安全KYT詳細(xì)翻譯

1、1教育培訓(xùn)教材安全衛(wèi)生第2級(jí)2安全衛(wèi)生（SV）1。環(huán)境。環(huán)境安全衛(wèi)生問題的對(duì)策安全衛(wèi)生問題的對(duì)策1。把握現(xiàn)場的弱點(diǎn) 不管任何現(xiàn)場、任何一名員工，都有弱點(diǎn)。 為了消除浪費(fèi)、過載、誤差（不均），保持事故和災(zāi)害為零，至關(guān)重要的是，現(xiàn)場所有的人必須一起敏銳地捕捉現(xiàn)場中存在的必須加以改善的問題，大家一起參與進(jìn)行改善。改善，首先要從把握弱點(diǎn)開始現(xiàn)場的弱點(diǎn)在哪里？每個(gè)人的弱點(diǎn)有哪些？不要向現(xiàn)狀妥協(xié)！從日常的實(shí)態(tài)中自我診斷有助于發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)自我診斷表吊車下嚴(yán)禁站人過人行橫道時(shí)左右確認(rèn)大家一起來考慮：對(duì)于自己現(xiàn)場的安全活動(dòng)的問題或者個(gè)人的弱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)如何改善。32。向好的事例學(xué)習(xí)。向好的事例學(xué)習(xí) 我們很容易就會(huì)想當(dāng)然

2、地以為“我們自己的思考和實(shí)踐，比其他車間做得好得多”，這樣一來也就很難向其他的車間學(xué)習(xí)了?！爸t虛的心態(tài)，貪婪的目標(biāo)”最為重要他們規(guī)定，吊車下負(fù)責(zé)釣掛的人員必須掛妥后退避2m以外。確定一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)真是非常重要啊。確定為2m以外這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)真不錯(cuò)。我們是不是也能按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)試一試?。繌默F(xiàn)在開始，我們操作時(shí)就邊做手勢邊大聲喊“2m以外，可以了么?”4安全衛(wèi)生（）3。研究設(shè)備的安全對(duì)策。研究設(shè)備的安全對(duì)策（1）時(shí)刻用心營造一個(gè)清新的環(huán)境。 日常的整理整頓如果做得不好，就會(huì)出現(xiàn)很多地方必須時(shí)刻多加注意，操作中的浪費(fèi)、過載、誤差（不均）等就會(huì)增多，不僅存在安全問題，而且無法高效地工作。清新的工作環(huán)境中，秩序井

3、然，有助于培養(yǎng)工人進(jìn)行有條不紊的工作的習(xí)慣。會(huì)收拾的人就會(huì)工作揀起垃圾，環(huán)境清新邊角料都堆放在指定的場所不要的東西要處理掉邊角料混放在一起就是垃圾分開整理就是資源一件事畢，收拾一事一收拾的實(shí)踐活動(dòng)非常重要。在通過整頓活動(dòng)時(shí)刻保持清新整潔的環(huán)境中工作，心情舒暢。4S（整理整頓清掃清潔）做好之后，就往5S努力除了作業(yè)現(xiàn)場，各部門辦公室等也要用心整頓，時(shí)刻保持清新整潔，井然有序的狀態(tài)。5（2 2）消滅那些必須不斷多加注意的地方）消滅那些必須不斷多加注意的地方 無論任何人，都有疏忽大意、心不在焉的時(shí)候，在這時(shí)候都容易做出一些不安全的舉動(dòng)。 有些地方心不在焉或者疏忽大意時(shí)就容易受傷。重要的是，大家要一起

4、把這些地方找出來，對(duì)設(shè)備等進(jìn)行改善，使人員免于受到傷害。檢查一下，都隱藏著什么危險(xiǎn)？沒有什么危險(xiǎn)吧？每人都看一次設(shè)備，用不同的眼光進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，效果顯著。照片巡檢，能將不安全的狀況一一揪出來把照片張貼出來一起來認(rèn)識(shí)潛在的危險(xiǎn)進(jìn)行改善大家一起拿出智慧進(jìn)行研究，就會(huì)找出連自己都感到意外的好的改善方法。拋棄需要大量費(fèi)用的方法，一起來研究費(fèi)用低廉、簡便易行的安全對(duì)策吧！6安全衛(wèi)生（）4 4。有效吸取過去災(zāi)害事故的教訓(xùn)。有效吸取過去災(zāi)害事故的教訓(xùn)近年來發(fā)生的災(zāi)害事故中的大部分，被稱為舊有型或者反復(fù)型事故，從字面就可以知道，在過去發(fā)生的災(zāi)害事故，我們并沒有真正充分吸取其中的教訓(xùn)。從過去發(fā)生在前輩身上的災(zāi)害

5、事故中吸取寶貴的教訓(xùn)過去的災(zāi)害事故教訓(xùn)使用安全帶將過去的災(zāi)害事故制作成掛歷，并靈活運(yùn)用95年，在工作中將身子從腳手架中向外探出，高空滾落，造成腕骨骨折（休病假）在當(dāng)天的早會(huì)上，大家一起學(xué)習(xí)這起事故的教訓(xùn)為了防止以往的災(zāi)害事故不再重演，通過制作以往災(zāi)害事故的掛歷等，既能很好地研究如何吸取以往的教訓(xùn)，又可以將這些研究成果在日常的作業(yè)中加以實(shí)踐。76。安全改善提案要預(yù)防安全事故，在嚴(yán)格防范事故和災(zāi)害重新發(fā)生的同時(shí)，重要的是，針對(duì)不安全的地方以及作業(yè)的改善方法等，大家要群策群力進(jìn)行改善，制定出更佳的改善方案。大家一起討論提出的方案，總結(jié)找出更好的方法大家一起討論提出的方案，總結(jié)找出更好的方法不僅僅將傳

