人們常說(shuō)每位母親都是天才的教育家

1、       我對(duì)家庭教育的七點(diǎn)體會(huì) 人們常說(shuō)每位母親都是天才的教育家，我感覺(jué)也是這樣的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵诖蟛糠旨彝ブ?，都是男主外，女主?nèi)。當(dāng)然我們家也不例外，所以教育兒子的重?fù)?dān)就壓在了我的肩上、心上。對(duì)于這些年關(guān)于兒子的教育我還真有些心得體會(huì)，我想把他寫出來(lái)同所有的家長(zhǎng)分享。    一、要讓孩子真真切切感受到父母的愛(ài)。      可憐天下父母心，父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，但愛(ài)的方式不一樣，有的愛(ài)，孩子感受到了，但有的愛(ài)，孩子感受不到。現(xiàn)在我談?wù)剬?duì)孩子的愛(ài)。以前由于我上班比較

2、遠(yuǎn)，每天早上六點(diǎn)從家里走，中午不能回來(lái)，晚上到家也快七八點(diǎn)了，陪孩子的時(shí)間很少，更別說(shuō)接送孩子了。兒子經(jīng)常抱怨我，于是我決定請(qǐng)半天假去接送他一次，兒子那次高興的把我拉到他的同學(xué)面前驕傲地說(shuō)，看，這就是我的媽媽，那一刻，我的眼淚都流下來(lái)了。從那以后，我盡量抽出時(shí)間一星期去接他一次。但是我每天早上都會(huì)擁抱孩子一次。每個(gè)中午都會(huì)給孩子打個(gè)電話問(wèn)他吃的怎么樣。晚上回來(lái)進(jìn)門第一件事就是擁抱一下孩子，讓孩子感受到我的愛(ài)。早晚?yè)肀Ш⒆舆@個(gè)習(xí)慣性地動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在。有時(shí)假期我睡懶覺(jué)，兒子早起要去補(bǔ)課，他臨走之前也會(huì)來(lái)到我床前擁抱我一下。老公看到總會(huì)說(shuō)我們娘倆在互相撒嬌，其實(shí)這也是一種傳遞愛(ài)的方式。還有就是因

3、為我白天沒(méi)時(shí)間陪孩子，我晚上就會(huì)陪他一會(huì)，哪怕只有十分鐘，我和兒子也要談?wù)勑摹Ｍ盹埡笪視?huì)問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題（這也是我從專家那學(xué)來(lái)的）這四個(gè)問(wèn)題是：   1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？   2、今天你有什么好的表現(xiàn)？   3、今天有什么好收獲嗎？   4、有什么需要媽媽的幫助嗎？看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:     第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查兒子的價(jià)值觀，了解他心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的。     第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)兒子，增

4、加他的自信心。      第三個(gè)問(wèn)題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；再回憶一遍今天所學(xué)的知識(shí)。      第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是媽媽很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面。開(kāi)始的時(shí)候，兒子嫌我嘮叨，說(shuō)：“媽媽，你每天都問(wèn)這樣的問(wèn)題，不嫌煩嗎？”當(dāng)然他有時(shí)回答，有時(shí)不說(shuō)，可是時(shí)間久了，他主動(dòng)找我談，他主動(dòng)談他在學(xué)校發(fā)生的一切。事實(shí)證明這個(gè)做法對(duì)孩子很有效。我在農(nóng)村聽(tīng)到這樣一個(gè)順口溜“有些父母真是賴，生的小孩他不帶，跟著爺奶吃咸菜，只要小孩不學(xué)壞，學(xué)習(xí)

5、孬好他不怪?！蹦憧催@樣的愛(ài)，孩子感受到了嗎？父母打電話，有的孩子都不愿意接.更有甚著我的一個(gè)學(xué)生居然幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的父母,即使他的父母在為他掙錢生活、上學(xué),他能感受到父母的愛(ài)嗎?他學(xué)習(xí)能有動(dòng)力嗎？    二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境       我在此忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們千萬(wàn)不要看電視，玩電腦。我們可以看一些書(shū)籍，或做一些家務(wù)，你想啊，你在看電視，玩電腦，讓孩子學(xué)習(xí)，他能學(xué)進(jìn)去嗎？對(duì)此我深有體會(huì)。假期里由于我的空閑時(shí)間多點(diǎn)，我喜歡在網(wǎng)上瀏覽日志，種菜收菜，有時(shí)和朋友聊上幾句。兒子看

