中班美術(shù)活動繩畫—發(fā)型秀教案反思

1、中班美術(shù)活動繩畫發(fā)型秀教案反思中班美術(shù)活動繩畫發(fā)型秀教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景， 活動 目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過欣賞設(shè)計(jì)發(fā)型，感受藝術(shù)美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望， 在用繩畫直線和曲線的基 礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒按照自己的想象， 大膽嘗試將各種線條進(jìn)行組合并選 擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的發(fā)型， 適合幼兒園老師 們上中班美術(shù)活動課，快來看看繩畫發(fā)型秀教案吧。設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)在的媽媽都是漂亮媽媽， 不僅穿著打扮緊跟時尚潮流， 發(fā)型也 是千變?nèi)f化。 原本黑黑的直直的頭發(fā)， 在發(fā)型設(shè)計(jì)師的加工下變得五 顏六色、形狀不一、造型各異。孩子們對這些時尚發(fā)型也十分感興趣， 課間常能聽到

2、孩子們議論媽媽們漂亮的發(fā)型。 母親節(jié)即將到來， 何不 讓孩子們來做一回小小發(fā)型設(shè)計(jì)師， 給媽媽設(shè)計(jì)一個漂亮發(fā)型， 送給 親愛的媽媽作為母親節(jié)的禮物，讓孩子們也來感受一下時尚美， 從而 培養(yǎng)一下孩子們愛媽媽的情感。 由于之前我們班的孩子已經(jīng)嘗試用棉 繩做繪畫材料畫過直線、 螺旋線， 孩子們對用棉繩蘸顏料作畫很感興 趣。另外，棉繩畫出來的機(jī)理效果和我們頭發(fā)的紋理很相像，所以我 就選擇孩子們喜歡的作畫工具棉繩， 生成了一個讓孩子們給他們最愛的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的繩畫活動“發(fā)型秀” ?；顒幽繕?biāo)：1.通過欣賞設(shè)計(jì)發(fā)型， 感受藝術(shù)美， 激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。2.在用繩畫直線和曲線的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒按照自己的

3、想象，大膽嘗試將各種線條進(jìn)行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計(jì) 富有創(chuàng)意的發(fā)型。3.逐步提高幼兒控制手部動作的能力，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情 感。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.5厘米長的中粗棉繩若干，棕、黑、黃、紅、澄等水粉色。2.課件：發(fā)型秀3.畫好臉型的輪廓紙（數(shù)量多于幼兒人數(shù)） ，線條統(tǒng)計(jì)表格，幼 兒作畫時的小音樂，小蘋果貼紙、抹布、幼兒作品展示板?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：1.師：你們認(rèn)識我嗎？知道我是什么老師嗎？x老師難得和小朋 友見面，來之前特意請理發(fā)師給我設(shè)計(jì)了一個新發(fā)型，看我的頭發(fā)！ 你們覺得我的新發(fā)型漂亮嗎？哪里漂亮？幼：漂

4、亮！卷的；還有顏色的（本來是黑的，染了點(diǎn)黃色就更漂 亮了）；劉海（當(dāng)幼兒說到前面的頭發(fā)漂亮?xí)r，告訴幼兒：這留在前 面的頭發(fā)叫劉海，理 發(fā)師幫我剪的劉海，直直的，有點(diǎn)斜）總結(jié)：看來我的頭發(fā)師很漂亮， 我對理發(fā)師給我設(shè)計(jì)的這個發(fā)型 也很滿意，卷卷的，黑黑的頭發(fā)上染了點(diǎn)黃色，還為我剪了直直的有 點(diǎn)斜的劉海。哦！對了，我的發(fā)型還有名字呢！ 猜猜是什么名字？ （煙 花頭）像不像新年里放的煙花呀！哪里最像？（評析：教師通過和孩子們交流自己為了來給他們上課而特意請 發(fā)型設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的新發(fā)型， 不僅表現(xiàn)了老師對孩子的尊重， 縮短了和 孩子們之間的距離，也有效激發(fā)了孩子們對發(fā)型的興趣。 ）2.師：那你們的媽媽有沒