6、送帶連接起來，還要設(shè)法讓鋼瓶站起來，怎么樣？就是啊！這樣的話，手工作業(yè)就可以省去，更安全了。出來了一個(gè)相當(dāng)好的方案！只要大家都拿出智慧把傳送帶連接起來又險(xiǎn)又累！把兩個(gè)傳送帶連接起來是不是更好？我要提個(gè)方案！改善后改善后改善前改善前這樣真輕松！效率也提高了！積極提出改善方案來消除不安全的狀態(tài)或者行動(dòng)，提高現(xiàn)場的安全活動(dòng)的效果，大家每個(gè)人都來進(jìn)行徹底的改善。82。被夾住。被夾住被卷進(jìn)去時(shí)的有效對(duì)策被卷進(jìn)去時(shí)的有效對(duì)策到底發(fā)生了 多少事故？全行業(yè)各類事故和勞動(dòng)災(zāi)害的發(fā)生狀況（1989年度，休假4天以上）其他7.7%被劇烈沖撞4.8%劇烈沖撞4.8%反向動(dòng)作動(dòng)作勉強(qiáng)8.7%割傷擦傷10.6%飛來墜落

7、11.8%（物體飛來或者墜落砸到人）被夾被卷入19.5%（被物體或者機(jī)器夾住）墜落滾落18.2%（人從建筑物上）摔倒13.4%（出處：1991年版 安全指標(biāo)） “被夾被卷入”這類事故，自從機(jī)器動(dòng)力化以來即使到了自動(dòng)機(jī)器和機(jī)器人飛速發(fā)展的今天，仍舊是難以消滅的勞動(dòng)災(zāi)害。 全行業(yè)勞動(dòng)災(zāi)害中，由于“被夾被卷入”造成的死傷人數(shù)占到全體的19.5%（每100人中約20人），超過其他諸如“墜落滾落”、“割傷擦傷”的數(shù)量。 必須以堅(jiān)韌不拔的意志將這些災(zāi)害的萌芽摘掉。每天的日常作業(yè)中，有沒有被我們忽視的危險(xiǎn)?大家一起尋找，采取預(yù)防措施吧！9制造業(yè)企業(yè)各類勞動(dòng)災(zāi)害發(fā)生狀況（1989年，休假4天以上）被夾被卷飛來

8、墜落反向動(dòng)作勉強(qiáng)動(dòng)作割傷擦傷被夾被卷摔倒墜落滾落劇烈沖撞劇烈被撞其他（出處 1991年版 安全指標(biāo)） 從制造行業(yè)來看勞動(dòng)災(zāi)害的發(fā)生狀況，“被夾被卷”的發(fā)生比例變得更高，竟然達(dá)到了每100受災(zāi)人員中有33人因此死亡或者受傷。 上溯到1979年，也僅僅為每100人中32人成為“被夾被卷”的受害者。盡管今天技術(shù)革新突飛猛進(jìn)，事故為什么沒有減少呢？ 因此，讓我們一起思考：為什么會(huì)發(fā)生“被夾被卷”事故，應(yīng)當(dāng)采取什么措施加以預(yù)防？33.0%12.1%8.0%10.4%9.3%11.2%4.5%4.5%10確確實(shí)實(shí) 這里很危險(xiǎn)！嗯，操作運(yùn)行中，非常危險(xiǎn)啊。順序 被夾被卷事故發(fā)生較多的作業(yè)是這些。機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)操

9、作機(jī)加工，組裝，分解作業(yè)材料工件的供應(yīng)作業(yè)機(jī)械的修理點(diǎn)檢注油作業(yè)物料的搬運(yùn)作業(yè)切削碎屑的清理作業(yè)材料工件的取出操作清掃作業(yè)“被夾被卷入”等災(zāi)害事故，如果調(diào)查一下發(fā)生在什么操作中，會(huì)發(fā)現(xiàn)制造業(yè)占64%，達(dá)到一半以上，其中機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)操作中發(fā)生的這類災(zāi)害事故占第一位。其次，注油等保全作業(yè)和搬運(yùn)作業(yè)中也時(shí)有發(fā)生。 出處 1990年版 安全衛(wèi)生年鑒11安全衛(wèi)生（）供給材料或者工件的過程中沒有正確使用安全裝置在制造業(yè)企業(yè)，這些地方最危險(xiǎn)！之1操作機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，胡思亂想，跑神兒裝卸夾具和工裝工具過程中機(jī)器突然運(yùn)轉(zhuǎn)起來將材料工件從設(shè)備中取出時(shí)被攪拌機(jī)卷進(jìn)去12安全衛(wèi)生（）清掃切削碎屑時(shí)戴手套被纏住或者被絞進(jìn)

10、去加工組裝分解過程中被夾在工具和臺(tái)面中間檢查產(chǎn)品或者材料的過程中機(jī)器突然運(yùn)轉(zhuǎn)起來即使你覺得將機(jī)器停了下來在制造業(yè)企業(yè)這些地方最危險(xiǎn)之213安全衛(wèi)生（）在點(diǎn)檢修理作業(yè)中這些地方最危險(xiǎn)！有時(shí)候機(jī)器會(huì)突然啟動(dòng)點(diǎn)檢過程中，機(jī)器啟動(dòng)修理過程中，機(jī)器啟動(dòng)14安全衛(wèi)生（）注油過程中，機(jī)器啟動(dòng)試運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，機(jī)器人誤啟動(dòng)清掃過程中，手被滾軸卷進(jìn)去稍有閃失，就會(huì)招來災(zāi)禍在保全整備過程中這些地方最危險(xiǎn)！15手被夾住的情況也很多喲。搬運(yùn)處理等作業(yè)中，這些地方最危險(xiǎn)搬運(yùn)過程中手被夾在纜索和貨物之間自動(dòng)捆包機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，手被夾在貨物和捆綁帶之間搬運(yùn)過程中無法確認(rèn)前方的狀況16安全衛(wèi)生（）很明顯，設(shè)備安全就是這些地方！保

11、留必要的最小間隔給按鈕加上保護(hù)罩覺得有問題馬上就把機(jī)器停下來給轉(zhuǎn)動(dòng)部分加上保護(hù)罩身體寬度在50cm以上小腿寬度18cm以上足部厚度12cm以上上臂厚度12cm以上手掌厚度12cm以上手指厚度2。5cm以上嵌入式包圍式給按鈕加上保護(hù)罩一定要給轉(zhuǎn)動(dòng)軸加上保護(hù)罩一定要加上保護(hù)罩考慮作業(yè)的動(dòng)作，事先確保必要的空間。為了防止身體誤碰啟動(dòng)按鈕導(dǎo)致機(jī)器啟動(dòng)，要將按鈕設(shè)計(jì)成嵌入型。未經(jīng)允許，不得將傳送帶、傳送輪、齒輪等具有接觸危險(xiǎn)的設(shè)備部位的安全罩或圍欄隨意拆除。讓設(shè)備更加安全的策略如下。 感覺身體處于危險(xiǎn)環(huán)境之中時(shí)，要立刻按下異常停止按鈕。 用覆蓋物將設(shè)備的轉(zhuǎn)動(dòng)軸和傳送帶等轉(zhuǎn)動(dòng)部分進(jìn)行直接防護(hù)。17安全衛(wèi)生