6、到了他也會(huì)上網(wǎng)玩游戲，聊天，當(dāng)你催他學(xué)習(xí)去，他就會(huì)說(shuō)：“你和爸爸都喜歡玩上網(wǎng)，我要向你們學(xué)習(xí)??！”他的一句話讓我們啞口無(wú)言。于是我和老公約定兒子在家時(shí)我們不要再上網(wǎng)了，可以找點(diǎn)事做，或者看書(shū)，或者做家務(wù)。論語(yǔ)·子路中孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。也就是說(shuō)：當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。我的孩子看書(shū)寫字時(shí)，我就拿他的書(shū)本看，為了便于和他溝通。不是說(shuō)大話，我兒子上小學(xué)時(shí)，他所學(xué)的課文，只要老師要求背的，他會(huì)背的我?guī)缀醵紩?huì)背，經(jīng)常我和他比賽，

7、所以他記東西特別快。當(dāng)然現(xiàn)在上中學(xué)了，我不能陪他背了，可是他背書(shū)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。所以說(shuō)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。    三、學(xué)會(huì)對(duì)孩子示弱，孩子才會(huì)強(qiáng)大起來(lái) 父母一定要理解，示弱并不是軟弱，示弱也是一種智慧。父母借助孩子渴求獨(dú)立的心理，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救酰o孩子一定的自主權(quán)，激發(fā)孩子的雄心和信心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。首先，在生活中我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱。以前我生病了，還要強(qiáng)撐著給孩子做飯、洗衣服，而孩子一邊玩，一邊抱怨我做的飯不好吃。而現(xiàn)在同樣是生病了，我明確告訴孩子，現(xiàn)在自己不想做任何事，要孩子要自己做飯，兒子學(xué)會(huì)做飯了，幾次沒(méi)讓我動(dòng)手，而且把

8、飯菜端到我的面前?，F(xiàn)在每次到了做飯時(shí)間。兒子不再袖手旁觀，而是主動(dòng)要幫我摘菜，洗菜，切菜。做飯的樣子像大人，看著我吃著他做的飯很自豪，很滿足，當(dāng)然我也很幸福。突然感覺(jué)到他不像是孩子，變得強(qiáng)大起來(lái)。 其次，在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱。很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣于向父母求助，“媽媽，這個(gè)字念什么？”“爸爸，這道題如何解答？”這時(shí)多數(shù)父母都會(huì)積極配合，好像不回答不能顯示自己的知識(shí)水平，還怕挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。其實(shí)不然，如果孩子很輕易地從父母那里得到幫助，就會(huì)減少思考的機(jī)會(huì)，父母這時(shí)候其實(shí)可以示弱，讓孩子自己嘗試解決問(wèn)題?！斑@個(gè)字媽媽也不認(rèn)識(shí)，你自己查查字典，然后還要告訴媽媽好嗎”，“

9、這道題確實(shí)很復(fù)雜，咱們一起看看例題吧，看看誰(shuí)能先想出解題的方法”。可以說(shuō)每次都是兒子先做出題目，因?yàn)橛械奈掖_實(shí)不會(huì)，有的會(huì)也裝著做不出來(lái)，但是他既然問(wèn)我問(wèn)題，我必須配合孩子。父母還可以主動(dòng)向孩子請(qǐng)教問(wèn)題，讓孩子做自己的老師，這樣孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更容易得到提高。 我舉一個(gè)簡(jiǎn)單地例子，我是教語(yǔ)文的，又是班主任，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格慣了，小學(xué)生很喜歡上語(yǔ)文課，所以課堂上很安靜，我上課也很順手?？墒巧蠏斓搅饲搴拥谝恍W(xué)后，我教常識(shí)課，大家知道小學(xué)生不重視常識(shí)，所以上課就亂糟糟的，一節(jié)課下來(lái)我很累，認(rèn)真?zhèn)涞恼n卻上不好。我心里很煩，總想找一個(gè)好的辦法來(lái)解決課堂紀(jì)律。兒子知道我的煩惱后，把他們上小學(xué)時(shí)常識(shí)課堂情況

