2016--2017年度第二學(xué)期六年級班主任工作計(jì)劃_第1頁
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文檔簡介

1、2016-2017年度第二學(xué)期六年級班主任工作計(jì)劃 一、班級管理指導(dǎo)原則:臨近畢業(yè)的六年級在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理,自我教育方面更上一個(gè)臺階。努力學(xué)習(xí),提高成績、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生,為小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號。二、班級概況:六年級現(xiàn)有學(xué)生60人。男生33人,女生27人。班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,上課能做到專心聽講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績好;能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成,多數(shù)學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但在自我管理方面

2、還有待提高,特別是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期,有些學(xué)生叛逆心理較強(qiáng),平時(shí)比較浮躁。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致,管理得法,制度嚴(yán)明,感情教人,真情育人。使班級風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級工作。三、班級管理目標(biāo):1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,“勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。2、加強(qiáng)思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,在綜合活動(dòng)中提高能力。4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理

3、班集體,爭保每周“紀(jì)律先進(jìn)班級”和“衛(wèi)生先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱號。5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的小學(xué)畢業(yè)生。四、具體管理措施: 1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。2、加強(qiáng)誠信教育,做誠實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評比總結(jié)。5、繼續(xù)完善落實(shí)班級日常行為規(guī)范評比工作,按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理,評比要有實(shí)效,加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,健全小組管理制度。6、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要常抓不懈、嚴(yán)抓不怠。7、堅(jiān)持每周的評比班會。8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀,要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。9、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)與家長溝通,爭取家長的支持。五、各月班會安排:二月份:1、新學(xué)期常規(guī)教育2、拒絕零食,節(jié)約光榮三月份:1、關(guān)注安全,關(guān)愛明天2、感謝有你,感恩父母3、合作,讓我們走向成功4、學(xué)會自律四月份:1、欣賞他人,認(rèn)識自己2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念暨小考班級動(dòng)員3、珍惜時(shí)間4、暢談理想,擁抱成功五月份:1、學(xué)會管理自己的情緒2、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)

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