12、（）進(jìn)行非正常作業(yè)時(shí)災(zāi)害防治對(duì)策的要點(diǎn)如下： 開始作業(yè)前，將相關(guān)人員集中在一起就作業(yè)內(nèi)容和操作方法等進(jìn)行充分的溝通，并進(jìn)行細(xì)致的確認(rèn)之后，才可開始作業(yè)。 有關(guān)機(jī)械設(shè)備安全裝置等的構(gòu)造和操作方法等的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)心得，要嚴(yán)格遵守。在沖壓設(shè)備的操作方面，要進(jìn)入設(shè)備內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整作業(yè)的時(shí)候，務(wù)必保證切實(shí)鎖死設(shè)備防止設(shè)備啟動(dòng)，并使用安全支柱。要進(jìn)行充分的溝通！安全支柱非正常作業(yè)時(shí)的安全，就是這些內(nèi)容！開始作業(yè)前的溝通非常重要。有了安全支柱，就放心了！18安全衛(wèi)生（）防止被夾住、被卷入的要點(diǎn)，就是這些！要卸下安全防護(hù)罩、安全圍欄、安全導(dǎo)板，務(wù)必要征得上司的同意。佩戴作業(yè)帽、使用工具等，要保證適合作業(yè)內(nèi)容。

13、使用鉆床等進(jìn)行旋轉(zhuǎn)作業(yè)時(shí)禁止戴手套等的禁止事項(xiàng)，務(wù)必嚴(yán)格遵守。點(diǎn)檢、修理、清掃時(shí)，務(wù)必將機(jī)器停下，并通過指呼加以確認(rèn)。通過使用“正在修理”的指示牌或者主開關(guān)，防止誤操作。機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)前，應(yīng)當(dāng)通過指呼確認(rèn)安全狀況，然后才可開始讓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。這種確認(rèn)信號(hào)一定要實(shí)行。鼓勵(lì)進(jìn)行既定的作業(yè)前點(diǎn)檢。這種點(diǎn)檢要使用檢查單，并將檢查結(jié)果向上司報(bào)告。設(shè)備經(jīng)常停機(jī)等狀況不好時(shí)，要向上司報(bào)告之后進(jìn)行點(diǎn)檢和修理。19安全衛(wèi)生（）什么是什么是KYTKYT是危險(xiǎn)（KIKEN）預(yù)知（YOCHI）訓(xùn)練（TRAINING）三個(gè)詞的詞首字母組成的。）預(yù)知危險(xiǎn)隱患并采取預(yù)防措施預(yù)知危險(xiǎn)隱患并采取預(yù)防措施一線的生產(chǎn)活動(dòng)通常由人數(shù)較少的

14、小集體采取團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來進(jìn)行。一線的生產(chǎn)活動(dòng)通常由人數(shù)較少的小集體采取團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來進(jìn)行。 這個(gè)小集體的領(lǐng)導(dǎo)是確定的，通常稱之為班長或者組長。這個(gè)小集體的領(lǐng)導(dǎo)是確定的，通常稱之為班長或者組長。這個(gè)小集體以領(lǐng)導(dǎo)為中心，上班時(shí)、到達(dá)現(xiàn)場時(shí)、作業(yè)開始時(shí)、作業(yè)這個(gè)小集體以領(lǐng)導(dǎo)為中心，上班時(shí)、到達(dá)現(xiàn)場時(shí)、作業(yè)開始時(shí)、作業(yè)中、下班中、下班 時(shí)等時(shí)間點(diǎn)，針對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行短時(shí)間的碰頭會(huì)。時(shí)等時(shí)間點(diǎn)，針對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行短時(shí)間的碰頭會(huì)。 在第一線，為了防止人員操作失誤，保證每天、每時(shí)每刻的安全衛(wèi)生，在第一線，為了防止人員操作失誤，保證每天、每時(shí)每刻的安全衛(wèi)生，在以小集體領(lǐng)導(dǎo)為中心的碰頭會(huì)中，有必要通過切實(shí)的在以小集體領(lǐng)導(dǎo)為

15、中心的碰頭會(huì)中，有必要通過切實(shí)的“危險(xiǎn)預(yù)知團(tuán)隊(duì)危險(xiǎn)預(yù)知團(tuán)隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)”來自主發(fā)現(xiàn)、把握、解決隱藏在現(xiàn)場或作業(yè)中的危險(xiǎn)，提高每一個(gè)來自主發(fā)現(xiàn)、把握、解決隱藏在現(xiàn)場或作業(yè)中的危險(xiǎn)，提高每一個(gè)員工對(duì)危險(xiǎn)的感知能力、注意力和解決問題的積極性。員工對(duì)危險(xiǎn)的感知能力、注意力和解決問題的積極性。在在“零災(zāi)害運(yùn)動(dòng)零災(zāi)害運(yùn)動(dòng)”中實(shí)施的中實(shí)施的“危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練”，主要是針對(duì)，主要是針對(duì)“安全衛(wèi)生安全衛(wèi)生問題的預(yù)防問題的預(yù)防”為目的的短時(shí)間內(nèi)預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)訓(xùn)練，以為目的的短時(shí)間內(nèi)預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)訓(xùn)練，以“部門（車間）部門（車間）全員全員”或者或者“1個(gè)人個(gè)人”在在“短時(shí)間短時(shí)間”內(nèi)的內(nèi)的“問題（危險(xiǎn)）解決訓(xùn)練問題