10、向我說(shuō)說(shuō)，又把小學(xué)生上副課 時(shí)的心里向我表明，然后告訴我該怎樣做，我按照兒子出的辦法去做，果然有效。所以有時(shí)我遇到問(wèn)題總愛(ài)找兒子幫忙，兒子還以為我是故意裝不懂，其實(shí)有時(shí)候確實(shí)是故意裝得?？蓛鹤用看谓o我解決問(wèn)題都是自信滿滿的。看到兒子高興的樣子我也幸福，總之，“弱小”的父母會(huì)把孩子推到困難的面前，讓孩子學(xué)著去面對(duì)、去解決，促使孩子慢慢提高自己的能力。 四、要努力甘當(dāng)孩子的“受氣包”       孩子進(jìn)入中學(xué)后壓力很大，這些壓力必須釋放，他們向誰(shuí)釋放呢？向老師釋放嗎？不行！向同學(xué)釋放嗎？更不行！只有向父母釋放，特別是媽媽。為什么

11、這樣說(shuō)呢？這也是我從孩子那了解到的。有一次我看兒子心情很好，就借機(jī)問(wèn)孩子：“你的老師說(shuō)你很聽(tīng)話，對(duì)同學(xué)很好，為什么就對(duì)我那么火呢，不聽(tīng)我的話呢？”我的孩子說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业膵寢專易钣H的人，我怕老師，怕爸爸，要是再怕你，那我就沒(méi)法活了?！彼哉f(shuō)當(dāng)孩子釋放他的過(guò)激情緒時(shí)，我們一定要控制情緒，特別是媽媽。要甘當(dāng)“受氣包”，待孩子平靜下來(lái)，才問(wèn)清孩子是怎么回事，有時(shí)候孩子發(fā)的是無(wú)名火，我也不必問(wèn)了。如果父母認(rèn)為，我辛辛苦苦養(yǎng)你，供你上學(xué)，你還對(duì)我發(fā)火，氣的把孩子大罵一頓，這樣勢(shì)必導(dǎo)致孩子對(duì)你恐懼，以后有什么心里話都不會(huì)向你傾吐了。我家就是一個(gè)典型的例子。孩子的爸爸容易發(fā)火，孩子特別怕他的爸爸，孩子有

12、什么心里話都向我說(shuō)，包括他生理上的一些變化都來(lái)問(wèn)我，不和他爸爸講。所以你不當(dāng)“受氣包”，你就很難拉近跟孩子之間的距離?？傊?，父母應(yīng)該扮演不同的角色，一方面受氣，一方面調(diào)節(jié)。上中學(xué)的孩子壓力大，如果不給他及時(shí)減壓，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心里，每天和你對(duì)著干，所以說(shuō)父母扮演“受氣包”的角色是明智之舉。   五、要當(dāng)孩子生活、學(xué)習(xí)上的良師益友   我和兒子既是母子，又是朋友，在家里，民主、平等、無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不敘。在我們家里，不只是我能幫兒子解決問(wèn)題，兒子常常也幫我解決問(wèn)題，有時(shí)候我在工作上遇到了難題，或者遇到不開(kāi)心的事，兒子就會(huì)幫我出謀劃策，或逗我開(kāi)心。

13、和孩子做朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單：給孩子更多自我選擇的權(quán)利；和孩子一同分享他的喜怒哀樂(lè)；尊重我們的孩子，并放棄"不打不成才"的教子觀念；時(shí)刻讓孩子感受到我們不溫不火的關(guān)愛(ài)，巧妙約束但不強(qiáng)硬控制。和孩子做朋友真的很好，大家不妨試一試。六、要用欣賞的眼光看孩子，多一些鼓勵(lì)。我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)一些家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子毛病很多,從他們的口中,幾乎沒(méi)有孩子的優(yōu)點(diǎn),總感覺(jué)父母?jìng)儗?duì)待自己的孩子有些過(guò)于挑剔,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助.1、對(duì)孩子要求標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高。 很多家長(zhǎng)為了孩子,都是要求很高,如學(xué)習(xí)要好,習(xí)慣要好,要勤奮,要參加各種活動(dòng)和培訓(xùn)班等等,都是按照父母設(shè)定的要求去做,孩子自己沒(méi)有控制權(quán),有些家長(zhǎng)對(duì)自己的

