鋼琴教師面試自我介紹技巧_第1頁(yè)
鋼琴教師面試自我介紹技巧_第2頁(yè)
鋼琴教師面試自我介紹技巧_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、鋼琴教師面試自我介紹技巧生活中,工作中,我們見多了各種各樣的自我介紹,有簡(jiǎn)單的,有幽默的, 同時(shí)也有個(gè)性的自我介紹。那么什么樣的才是豐富的自我介紹,我們來(lái)閱讀一下 鋼琴師是怎樣做面試自我介紹的?hi各位朋友們大家好。我是jose,來(lái)自臺(tái)灣,鋼琴老師,流行音樂工作者。我的專長(zhǎng)是教授古典和流行鋼琴,以及詞曲創(chuàng)作,和電腦編曲及錄音技術(shù)。 我今年33歲,作為一個(gè)音樂工作者的資歷共約 XX年。我的教學(xué)模式比較特殊,除了彈奏之外,我會(huì)帶領(lǐng)各種類型的音樂賞析,以 及視唱聽寫,節(jié)奏訓(xùn)練和樂理來(lái)輔助,這樣會(huì)使的學(xué)習(xí)變的更有樂趣,練起琴來(lái) 也更加事半功倍。彈奏只是學(xué)習(xí)音樂中的一部分,其實(shí)音樂應(yīng)該是一種享樂與品味,

2、可以豐富 生命,涵養(yǎng)性靈。而了解音樂,懂得欣賞音樂,的確是可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的氣質(zhì) 與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過程,也可以增強(qiáng)孩子的耐性與抗壓性。 而音樂本身也可 以作為一種情緒的抒發(fā),讓靈魂能夠多一個(gè)視野豐富的窗口。很多青春期或20來(lái)歲的孩子其實(shí)是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐 富的情感,和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧, 可以幫助他們順暢的用音樂來(lái)創(chuàng)作。如果有這樣的孩子,我也很榮幸可以作為一 個(gè)輔助者的角色。關(guān)于編曲與錄音方面,軟硬體日益方便功能也越來(lái)越強(qiáng)大,但一些音樂基礎(chǔ) 和觀念的掌握上,還是需要花點(diǎn)功夫。重點(diǎn)掌握住了,觀念有了,就可以永續(xù)的 應(yīng)用下去。我很樂于把我所知的與大家分享-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案,做教以理的教三三::宰關(guān):器:?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s,認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳:為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè):二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;:瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加:法.的平數(shù)范:和:億數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論