16、（危險(xiǎn)）解決訓(xùn)練”。其次，在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際作業(yè)的是一個(gè)一個(gè)的工人，要防止人為事故，其次，在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際作業(yè)的是一個(gè)一個(gè)的工人，要防止人為事故，就要在每個(gè)作業(yè)活動(dòng)中不同的要點(diǎn)，隨時(shí)隨地通過就要在每個(gè)作業(yè)活動(dòng)中不同的要點(diǎn)，隨時(shí)隨地通過“指呼指呼”的方式確認(rèn)的方式確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容，杜絕危險(xiǎn)確保安全。因此，在危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練中加入指呼的方作業(yè)內(nèi)容，杜絕危險(xiǎn)確保安全。因此，在危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練中加入指呼的方式，并使其成為作業(yè)的一個(gè)組成部分。式，并使其成為作業(yè)的一個(gè)組成部分。20安全衛(wèi)生（）（1）大多數(shù)現(xiàn)場的危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的實(shí)際狀況如何？）大多數(shù)現(xiàn)場的危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的實(shí)際狀況如何？ 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，是通過全員參與的防患于未然的

17、活動(dòng)。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，是通過全員參與的防患于未然的活動(dòng)。 如果認(rèn)為僅僅通過確定一些常識(shí)性規(guī)范來保障安全進(jìn)行作業(yè)不能夠如果認(rèn)為僅僅通過確定一些常識(shí)性規(guī)范來保障安全進(jìn)行作業(yè)不能夠預(yù)將安全事故防患于未然的話，就有問題了。預(yù)將安全事故防患于未然的話，就有問題了。這樣的危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，風(fēng)車是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的監(jiān)督人員1個(gè)人往板上填寫內(nèi)容光憑花架子做不到防患于未然開展活動(dòng)時(shí)不看現(xiàn)場僅僅在早上開工時(shí)做一次KY每天的日常工作中，琢磨如何靈活開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)認(rèn)為僅僅指呼是KY活動(dòng)僅僅是寫在板上，沒有進(jìn)行實(shí)踐大多數(shù)KY活動(dòng)的實(shí)際狀況無助于對(duì)安全防患于未然的KY不是KY全體員工在各自的工作中，用心開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，做到對(duì)安全問

18、題防患于未然。21安全衛(wèi)生（）看一下現(xiàn)場，就能夠明白危險(xiǎn)無處不在。看現(xiàn)場時(shí)，一邊看一邊指出“這兒怎么樣那兒怎么樣”，一起指出具體的危險(xiǎn)要因，一起考慮簡便易行的安全措施?？匆幌卢F(xiàn)場，就能非常明白現(xiàn)場的危險(xiǎn)因素所在。研磨機(jī)的砂輪面朝下放著電路開關(guān)的護(hù)板脫落，有造成觸電的危險(xiǎn)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)要遵循三現(xiàn)主義（在現(xiàn)場，面對(duì)現(xiàn)物，采取現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng)）（2）大家一起看現(xiàn)場）大家一起看現(xiàn)場 作業(yè)現(xiàn)場的狀態(tài)時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。 即使對(duì)現(xiàn)場很熟悉，不去看現(xiàn)場就預(yù)測現(xiàn)場的危險(xiǎn)隱患，就會(huì)因?yàn)闊o法實(shí)際感受現(xiàn)場的危險(xiǎn)而漏過危險(xiǎn)要因。 22安全衛(wèi)生（）（3）確認(rèn)安全作業(yè)的基本原則）確認(rèn)安全作業(yè)的基本原則 找出那些毫無疑問

19、必須要遵守、一旦不遵守就會(huì)造成危險(xiǎn)的最基本的原則，作為保證安全進(jìn)行作業(yè)的常識(shí)，并且經(jīng)常確認(rèn)這些進(jìn)本原則在作業(yè)過程中通過指呼得以確認(rèn)實(shí)施。安全作業(yè)的基本原則，是做在安全作業(yè)的基本原則，是做在KY之前之前讓我們做一下使用電動(dòng)手持打磨機(jī)對(duì)柱子進(jìn)行除銹的KY。首先，作為安全作業(yè)的基本內(nèi)容之一要佩戴防塵眼鏡。明白了么？（大家都回答說：明白了?。┢浯?，還有什么危險(xiǎn)因素存在。昨夜下雨造成積水，打磨機(jī)可能會(huì)漏電導(dǎo)致人員觸電對(duì)于作為安全常識(shí)必須理所當(dāng)然地加以遵守的基本原則，大家一起確認(rèn)之后，進(jìn)而一起考慮在作業(yè)過程中還可能存在什么安全隱患。23安全衛(wèi)生（）（4）引導(dǎo)大家一起進(jìn)行深入思考）引導(dǎo)大家一起進(jìn)行深入思考

20、危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，不能僅僅憑一部分人的發(fā)言片面進(jìn)行決定，應(yīng)當(dāng)加深所有作業(yè)人員的思考，共同思考共同理解達(dá)成共識(shí)至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)大家一起加深思考領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)大家一起加深思考滾軸的擦拭去污作業(yè)臺(tái)面沒有發(fā)言的人沒有發(fā)言的人中山君，你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)??？這樣，要求他發(fā)言的話他就會(huì)認(rèn)真思考。由于沒有懸掛禁止操作指示牌，別人可能不小心按下按鈕為了加深大家的思考為了加深大家的思考會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)呢？與其這樣問，不如問會(huì)不會(huì)有被夾住的危險(xiǎn)？從危險(xiǎn)類型來提問，更能加深思考就是！臺(tái)面提升后有打傷腳的危險(xiǎn)。類似這樣，發(fā)現(xiàn)潛在危險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名沒有發(fā)言的人進(jìn)行發(fā)言，按照發(fā)生重大危險(xiǎn)可能的“危險(xiǎn)類型”進(jìn)行提問，引導(dǎo)大家認(rèn)真思考形成

21、共同認(rèn)識(shí)。242）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練）危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練利用現(xiàn)場和作業(yè)狀況的示意圖，利用現(xiàn)場和作業(yè)狀況的示意圖，把握現(xiàn)場和作業(yè)狀況中潛藏的把握現(xiàn)場和作業(yè)狀況中潛藏的“危險(xiǎn)要因危險(xiǎn)要因”以及由其引起的以及由其引起的“現(xiàn)象現(xiàn)象（事故類型）（事故類型）”，并且在現(xiàn)場利用實(shí)物讓工人進(jìn)行操作或者作業(yè)演示，并且在現(xiàn)場利用實(shí)物讓工人進(jìn)行操作或者作業(yè)演示，在現(xiàn)場組成小組進(jìn)行討論、思考和互相啟發(fā)（或者在現(xiàn)場組成小組進(jìn)行討論、思考和互相啟發(fā)（或者1個(gè)人進(jìn)行自問自個(gè)人進(jìn)行自問自答），答），對(duì)于危險(xiǎn)的要點(diǎn)和重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目通過指呼的形式加以確認(rèn)，對(duì)于危險(xiǎn)的要點(diǎn)和重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目通過指呼的形式加以確認(rèn)，在行動(dòng)之前進(jìn)行安全衛(wèi)生方面的防范。在

