標(biāo)志設(shè)計教學(xué)大綱

1、WORD格式標(biāo)志設(shè)計課程教學(xué)大綱 適用于三年制普通高職廣告設(shè)計與制作類專業(yè)一、課程的性質(zhì)、地位和作用標(biāo)志設(shè)計課程是廣告設(shè)計與制作專業(yè)的一門課，本課程共 64 學(xué)時，其中理論課 24 學(xué)時，實踐課 40 學(xué)時，考試課。標(biāo)志設(shè)計課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生通過本教學(xué)大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 掌握標(biāo)志設(shè)計的基本理論，掌握標(biāo)志設(shè)計的概念、理念以及標(biāo)志設(shè)計的整體構(gòu)成要素，對色 彩形態(tài)的量感、空間感和標(biāo)志設(shè)計的理念、時代感、地域感、標(biāo)志屬性的基礎(chǔ)知識有感性上 的認(rèn)知，達到能夠獨立完成標(biāo)志創(chuàng)作和設(shè)計工作。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解掌握標(biāo)志設(shè)計的基本概念和理論。能力目標(biāo)：（ 1）鍛煉學(xué)生以寬廣的思維和

2、深入淺出的過程去領(lǐng)悟從創(chuàng)意到制作的整個心智發(fā) 展過程。（ 2 ）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過部分章節(jié)的教學(xué)后基本把握標(biāo)志設(shè)計從創(chuàng)意、草圖到 完稿的整個程序與方法。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，對專業(yè)課程的熱愛，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能性人才。三、課程教學(xué)時數(shù)分配和教學(xué)形式理論教學(xué)時數(shù)分配表模塊（項目）（章）內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)形式第一章第一章標(biāo)志的概述 6 學(xué)時講授第二章第二章標(biāo)志的雛形與發(fā)展 2 學(xué)時講授第三章第三章標(biāo)志的基本技法 10 學(xué)時講授第四章第四章標(biāo)志設(shè)計的理念和準(zhǔn)則 6 學(xué)時講授隨堂實踐教學(xué)時數(shù)分配表項目序號內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)形式項目一收集標(biāo)志臨摹6 學(xué)時案例教學(xué)法項目二案例欣賞臨摹4 學(xué)時案例

3、教學(xué)法項目三標(biāo)志的表現(xiàn)形式 14 學(xué)時案例教學(xué)法項目四企業(yè)標(biāo)志設(shè)計作業(yè)流程 16 學(xué)時案例教學(xué)法四、教學(xué)內(nèi)容要點及要求第一章標(biāo)志設(shè)計概述（一）教學(xué)目標(biāo)：通過理論使學(xué)生對標(biāo)志有全面的認(rèn)識和了解，并通過分類收集典型標(biāo)志， 使學(xué)生理解什么是好的標(biāo)志，并懂得設(shè)計標(biāo)志應(yīng)從哪幾方面入手。（二）建議學(xué)時： 6 學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)志的定義2、標(biāo)志的設(shè)計的作用與意義3、標(biāo)志的分類和功能（ 1 ）按造型分類（ 2 ）按功能分類（ 3 ）按圖形形式分類4、標(biāo)志的美學(xué)意義（四）重點：標(biāo)志的分類、標(biāo)志設(shè)計的作用與意義（五）難點：標(biāo)志的分類和功能（六）教學(xué)方法：講述、演示、輔導(dǎo)、媒體輔助教學(xué)。（七）作業(yè)與思考 :

4、 對標(biāo)志設(shè)計的總體概論的掌握。第二章標(biāo)志的雛形與發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)：通過理論教學(xué)了解標(biāo)志的起源與發(fā)展、并通過案例欣賞理解現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計 的發(fā)展趨勢。（二）建議學(xué)時： 2 學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)志的歷史與發(fā)展（ 1 ）中國標(biāo)志的歷史（ 2 ）外國標(biāo)志的歷史（ 3 ）東西方近代標(biāo)志設(shè)計的形成與交融（ 4 ）現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的發(fā)展趨勢（四）重點：現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的發(fā)展趨勢（五）難點：標(biāo)志設(shè)計的形成與交融（六）教學(xué)方法：講述、欣賞、討論、輔導(dǎo)、媒體輔助教學(xué)。（七）作業(yè)與思考 : 標(biāo)志設(shè)計欣賞與練習(xí)。第三章標(biāo)志設(shè)計的基本技法（一）教學(xué)目標(biāo)：通過理論教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生較熟練掌握標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)思與表現(xiàn)形式。（二）建議學(xué)時

5、： 10 學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)志設(shè)計的形式（ 1 ）圖形標(biāo)志設(shè)計： a、具象的表現(xiàn)形式 b、抽象的表現(xiàn)形式（ 2 ）文字標(biāo)志設(shè)計： a、漢字標(biāo)志設(shè)計 b、拉丁字母標(biāo)志設(shè)計 c 、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo) 志設(shè)計2、標(biāo)志構(gòu)成的表現(xiàn)形式（ 1 ）對比與調(diào)和（ 2）突變、色彩與肌理（3 ）立體化構(gòu)成（ 4）對稱與反復(fù)（ 5）重疊與鑲嵌（ 6）立體與裝飾（ 7）突破與漸變3、優(yōu)秀標(biāo)志欣賞（四）重點：標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)思手法、標(biāo)志構(gòu)成的表現(xiàn)形式。（五）難點：標(biāo)志構(gòu)成的表現(xiàn)形式。（六）教學(xué)方法：講述、欣賞、討論、輔導(dǎo)、媒體輔助教學(xué)。（七）作業(yè)與思考 : 標(biāo)志設(shè)計的搜集與練習(xí)。第四章標(biāo)志設(shè)計的理念和準(zhǔn)則（一）教學(xué)目標(biāo)：

