五年級語文下冊第五組18將相和預(yù)習(xí)學(xué)案（無答案）新人教版

1、. 將相和 學(xué)習(xí)要求1、學(xué)會生字，理解詞語的意思。2、讀通全文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)“完璧歸趙”。（重點、難點）學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、自主學(xué)習(xí)：1、讀第五組“導(dǎo)讀”，我知道了本組的主題是 ，要求是： 。2、讀課題：題目中“將”指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“將相和”的意思是： 。3、讀一讀“資料袋”P95。查找歷史背景和相關(guān)資料。4、把課文讀幾遍，讀通順，把課后的生字讀兩遍，讀準字音。召集、 商議、 隆重、 約定、 膽怯、 拒絕 、能耐、諸位、 和氏璧、 無價之寶、 理直氣壯、 完璧歸趙、攻無不克、 戰(zhàn)無不勝 、負荊請罪、 同心協(xié)力 5、自由讀課文，了解課文的思路：這篇課文共講了 小故事，

2、給三個故事加上小標題“ ”、“ ”和“ ”。并分別說說主要內(nèi)容。6、課文的主要內(nèi)容是： 二、合作學(xué)習(xí)。1、同桌合作學(xué)習(xí)。朗讀第一個小故事，總結(jié)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2、小組合作學(xué)習(xí)。（1）再讀課文1-10自然段，思考：1說說藺相如是在怎樣的情況下去秦國的，他是怎樣一步步與秦王展開斗爭的，結(jié)果怎樣？分別用“”“”標畫出藺相如言行的句子，感受人物形象。（2）提出幾個感興趣或不理解的問題小組內(nèi)交流解決。也可以考考別的小組。(3)從這個故事中你可以看出藺相如是個怎樣的人？你從哪兒讀出來的？檢 測思考題得分： 綜合等級評價： 通關(guān)卡：（堂清檢測）一、看拼音寫詞語。 zhào jí

3、    shn yì     yún x     lón zhòn （        ） （        ） （        ） （        ）   yu dìn

4、60;   dn qiè     tu cí jù jué（        ） （        ） （        ） （        ）      nén nài   &#

5、160; zh wèi      hé shì bì   jn lìn zhuàn（        ） （        ）（            ）（         

6、;  ）二、詞語補充（        ）之寶          （    ）直（    ）壯         完（    ）歸（    ） （    ）無不（    ）  

7、0; 負（    ）請（    ）      （    ）心（    ）力學(xué)習(xí)收獲主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日自主學(xué)習(xí)案課題：18 將相和 2 課型：精讀課 五 年級學(xué)習(xí)要求1、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、自主學(xué)習(xí)：1、請同學(xué)們自由讀一讀句子： “我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我

8、頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！”。思考：（1） 從廉頗的話中能讀懂些什么？（2） 藺相如真的僅僅靠一張嘴嗎？2、朗讀第二個小故事，總結(jié)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。二、合作探究：（一）1、再讀第二個故事，思考：（1）藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎么樣？（2）在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻？（3）這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風(fēng)？（4）你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？2、說說從前面兩個小故事中你可以看出藺相如是個怎樣的人？（二）1、讀第三小故事，思考： （1）廉頗負荊請罪，同學(xué)們認為廉頗有罪嗎？    （2）廉頗

9、負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？（3）通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識？2、回歸全文，總結(jié)提高（1）理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”成語的含義。（2）說說三個故事之間的聯(lián)系。提示：全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的 、 和 ，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的 ，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。（3）說說你喜歡文中哪個人物，為什么？ （4）讀了將相和的故事，你有哪些啟示？ （5）想想你對將相和的這個“和”字有了什么樣的認識和理解呢？想想你腦海里面跳出了什么詞？或者什么句？三、釋疑點播：說說文章開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？檢 測思考題得分： 綜合等級評價： 通關(guān)卡：（堂清檢測）一、在句子中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、（ ）秦王真的拿十五座城來換，我（ ）把璧交給他；（ ）他肯不肯交出十五座城，我（ ）把璧送回來。2、秦王雙