22、行動(dòng)之前進(jìn)行安全衛(wèi)生方面的防范。這樣的訓(xùn)練就成為危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練就成為危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練。危險(xiǎn)要因指的是，有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或者事故的原因的不安全的行危險(xiǎn)要因指的是，有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或者事故的原因的不安全的行動(dòng)或者不安全的狀態(tài)（包括有害物品）。動(dòng)或者不安全的狀態(tài)（包括有害物品）。危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練單危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練單狀況狀況小劉將纜繩掛在貨物上吊起來之后，發(fā)現(xiàn)纜繩的位置不好就將貨物放回地小劉將纜繩掛在貨物上吊起來之后，發(fā)現(xiàn)纜繩的位置不好就將貨物放回地面調(diào)整纜繩位置。面調(diào)整纜繩位置。25安全衛(wèi)生）危険要因現(xiàn)象結(jié)果関係）危険要因現(xiàn)象結(jié)果関係3）危險(xiǎn)要因）危險(xiǎn)要因現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)果的關(guān)系結(jié)果的關(guān)系（1）危險(xiǎn)要因

23、 假設(shè)前頁的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的情況下，可以發(fā)現(xiàn)有以下這些危險(xiǎn)要因（不安全的行動(dòng)或者狀態(tài)）：纜繩吊起夾角大于60度，負(fù)荷過大著地后纜繩松弛會(huì)脫落反彈由于操作面板位置過高，人距離吊運(yùn)貨物過近由于一邊調(diào)整纜繩一邊操作面板，會(huì)產(chǎn)生誤操作由于吊起時(shí)傾斜，貨物會(huì)晃動(dòng)尤其是以下這些情況：調(diào)整纜繩的手位于貨物的側(cè)面，也即可能被貨物夾住的位置誤操作開關(guān)突然吊起上述這些危險(xiǎn)要因會(huì)成為直接原因，以至于吊離地面時(shí)發(fā)生“左手指被夾在纜繩和貨物之間”的現(xiàn)象（事故），造成“左手指骨折”等勞動(dòng)安全事故（結(jié)果）。（2）事故類型 由于危險(xiǎn)要因?qū)е碌摹艾F(xiàn)象（事故）”，可是表述為：墜落（滾落）、撞擊、被夾、被卷入、被切、擦傷、溺水、觸電

24、等多種“事故類型”。當(dāng)然，用掉下、滾動(dòng)、碰撞等淺顯的詞匯表達(dá)也可以。死亡或者骨折等勞動(dòng)災(zāi)害都是“結(jié)果”，不是這里說的“現(xiàn)象”。 在KYT中，應(yīng)當(dāng)設(shè)想出“危險(xiǎn)要因”和“由此引起的現(xiàn)象”來進(jìn)行表述。比如“由于是所以造成”、“由于進(jìn)行了所以造成”、“由于是，進(jìn)行了，所以造成”，等等。也就是要盡可能具體形象地描述出潛在危險(xiǎn)因素，以達(dá)到大家的共同認(rèn)知。26安全衛(wèi)生（） 這個(gè)關(guān)系如果用圖加以表示的話，就是下面的這種示意圖： 要因-現(xiàn)象（事故類型）-結(jié)果由于是所以造成由于進(jìn)行了所以造成由于是，進(jìn)行了，所以造成 不安全的行動(dòng)不安全的狀態(tài)危險(xiǎn)要因危險(xiǎn)要因直接的原因 事 故以“在腳手架上進(jìn)行作業(yè)時(shí)滑倒墜地”這樣的

25、事故為例，就可以用下圖加以表示：危險(xiǎn)要因腳手架擱板太窄腳手架濕滑殘留有邊角料站在了腳手架擱板的邊緣抱著材料看不到腳下直接的原因腳手架太滑現(xiàn) 象 墜落事故類型勞動(dòng)災(zāi)害結(jié)果死亡頭部受到劇烈撞擊（3）預(yù)防與防止 勞動(dòng)災(zāi)害的“預(yù)防”是指切斷危險(xiǎn)要因和現(xiàn)象之間的關(guān)系，“防止”是指切斷現(xiàn)象和結(jié)果之間的關(guān)系。在這個(gè)案例中，“整頓腳手架”、“安裝扶手”等屬于預(yù)防策略，“系安全帶”、“安裝安全網(wǎng)”等屬于防治策略。27）目指）目指 4）KYT的目的的目的 （1）我們既“知道”，又“能做到（預(yù)知）” 我們有知識(shí)。我們有技能。當(dāng)然，我們既知道對(duì)策，又能夠做到預(yù)防。盡管如此，我們沒有做。因此發(fā)生了事故。 既然知道，又能

26、做到預(yù)防，為什么沒有做呢？關(guān)于這個(gè)，有以下3種情況。感覺遲鈍，雖然有危險(xiǎn)但是沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，沒有做到。 訓(xùn)練敏銳的感覺不小心走神兒，或者發(fā)呆，沒有做到。 提高注意力一開始就“沒有干勁無精打采”，沒有做到。 加強(qiáng)實(shí)踐的積極性 （2）讓感覺敏銳起來 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，就是當(dāng)危險(xiǎn)存在時(shí)就能夠感覺到危險(xiǎn)，對(duì)危險(xiǎn)的感覺要敏銳起來。 當(dāng)存在危險(xiǎn)狀況時(shí)，就像有蟲子在耳朵邊告訴你：“危險(xiǎn)??！”、“怎么都覺得有問題?！?、“就是覺得好像有什么事兒”等，一下子就能察覺異樣。這種感覺就是對(duì)危險(xiǎn)敏銳的感受性。 本來人類對(duì)于危險(xiǎn)的感覺極其敏銳。在急速的物質(zhì)（機(jī)械）文明的進(jìn)化當(dāng)中，人類的感覺沒有跟上，或者變得遲鈍、生銹等