5、有漂亮的頭發(fā)？你們媽媽的頭發(fā)是怎樣 的呢？幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的；我媽媽的頭發(fā)也是卷起來的；我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的3.師：那你們對媽媽現(xiàn)在的發(fā)型滿意嗎？母親節(jié)快到了，你們想 不想為媽媽換一發(fā)型， 自己給媽媽設(shè)計(jì)一個新發(fā)型， 送給媽媽當(dāng)禮物， 讓她更美呢！幼：想！（評析：結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們?yōu)閶寢屧O(shè)計(jì)一個新發(fā)型做禮物， 不僅培養(yǎng)了孩子們愛媽媽的情感，也有效激發(fā)了孩子創(chuàng)作的激情。 ） 二、播放課件，欣賞各種發(fā)型。1.師：現(xiàn)在電視臺正在舉行 一個發(fā)型設(shè)計(jì)比賽，在為媽媽設(shè)計(jì) 新發(fā)型之前我們一起去看一看發(fā)型設(shè)計(jì)師們都設(shè)計(jì)出了哪些漂亮的 發(fā)型。2.播放課件，欣賞發(fā)型秀。師：這些發(fā)型漂

6、亮嗎？那看了這么多的發(fā)型，你喜歡幾號發(fā)型，為什么？幼兒自由發(fā)表想法，教師順勢引導(dǎo)幼兒全面觀察該發(fā)型。1號：長長的、直直的、黑黑的、看上去特別光滑，像條瀑布2號：染色很漂亮有紅有黃，頭發(fā)長長短短的看上去很有個性， 像太陽像彩虹。3號：卷卷的，還染了金黃色，頭發(fā)特別多，像個芭比娃娃。4號：盤發(fā)，它是長發(fā)盤起來的，就像一朵一朵的玫瑰花，黑黑 的頭發(fā)上也染了點(diǎn)黃色。5號：卷卷的長長的， 劉海還有點(diǎn)網(wǎng)上翹， 戴了朵花像個新娘子。6號：長長的卷發(fā)，染了黃色，劉海是斜的，很漂亮。教師總結(jié)： 這些發(fā)型真好看， 有直發(fā)、有卷發(fā)；有長發(fā)、有短發(fā)；有劉海的也有沒劉海的；有染顏色的也有沒染色的，都很特別。（評析： 一

7、個個時尚的發(fā)型深深吸引住了孩子們的眼球， 開闊了 幼兒思維，拓展了幼兒視野。 ）3.我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的，這一根一根的發(fā)絲就 像一條一條的線條。 那我們一起來找一找在這些漂亮的發(fā)型里都藏了 哪些線條？你發(fā)現(xiàn)了哪些線條呢？（出示“線條統(tǒng)計(jì)表” ）幼：x號XX線（直線、“電話”線、“樓梯”線、“蝸?！本€、波 浪線）師：瞧！這是什么？上次我們用繩寶寶作畫好玩嗎？那今天幫媽 媽設(shè)計(jì)新發(fā)型還請繩寶寶和我們一起來幫嗎好嗎？師：剛才XX小朋友在X號發(fā)型里找到了直線，那我就請繩寶寶 來畫一條直線。（少蘸一點(diǎn)顏料，輕輕地畫） （請幾個小朋友畫一畫） （評析： 告訴幼兒我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組

8、成的， 并把 我們的頭發(fā)絲形象的比喻成一條一條的線條， 幫助幼兒提取了本次繪畫創(chuàng)作活動的線條經(jīng)驗(yàn)，為幼兒進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)打下了伏筆。 ）三 、設(shè)計(jì)發(fā)型。1.師：這些發(fā)型設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的發(fā)型真好看，有了漂亮的發(fā)自那 個人看起來就更美了，老師也忍不住為自己的媽媽設(shè)計(jì)了一個新發(fā) 型，看看老師設(shè)計(jì)的新發(fā)型是什么樣的？2.出示示范畫。 師：好看嗎？請你們仔細(xì)觀察一下老師設(shè)計(jì)的新發(fā)型是由哪些線 條組合而成的？師：這些線條組合起來使我的媽媽就擁有了一個很新穎的發(fā)型， 看我染的顏色也很漂亮吧？染點(diǎn)顏色就能使我們設(shè)計(jì)的發(fā)型更漂亮。師：看我設(shè)計(jì)的這個發(fā)型有點(diǎn)像什么？ （可以起個名字“小鳥頭”） 小結(jié)：將形狀不一、長短不

