XX幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三篇】

1、XX幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三篇】面是為您整理的 XX 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三篇】，僅供大家參考。篇】 、班級(jí)情況分析1、班級(jí)概況本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、 富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心 健康成長(zhǎng)，度過快樂的幼兒園生涯。我班現(xiàn)共有幼兒 33 名，其中男孩 19 人，女孩 14 人，男女比例有些差異。通過 2 年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師 的工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順

2、利開展。當(dāng)然 由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有 的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共 同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方 法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助 別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)， 但是， 由于我班男孩較多， 自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼 兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的

3、長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ) 短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。2、幼兒發(fā)展情況根據(jù) xx 市學(xué)前教育課程指南56 歲幼兒的年齡特點(diǎn)：1)幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。2)能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事。3)幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。56 歲發(fā)展目標(biāo)：1) 注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣；2) 了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)；3）積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；4）大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論； 5）主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)；發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

4、生活自理能力較強(qiáng) 從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展 較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的 全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老 師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同 伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開學(xué)不久集體榮譽(yù)感較強(qiáng) 班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人 老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以 較強(qiáng)的思維活動(dòng)

5、言語(yǔ)來回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu) 秀的、是最棒的。有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā) 展?；顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，自我保 護(hù)能力逐漸提高。懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2 天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和 孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意 帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫 馨。發(fā)展弱項(xiàng)的分析 加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng) 由于自己從中班帶這個(gè)班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒

6、傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于 我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所 以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師 內(nèi)容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對(duì)嘛？老師，我不會(huì)？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽 能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱 經(jīng)過中班有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí) 慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的 幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽命于能 力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說了算。探究欲望與能力有待于

7、進(jìn)一步提高 孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣，對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找 答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng) 大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ)，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力 的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不 少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。、本學(xué)期保教目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)愿意做力所能及的事情。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。3、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。4、培養(yǎng)幼兒

8、良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。9、鼓勵(lì)幼兒樂意探究周圍環(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。10、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。11、關(guān)注生活中常見的文字和符號(hào)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對(duì)文字的興趣。12、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)

9、自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。13、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。14、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。、幼小銜接發(fā)展目標(biāo)和工作要求內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)幼小銜接指導(dǎo)意見，參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作 的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表

10、達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造 力。增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定 的時(shí)間內(nèi)完成。建立幼兒規(guī)則意識(shí)， 任務(wù)意識(shí)， 能自我控制， 遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。第二篇】 、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。、常規(guī)教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。、衛(wèi)生習(xí)慣1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境

11、衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。、家長(zhǎng)工作 家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。三、具體措施 學(xué)習(xí)習(xí)慣1、通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛 動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握 筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做 什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并

12、控制自己的行為。、衛(wèi)生習(xí)慣1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要 求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、 教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在 干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴 里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳 朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并 且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒 吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放 給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及

13、時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。 如：跑步時(shí)， 眼睛要看前面， 不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和 臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。、家長(zhǎng)工作1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、 上課等情況， 相互溝通提出合理建議等。2、及時(shí)更新家園零距離、，通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉 近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，

14、家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快 樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排三月份：1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。3、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。四月份： 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。五月份：1、慶?！拔?、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。3、六、一”前期的工作。六月份：1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。七月份：1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。2、做好大班畢

15、業(yè)生的一系列工作3、假期安全教育。4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問題。第三篇】各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求語(yǔ)言目標(biāo)：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣?？茖W(xué)目標(biāo)：1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。數(shù)學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒

16、等分 （ 二等分、四等分 ） 或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不同的方法分解 （ 或組成 ）一組物體 （6-10） ，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系 和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí) 6-10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6-10 ，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6、認(rèn)識(shí)人民幣。7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比 較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。9、學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法。健康目標(biāo)1、身心保健 1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食 2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。5）正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育鍛煉 1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活 動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高 度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作