27、，不太靈敏了。重新進(jìn)行磨練，提高感覺的靈敏度，就是危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的目的。 但是，僅僅憑借一個(gè)月1、2次的KYT，不能讓感覺的靈敏度長時(shí)間維持在高水平上。每天每天，在每一個(gè)要點(diǎn)，有必要反復(fù)進(jìn)行短時(shí)間的KY活動(dòng)，不斷提高對(duì)危險(xiǎn)的敏銳感覺，當(dāng)危險(xiǎn)存在就能夠感覺到。28安全衛(wèi)生（）（3）提高注意力 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，通過在作業(yè)行動(dòng)的各個(gè)要點(diǎn)部位進(jìn)行指呼或者手勢唱和來提高注意力，防止走神、發(fā)呆和粗心大意。 作業(yè)行動(dòng)的各個(gè)要點(diǎn)部位，就是“危險(xiǎn)的要點(diǎn)”。找出這些危險(xiǎn)的要點(diǎn)，利用有效的指呼等方式提高注意力，對(duì)于那些由于人類特性（錯(cuò)覺、粗心大意、抄近道、省略性行為）而造成的人為事故進(jìn)行預(yù)防，就是KYT的目的所在。 指

28、呼有助于讓意識(shí)切換到正常和清醒的狀態(tài)。行動(dòng)目標(biāo)唱和以及TOUCH AND CALL（接觸并呼叫），可以提高團(tuán)隊(duì)的注意力，以及加強(qiáng)集體感、協(xié)作感。 （4）提高進(jìn)行時(shí)間的積極性 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，能夠在面對(duì)危險(xiǎn)情況進(jìn)行共同討論的過程中，增強(qiáng)大家對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的愿望，讓每個(gè)人都愿意躍躍欲試。 KY活動(dòng)也好指呼也好，都不是“被迫去做”的活動(dòng)，是在每一個(gè)人都摩拳擦掌躍躍欲試的高漲的情緒中進(jìn)行的實(shí)踐，這樣才能取得效果。 這種干勁和高漲的熱情，來自于我們對(duì)于“哪兒是危險(xiǎn)的？”、“潛在著什么危險(xiǎn)？”這些問題進(jìn)行的坦誠的交流。把握危險(xiǎn)的現(xiàn)狀，追求其本質(zhì)的過程，孕育了強(qiáng)烈的實(shí)踐欲望。 在極短的時(shí)間（3，5分鐘）內(nèi)進(jìn)行坦

29、誠的交流，在進(jìn)行實(shí)踐時(shí)達(dá)成高度的一致，關(guān)鍵在于4回合法為基礎(chǔ)的KY活動(dòng)。（5）培育工作環(huán)境的風(fēng)氣 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練最終要達(dá)到的目的在于，在工作環(huán)境中形成“防范性的”、“富有參與意識(shí)的”、“零災(zāi)害”為目標(biāo)的工作風(fēng)氣。 KYT的目標(biāo)，就是將形成防范問題（危險(xiǎn)）和解決問題的強(qiáng)有力機(jī)制作為優(yōu)秀的工作（企業(yè)）風(fēng)氣（體質(zhì)）。從長遠(yuǎn)來看，任何一個(gè)企業(yè)不可能僅僅只做好了安全工作，而難于解決生產(chǎn)和質(zhì)量的問題。因?yàn)轭A(yù)知和預(yù)測危險(xiǎn)，提高安全防范的敏感度，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，自然能夠?qū)θ魏螁栴}進(jìn)行自主性的解決。29 作為KYT安全運(yùn)動(dòng)所具有的劃時(shí)代意義在于，對(duì)于那些容易成為沉重話題的事故和勞動(dòng)災(zāi)害，我們終于可以用一種積極向上的

30、心態(tài)，進(jìn)行坦誠的探討和交流了。 在這種交流中工作中的人際關(guān)系和工作氛圍都會(huì)變得非常明快，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加和諧，工作風(fēng)氣也在發(fā)生變化。工作風(fēng)氣變好之后，KYT才能夠固化下來。指呼KY規(guī) 則行為規(guī)范工作風(fēng)氣30準(zhǔn)備準(zhǔn)備 進(jìn)入會(huì)談?dòng)懻撝氨仨氉龊靡韵聹?zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的物品：現(xiàn)場作業(yè)示意圖，大海報(bào)紙，黑色/紅色白板筆， （黑板和粉筆也可以。）分 組 編 隊(duì)：每個(gè)隊(duì)56人。職 責(zé) 分 工：首先確定隊(duì)長（主持人）記錄員。根據(jù)需要確定報(bào)告填寫人發(fā)布人評(píng)論員等（隊(duì)長可以兼任記錄員）。隊(duì) 長：負(fù)責(zé)討論時(shí)的主持進(jìn)展時(shí)間管理。督促全員發(fā)言。記 錄 員：將每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言記錄在大海報(bào)紙上。報(bào)告撰稿人：將記錄員記錄在大海報(bào)

31、紙上的內(nèi)容照抄在報(bào)告紙上。發(fā) 布 人：討論結(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員在小組內(nèi)部進(jìn)行發(fā)布。評(píng) 論 員：對(duì)每個(gè)隊(duì)員的發(fā)布進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分 別 演 練：除報(bào)告填寫人之外，每個(gè)人按照分配給自己 的職責(zé)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地演練。時(shí)間分配和項(xiàng)目內(nèi)容：每個(gè)回合各是多少分鐘，每個(gè)回合中各整理 出多少條內(nèi)容等，實(shí)現(xiàn)去訂并通知每一個(gè)成 員。說 明 訓(xùn) 練 的 主 旨：第一次實(shí)踐的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)用淺顯易懂的話說 明為什么要做這樣的訓(xùn)練。會(huì)議討論的推進(jìn)方法：大家一起開會(huì)討論的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)按照以下的 “真心話的4原則”。進(jìn)行討論：1。七嘴八舌熱熱鬧鬧的真心話（放松）2?？煅钥煺Z的真心話（生動(dòng)的信息）（真心話的4原則）3。疾風(fēng)驟雨真心話（短時(shí)間）4