14、孩子要求十分高,孩子不能犯一點(diǎn)小毛病,出現(xiàn)毛病就責(zé)罵和打擊,像這類孩子從小容易自卑,做事情不能放開(kāi)做,想問(wèn)題沒(méi)有主見(jiàn),做事情不能獨(dú)立, ,這一切都是小時(shí)侯造成的。因?yàn)楦改笡](méi)有給他思考問(wèn)題的機(jī)會(huì),沒(méi)有創(chuàng)新的空間,他必須要按照父母的安排去完成,自己根本沒(méi)必要去想問(wèn)題,因?yàn)橛懈改笧樗紤]好了.2、拿自己孩子和別人的孩子比較一些家長(zhǎng)總喜歡拿自己孩子和別的孩子去比較。特別是當(dāng)著孩子的面說(shuō)一些讓孩子難堪的話。別人的孩子如何如何的好，成績(jī)好，聽(tīng)話懂事，不講吃穿。再看看你，除了會(huì)玩會(huì)吃還會(huì)什么。其實(shí)每個(gè)孩子都有毛病，主要是一分為二去看待,畢竟是小孩子,毛病肯定是有,如果沒(méi)有毛病的孩子幾乎不存在,有些家長(zhǎng)覺(jué)得自

15、己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就覺(jué)得他什么都不好,以偏概全,用放大鏡的眼光去看孩子。當(dāng)然我作為家長(zhǎng)，在兒子很小的時(shí)候我生氣時(shí)也挑剔過(guò)他，也拿他和別的孩子比過(guò)。兒子聽(tīng)到我夸獎(jiǎng)別人的孩子就生氣的說(shuō)：“以后你就讓他叫你媽媽吧，我不是你的孩子?！甭?tīng)到兒子的話我意識(shí)到了傷到了孩子。從那以后再也不當(dāng)著兒子的面說(shuō)兒子的不是，夸獎(jiǎng)別人的孩子了，而是經(jīng)常在別人面前表?yè)P(yáng)兒子。兒子一些壞毛病也慢慢地改掉了。所以說(shuō)聰明的孩子大多都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。上初中的孩子,正是青春期的時(shí)候,孩子的叛逆性來(lái)了,父母不能像管小學(xué)生那樣管孩子了,他有獨(dú)立的想法, 有自己的心理反映,并且講究面子,如果家長(zhǎng)不顧孩子的面子,一味說(shuō)教,會(huì)激發(fā)孩子的叛逆感.

16、現(xiàn)在兒子有時(shí)考差，我知道后并沒(méi)有批評(píng)他。而是他自己不好意思了，主動(dòng)向我說(shuō)明原因，還問(wèn)我為什么不批評(píng)他，我對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，該知道要做什么，媽媽相信你能做好?！蔽蚁Ｍ蠹叶嘤眯蕾p的眼光去看自己的孩子。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考的很好。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。  七、 別讓孩子太“富有”  我們所說(shuō)的“富有”包含兩個(gè)概念，一個(gè)是父母太多的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是錢財(cái)?shù)某湓?。有的父母特別寵愛(ài)孩子，一切事情都依著孩子；有的父母很有錢，他們給孩子很多零用錢；有的父母很有能力，孩子的大小事情他們都會(huì)包辦；然而，父母這種讓孩子過(guò)于“富有”的做法，又會(huì)給孩子帶來(lái)什么呢？父母的過(guò)度寵愛(ài)讓他們變得自私而沒(méi)有責(zé)任感；太多的金錢只能讓他們學(xué)會(huì)“奢侈消費(fèi)”。從而忘記了自己還要學(xué)習(xí)；也許由于我們