2021蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2021 三年級下冊數(shù)學(xué)2021 最新蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教材分析、本冊教材包含以下單元 :1 、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 2 、千米與 噸 3 、解決問題的策略 4、混合運算 5、年、月、日 6 、長 方形與正方形的面積7、分數(shù)的初步認識 二 8 、小數(shù)的初步認識 9、數(shù)據(jù)的收集與整理 二10 、期末復(fù)習二、教學(xué)目標 一 知識與技能方面。1、使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程, 會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù) , 會筆算兩位數(shù)乘兩位 數(shù), 會進行簡單的估算 , 并能運用有關(guān)運算解決實際問題。2、使學(xué)生在具體的生活情境中 , 感知與了解千米與噸的 含義, 初步建立 1 千米的長度

2、概念以及 1 噸的質(zhì)量概念 ;知 道 1千米=1000米,1 噸=1000千克, 并能進行長度單位、 質(zhì)量 單位間的簡單換算。3、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境 , 使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué) 問題的根本含義 , 學(xué)會從問題開始分析數(shù)量關(guān)系 , 學(xué)會用畫 線段圖的方法分析數(shù)量關(guān)系。4、使學(xué)生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序, 學(xué) 綜合算式解決兩步計算的實際問題。會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算, 并能運用5、認識年、月、日 , 了解它們之間的關(guān)系 , 知道 1 年中 的月份數(shù)、大月、小月的天數(shù) ,以及判斷平年、閏年 ; 認識 24 時計時法 , 會用 24 就是計時法表示生活中的時間 , 能用

3、所學(xué) 知識解決生活中的一些簡單的實際問題。6 、結(jié)合實例理解面積的含義 , 認識面積單位 , 能選用適 宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長 方形與正方形的面積公式 , 能計算或估計有關(guān)的面積。知道 平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率 , 會進行簡單的換算。7、能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾, 認識一個整體的幾分之幾？求一個數(shù)的幾分之幾就是多少; 能用簡單的描述一些生活現(xiàn)象 , 能通過實際操作表示相應(yīng)的分數(shù) ; 能比較熟練、認、讀、寫簡單的分數(shù)。8、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義 , 會認、 讀、寫一位小數(shù) ; 能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位小數(shù)的大小

4、; 會進 行一位小數(shù)的加減運算。9 、使學(xué)生學(xué)習數(shù)據(jù)的收集與整理 , 體驗數(shù)據(jù)的收集、 整理、描述與分析的過程 , 使學(xué)生學(xué)會先分組再匯總收集與 整理數(shù)據(jù)的方法 , 掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法 , 并能根據(jù)統(tǒng)計 圖的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題 , 讓學(xué)生了解把數(shù)據(jù)按照不 同標準進行分類 , 體驗統(tǒng)計結(jié)果過在不同分類標準下的多樣 性。 二 數(shù)學(xué)思考方面。1、開展數(shù)感 , 開展抽象概括與推理能力 , 開展抽象思維 , 開展初步的空間觀念 , 開展合情推理與初步演繹推理能力 , 開展統(tǒng)計觀念 , 初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習 簡單的集合思想與等量代

5、換思想 , 并能應(yīng)用集合與等量代換 的思想方法解決一些簡單的問題 , 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推 理的能力 , 培養(yǎng)她們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué) 美的意識。 三 解決問題方面。1 、使學(xué)生在不斷創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題, 并能運用數(shù)學(xué)知識解決問題 , 逐步形成用數(shù)學(xué)解決問題的能力與意 識。2、以多種新式的的操作與感知活動認識千米與噸, 會解決生活中的相關(guān)問題。3、聯(lián)系生活經(jīng)驗初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方 法 ,; 熟練應(yīng)用面積的相關(guān)知識解決生活中的實際問題。4、能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的小數(shù)、分數(shù)運算知識,解決生活中遇到的實際問題 , 開展應(yīng)用意識 , 能利用估計、判 斷解決問題結(jié)果

6、的合理性。 四 情感與態(tài)度方面。1、在她人的鼓勵與幫助下 , 對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心 , 能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動2、在她人的鼓勵與幫助下 , 能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到 的某些困難 , 獲得成功的體驗 , 有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程, 感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣 , 提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣 , 建立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。5 、養(yǎng)成認真作業(yè) , 書寫整潔的良好習慣。三、教學(xué)重難點 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米與噸 、解決問題的策略、混合 運算以及年、月、日 長方形與正方形的面積就是本冊教材 的重點教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)措施1、數(shù)與計算的教學(xué) ,要

7、算用結(jié)合 , 注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的 計算能力 , 開展學(xué)生的數(shù)感。2、空間與圖形的教學(xué) , 要注重實踐與探索 , 認識長方 形、正方形的特征 , 開展學(xué)生的空間觀念。3、統(tǒng)計知識的教學(xué) , 要結(jié)合實際教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)收集 與整理 ,加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識 , 逐步形成統(tǒng)計觀念。4、要加強解決問題能力的教學(xué) , 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù) 學(xué)知識解決問題的能力 , 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。5、要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中 , 用數(shù)學(xué)的魅力與學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機。五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施1、上課時多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習過程 , 多用鼓勵的語言表 揚她們。2、

8、利用課余時間為她們補缺補差 , 對學(xué)困生進行個別輔 導(dǎo), 因材施教。3、作業(yè)與試卷當面批改。六、課時安排 一 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9 課時左右 1、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算 1課時左 右2、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 3課時左 右3、乘數(shù)末尾有 0的乘法 1課時左右4、 用兩步連乘解決實際問題 2課時左 右5、 復(fù)習 1課時左 右6、 有趣的乘法計算 1課時左 右二千米與噸 3 課時左右 1、認識千米 1課時左2、 認識噸 1課時左 右3、 練習三 1課時左 右三解決問題的策略 3 課時左右 1、 從問題出發(fā)分析并解決實際問題11課時左右2、 從問題出發(fā)分析并解決實際問題21課時左右3、練習四 1

9、課時左右四混合運算 5 課時左右 1、 混合運算 3課時左 右2、練習五 1課時左右3、算“ 24點 1課時左右 五 年、月、日 6 課時左右 1、認識年、月、日 2課時左右2、 練習六 1課時左 右3、 認識24時記時法 2課時左右4、練習七右六長方形與正方形的面積 7 課時左右 1、認識面積與面積單位右2、練習八右3、長方形與正方形的面積計算右4、面積單位的進率右5、練習九右6、復(fù)習右七分數(shù)的初步認識 二5 課時左右 1、認識幾分之一右2、認識幾分之幾右3 、練習十右1 課時左2 課時左1 課時左1 課時左1 課時左1 課時左1 課時左2 課時左2 課時左1 課時左八小數(shù)的初步認識 4 課時左右 1、 小數(shù)的含義與讀寫 1課時 左右2、 一位小數(shù)的大小比較 1課時 左右3、 簡單的小數(shù)加、減法 1課時 左右4、 練習十一 1課時左右九數(shù)據(jù)的收集與整理 二4 課時左右 1、 簡單的數(shù)據(jù)匯總 1課時 左右2、 簡單的數(shù)據(jù)排序與分組 1課時 左右3、 練習