32、?！斑@樣吧，那樣吧”，原來如此的真心話 （意見達(dá)成一致）31安全衛(wèi)生（）導(dǎo)入 隊(duì)長讓全體隊(duì)員列隊(duì)（1列或者一個(gè)圓形），給每個(gè)隊(duì)員“編號(hào)”，讓各自報(bào)號(hào)以調(diào)動(dòng)大家的士氣，接著讓每個(gè)人說一句話給大家“打招呼”，之后進(jìn)行“健康確認(rèn)”（對(duì)全體隊(duì)員或者某一個(gè)特定隊(duì)員進(jìn)行健康問詢的KY）。KY開始之前隊(duì)長：整列編號(hào) 打招呼 健康確認(rèn)1。實(shí)地演練（按照自己的職責(zé)進(jìn)行演習(xí)/表演），全員站立。2。健康確認(rèn)（在訓(xùn)練中，點(diǎn)一個(gè)人出來，對(duì)他使用固有名詞進(jìn)行具體的問詢來確認(rèn)他的健康狀況。）32安全衛(wèi)生（）隱藏著什么樣的危險(xiǎn)？通過大家的討論，推定在現(xiàn)場作業(yè)示意圖中記錄的狀況中，隱藏著什么樣的“危險(xiǎn)要因”，和由這些危險(xiǎn)要因引

33、起的“現(xiàn)象（事故的類型）”。 大海報(bào)紙 上半部分報(bào)告紙編號(hào) 團(tuán)隊(duì)名1R1由于造成。2。3 。4。5。1.隊(duì)長讓大家看著現(xiàn)場作業(yè)示意圖,將“狀況”念給大家聽.2.對(duì)長向隊(duì)員提問,這種狀況下“隱藏著什么樣的危險(xiǎn)？”。3各個(gè)成員設(shè)想自己身處這個(gè)狀況中，發(fā)現(xiàn)其中的危險(xiǎn)，不斷進(jìn)行發(fā)言。4推向其中的危險(xiǎn)要因和由其引起的現(xiàn)象（被夾住、落下、摔倒、燒傷、觸電等事故類型），“由于什么情況會(huì)造成什么后果”、“由于做了什么造成什么事故”、“由于什么情況下做了什么造成什么”，等等，進(jìn)行有具體內(nèi)容的發(fā)言。5針對(duì)“由于沒有怎樣做，”這樣的發(fā)言，隊(duì)長要引導(dǎo)大家進(jìn)一步尋找背后的要因，使用“由于狀況”這樣的探究問題根源的積極的

34、表達(dá)方式進(jìn)行表述。6記錄員要將各個(gè)隊(duì)員的發(fā)言迅速、易懂地寫在海報(bào)紙上。7隊(duì)長要引導(dǎo)大家主動(dòng)發(fā)言。促進(jìn)大家不僅僅是從物品方面尋找問題，也包括人和行動(dòng)方面的發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡可能快地找出超過預(yù)定數(shù)量的危險(xiǎn)條目（7條）。8隊(duì)長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)將第一回合的討論告一段落，進(jìn)入下一個(gè)回合。第1回合 （把握現(xiàn)狀）33安全衛(wèi)生（）這就是危險(xiǎn)的要點(diǎn)。第2回合 （追究本質(zhì)）在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，將我們認(rèn)為重要的危險(xiǎn)要素畫上。 進(jìn)一步分析提煉之后范圍之后，畫上和下劃線，作為危險(xiǎn)要點(diǎn)，在作業(yè)時(shí)進(jìn)行指呼。由于造成。報(bào)告紙編號(hào) 團(tuán)隊(duì)名1.大家一起觀看在第一回合中寫在海報(bào)紙中的內(nèi)容。 隊(duì)長向大家提問，在這些危險(xiǎn)中對(duì)于

35、我們來說有問題的重要危險(xiǎn)是什么，確認(rèn)清楚（也可以從上至下逐條讀給大家聽）。2大家針對(duì)危險(xiǎn)的條目進(jìn)行發(fā)言，比如第幾條，“這個(gè)地方危險(xiǎn)啊，這家伙怎么能在這兒走神兒呢！”等，記錄員要在這些地方畫上。 花幾個(gè)都沒有關(guān)系。3隊(duì)長讓隊(duì)員討論決定在這些畫的項(xiàng)目中哪些是大家關(guān)心程度較高、具有發(fā)生事故的可能性、需要特別對(duì)策的，由記錄員畫上。 畫的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)縮小在2個(gè)左右，作為危險(xiǎn)要點(diǎn)。4畫項(xiàng)目的確定不可以采取大多數(shù)通過的方法，應(yīng)當(dāng)找出讓大家都能達(dá)成一致意見的項(xiàng)目加以確定。 給畫項(xiàng)目畫上紅色下劃線。5大家立正姿勢，在隊(duì)長帶領(lǐng)下一起大聲說出來：“危險(xiǎn)項(xiàng)目：由于造成。明白！”同時(shí)進(jìn)行指呼確認(rèn)，之后結(jié)束第2回合。34安全

36、衛(wèi)生（）1隊(duì)長問每一個(gè)成員，要預(yù)防、防止危險(xiǎn)要點(diǎn)造成事故，“如果是你，你會(huì)怎么辦？”2每個(gè)隊(duì)員都踴躍列舉出自己認(rèn)為具體可行的對(duì)策，比如“這種情況下應(yīng)當(dāng)做”，“在這種情況下，必須”等。 針對(duì)危險(xiǎn)要點(diǎn)的對(duì)策，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每個(gè)人應(yīng)當(dāng)拿出3條左右。3不得提出“不能”等否定的、禁止性的對(duì)策，尤其是要提出“作為我們隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)”等積極的、富有實(shí)踐性的具體行動(dòng)內(nèi)容來。4隊(duì)長應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)結(jié)束這一回合的討論，進(jìn)入下一回合。第3回合 確立對(duì)策如果是你，你會(huì)怎么辦？考慮怎樣做才能解決危險(xiǎn)要點(diǎn)，制定具體的對(duì)策。海報(bào)紙 （下半部分）35安全衛(wèi)生（） KYT報(bào)告的填寫方法 將危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的4個(gè)回合的討論經(jīng)過填寫在一張報(bào)告