6、要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)、掌握標(biāo)志設(shè)計的基礎(chǔ)理念、標(biāo)志設(shè)計的基本準(zhǔn)則、標(biāo) 志色彩的應(yīng)用，懂的標(biāo)志設(shè)的禁忌和法規(guī)常識。了解標(biāo)志的使用、管理、維權(quán)知識。二）建議學(xué)時： 6 學(xué)時三）教學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)志設(shè)計的基礎(chǔ)理念1）可識別性2）記憶價值3）簡約原則4）設(shè)計實例2、標(biāo)志設(shè)計的基本準(zhǔn)則1）為誰設(shè)計？為什么而設(shè)計？2）標(biāo)志的關(guān)鍵在于識別性3）理解'具有局限性4）標(biāo)志要有吸引力5）標(biāo)志具有記憶的價值6）讓受眾進行一定思考7）一個具有長遠意義的設(shè)計8）標(biāo)志作為基礎(chǔ)而形成一個系統(tǒng)9）適應(yīng)多種媒體的設(shè)計方案3、標(biāo)志的禁忌1）名稱與國形禁忌2）色彩禁忌4、商標(biāo)注冊的法定程序1）商標(biāo)注冊的原則2）商標(biāo)注冊申請人的條

7、件3）申請注冊商標(biāo)的途徑4）可以申請注冊的商標(biāo)四）重點：標(biāo)志設(shè)計的基礎(chǔ)理念與基礎(chǔ)準(zhǔn)則五）難點：標(biāo)志設(shè)計的基礎(chǔ)準(zhǔn)則六）教學(xué)方法：講述、案例分析、媒體輔助教學(xué)。七）作業(yè)與思考 : 標(biāo)志實例制作和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志實例的練習(xí)五、隨堂實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)一收集臨摹標(biāo)志（一）實訓(xùn)目標(biāo)：在實踐中鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對相關(guān)基本理論知識的理解。（二）建議學(xué)時：6 學(xué)時（三）實訓(xùn)內(nèi)容：1、收集臨摹國內(nèi)外著名標(biāo)志2、以企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容與產(chǎn)品外觀造型為題材 （四）材料和器材：鉛筆、卡紙、橡皮、顏料、馬克筆 （五）方法與步驟：采用教師講解演示學(xué)生實踐練習(xí)教師輔導(dǎo)教師點評學(xué)生再練習(xí) 學(xué)生自評教師總結(jié)。（一）實訓(xùn)目標(biāo)：（二）建議學(xué)時：實訓(xùn)二

8、案例欣賞、臨摹標(biāo)志在實踐中鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對相關(guān)基本理論知識的理解。4 學(xué)時（三）實訓(xùn)內(nèi)容：1、欣賞國內(nèi)外著名標(biāo)志案例2、臨摹國內(nèi)外著名標(biāo)志（四）材料和器材：鉛筆、卡紙、橡皮、顏料、馬克筆（五）方法與步驟：采用教師講解演示學(xué)生實踐練習(xí)教師輔導(dǎo)教師點評學(xué)生再練習(xí) 學(xué)生自評教師總結(jié)。實訓(xùn)三標(biāo)志的表現(xiàn)形式（一）實訓(xùn)目標(biāo)：熟練掌握標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意要領(lǐng)和設(shè)計表現(xiàn)技法，以企業(yè)和市場需求為標(biāo)準(zhǔn)， 設(shè)計出合理的標(biāo)志方案。訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計意識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力， 引導(dǎo)學(xué)生深入探究專業(yè)技能。二）建議學(xué)時： 14 學(xué)時三）實訓(xùn)內(nèi)容：1、標(biāo)志設(shè)計的形式2、標(biāo)志構(gòu)成的表現(xiàn)形式（四）材料和器材：鉛

9、筆、卡紙、橡皮、顏料、馬克筆（五）方法與步驟：采用教師講解演示學(xué)生實踐練習(xí)教師輔導(dǎo)教師點評學(xué)生再練習(xí) 學(xué)生自評教師總結(jié)。實訓(xùn)四企業(yè)標(biāo)志設(shè)計作業(yè)流程（一）實訓(xùn)目標(biāo)：掌握標(biāo)志設(shè)計環(huán)節(jié)中的制作程序，保證標(biāo)志的藝術(shù)性與傳播性的統(tǒng)一。培 養(yǎng)崗位群所需要的設(shè)計制作技能。在實訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計表述能力、溝通協(xié)作意識和 團隊合作精神。（二）建議學(xué)時： 16 學(xué)時（三）實訓(xùn)內(nèi)容：1、標(biāo)志的設(shè)計程序（ 1 ）基礎(chǔ)調(diào)研（ 2）策略制定（3） 設(shè)計構(gòu)思（4）草圖（ 5）電腦正稿制作（四）材料和器材：鉛筆、卡紙、橡皮、顏料、馬克筆（五）方法與步驟：采用教師講解演示學(xué)生實踐練習(xí)教師輔導(dǎo)教師點評學(xué)生再練習(xí) 學(xué)生自評教師總結(jié)，步驟進行進一步提高學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計思維及實踐動手能力，達到“學(xué) 以致用”的目的。六、成績考核評價1、成績考核評價的原則：小型設(shè)計觀摩考試，突出實踐性和實用性，重在考察學(xué)生綜合應(yīng) 用的能力，同時注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。2 、成績構(gòu)成：考勤、作業(yè)、平時測驗及期中考試占30%，期末考試占 70%。七、建議教材及教學(xué)參考書 標(biāo)志設(shè)計（