37、書上，就成為在零災(zāi)害運(yùn)動(dòng)研修會(huì)上使用的報(bào)告。這里先介紹一下利用剛開始時(shí)提到的吊運(yùn)作業(yè)示意圖進(jìn)行4回合法訓(xùn)練的報(bào)告樣本（不作為填寫典范）。 其次，利用海報(bào)紙的情況下，事先折好折線，以便針對(duì)一個(gè)作業(yè)現(xiàn)場示意圖能夠一目了然地看出如何將4個(gè)回合整理在一張紙上。 在報(bào)告中務(wù)必要有上司（或者主管）的評(píng)語。 將報(bào)告復(fù)印發(fā)給全體隊(duì)員。36安全衛(wèi)生（）37安全衛(wèi)生（）項(xiàng)目程度各項(xiàng)目程度KYT基礎(chǔ)4回合法的推進(jìn)方法（手法總結(jié)）準(zhǔn)備1個(gè)隊(duì)56人指責(zé)分擔(dān)（隊(duì)長、記錄員、報(bào)告填寫、發(fā)表人、評(píng)論員），海報(bào)紙、報(bào)告用紙的分發(fā)導(dǎo)入全員起立，隊(duì)長：整理隊(duì)列編號(hào)，打招呼，健康確認(rèn)隱藏著什么樣的危險(xiǎn)要點(diǎn)？隊(duì)長：將狀況讀給大家聽?！?/p>

38、危險(xiǎn)要因”和由此引起的”現(xiàn)象（事故類型）”“由于造成”，“由于做了造成”，“由于做了造成”，等，7條左右。把握現(xiàn)狀追究本質(zhì)確立對(duì)策設(shè)定目標(biāo)這些是危險(xiǎn)要因如果是你怎么辦？我們這樣辦。(1)將認(rèn)為是問題的項(xiàng)目畫上(2)討論提煉畫的項(xiàng)目。 畫，下劃線=危險(xiǎn)要因(3)危險(xiǎn)要因指呼 隊(duì)長帶領(lǐng)：“危險(xiǎn)要因 由于造成 明白！” 全員：“由于造成，明白！”條左右針對(duì)危險(xiǎn)要因制定具體可行的對(duì)策各3條 （共計(jì)57條）(1)提煉 12條 符號(hào)，下劃線=重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目(2)重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo)設(shè)定(3)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo)指呼 隊(duì)長：“團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo) 要做時(shí)，我們要，明白！” 全員：“團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo) 要做時(shí)，我們要，明白！”(

39、1)確定指呼項(xiàng)目 1條 演練 隊(duì)長：“，明白！”全員：“，明白！”(2)Touch and call 隊(duì)長：“我們要實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害，努力！”全員：“我們要實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害，努力！”確 認(rèn)發(fā) 布評(píng) 論2組為一對(duì)，相互發(fā)布，評(píng)論發(fā)布人讀1R4R。評(píng)論人針對(duì)對(duì)方小組的發(fā)表進(jìn)行評(píng)論。（所需時(shí)間） 實(shí)際演練12R15分鐘，34R15分鐘，合計(jì)30分鐘以內(nèi)。報(bào)告使用危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練報(bào)告38安全衛(wèi)生（）3。嚇出冷汗。嚇出冷汗嚇一跳指的是什么？嚇一跳指的是什么？ “嚇出冷汗嚇出冷汗嚇一跳嚇一跳” ，是我們僥幸沒有受傷的情況下獲得的可以用來對(duì)安，是我們僥幸沒有受傷的情況下獲得的可以用來對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防的珍貴信息。這些信息我

40、們不能稍后就忘或者一個(gè)人經(jīng)歷過一全事故進(jìn)行預(yù)防的珍貴信息。這些信息我們不能稍后就忘或者一個(gè)人經(jīng)歷過一次之后不去告訴其他人。應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)重要的信息，提醒大家注意，并采取必次之后不去告訴其他人。應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)重要的信息，提醒大家注意，并采取必要的對(duì)策，以期實(shí)現(xiàn)災(zāi)害為零的目的。要的對(duì)策，以期實(shí)現(xiàn)災(zāi)害為零的目的。2）“嚇出冷汗嚇出冷汗嚇一跳嚇一跳”，是對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防的重要信息，是對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防的重要信息3） “嚇出冷汗嚇出冷汗嚇一跳嚇一跳”活動(dòng)活動(dòng) “嚇出冷汗嚇出冷汗嚇一跳嚇一跳”活動(dòng)活動(dòng) ，和KYT一樣，就是將大家日常工作中體驗(yàn)到的“咝?。ǖ刮豢跊鰵?，冒冷汗）”、“啊?。▏樢惶钡仁虑?，做

41、成圖解（A-0，A-1圖紙大?。?，在早會(huì)等場合全員加以直觀地理解和認(rèn)識(shí)，可以達(dá)到非常好的效果。而且，對(duì)于圖解中描述的狀況，當(dāng)每個(gè)人自己之際遇到這種狀況（面臨這種危險(xiǎn)）時(shí)，都要指呼（一邊做動(dòng)作一邊大聲說出動(dòng)作和內(nèi)容）。 在每一個(gè)要害之處，都要手指對(duì)象，大聲說出“不要！”，通過這樣的操作方法，可以有效預(yù)防安全事故和確認(rèn)安全狀況。1）危險(xiǎn)和災(zāi)害）危險(xiǎn)和災(zāi)害 據(jù)研究“每一件重傷事故的背后，都隱藏著29件輕傷事故，進(jìn)而更隱藏著300件以上的險(xiǎn)情（異常）?！焙Ｒ蚝Ｒ蚶锵７▌t里希法則這條法則告訴我們，在發(fā)生重傷事故后驚慌失措，不如查找和排除造成事故的原因更為重要。在盡早消除危險(xiǎn)狀態(tài)的同時(shí)，也要絕對(duì)做到不讓工人進(jìn)行危象的行為。1 1件件 重傷重傷2929件件 輕傷輕傷300300件件嚇出冷汗嚇出冷汗嚇一跳嚇一跳 的小問題的小問題39（1 1）所有的險(xiǎn)情（異常）和意外都要報(bào)告）所有的險(xiǎn)情（異常）和意外都要報(bào)告 受傷之后經(jīng)?？梢月牭酵抡f：“過去我也遇到過這樣的情況，當(dāng)時(shí)嚇得我出了一身冷汗?！?受傷之后再說這些已經(jīng)晚了。重要的是，工作中碰到了“嚇出一身冷汗嚇一跳”的事情，要積極主動(dòng)地報(bào)告以防同樣的事情重復(fù)發(fā)生。不排除嚇出冷汗不排除嚇出冷汗嚇一跳的事故，就不能避免受傷事故嚇一跳的事故，就不能避免受傷事故1 1件（重傷）件（重傷）2929件（輕傷）件（輕傷）300300件件“嚇出冷汗