9、一的線條組合成一個有趣、好看的發(fā) 型，再染上好看的顏色，一個漂亮的發(fā)型就成功了。3.師：那你們想不想親手為你們的媽媽也來設(shè)計(jì)一個漂亮的發(fā)型 呢?師：現(xiàn)在老師給10秒鐘時間你們考慮你們將給你們的媽媽設(shè)計(jì) 一個怎樣的發(fā)型？ （你想設(shè)計(jì)的發(fā)型有點(diǎn)像什么的呢？用哪些線條組 合呢？染些什么顏色呢起個什么名字呢） 把你的想法告訴旁邊的 小朋友。4.誰來介紹一下你的想法？（請2-3名幼兒） （評析：出示范例首先是激發(fā)了美感，其次是引導(dǎo)想象，第三是 思考新的表現(xiàn)方法和手段， 給幼兒得創(chuàng)作提供了方向， 進(jìn)而讓幼兒創(chuàng)造性地完成作品，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。 ）四、幼兒作畫及要求小朋友的想法都很有創(chuàng)意， 真像一位高

10、級理發(fā)師。 后面由好多位 媽媽正在等著你們這些高級理發(fā)師給他們設(shè)計(jì)新發(fā)型呢！ 相信你們一 定能成功的設(shè)計(jì)出一個獨(dú)語無二的新發(fā)型的， 對嗎？那今天我們就來 一個為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的比賽， 來比一比哪個小朋友為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型 最受歡迎，最后評出一個最受歡迎獎。要想得獎的話，那你就要設(shè)計(jì) 出和別人不一樣， 特別的很漂亮的發(fā)型哦。 不過我們請繩寶寶幫忙為 媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型要注意： 媽媽的妝已經(jīng)畫好了， 要把顏料弄到媽媽臉 上；繩寶寶每次少喝一點(diǎn)水而且一根繩寶寶只能喝一種水， 不能喝亂 了。師：你是用哪些線條組合幫媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的？設(shè)計(jì)的是一個怎樣 的造型呢？像什么？是什么樣式的呢？（評析： 以比賽的形式進(jìn)行創(chuàng)

11、作， 有效激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的積極性 和榮譽(yù)感。）五、評價1.你位媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型中用到了哪些線條，設(shè)計(jì)的是一個怎樣的 造型呢？像什么？是什么樣式的呢？給自己的發(fā)型起個名字（小鳥 式、花朵式的）2.這么多的發(fā)型，你覺得哪一個發(fā)型是最有意思最漂亮的呢？3.今天老師為你們準(zhǔn)備了兩個蘋果，一個是將給你自己的因?yàn)榇?家都比較成功的設(shè)計(jì)出了漂亮的發(fā)型， 另一個是獎給你認(rèn)為最漂亮的一個發(fā)型的，直接貼上去就可以了。4.幼兒投票。5.我們趕快來數(shù)一數(shù)哪一個發(fā)型的票數(shù)最多？是誰設(shè)計(jì)的？哦，真不錯，有這么多小朋友支持這個發(fā)型設(shè)計(jì)，我得來采訪一下，為什 么大家都喜歡這個發(fā)型？哪些小朋友把蘋果貼到了這里？6.現(xiàn)場采訪：你剛

12、才為什么把這寶貴的一票投給她呢？7.這個發(fā)型是誰設(shè)計(jì)的，真不錯，很受歡迎哦，那今天的最受歡 迎獎就是你了。你將來有可能成為一個頂級的發(fā)型設(shè)計(jì)師哦?。ㄔu析： 采用投票的方式進(jìn)行評比， 一方面對自己的作品表示了 肯定，另一方面對同伴作品表示了贊賞。這樣的評價方式是民主的， 有趣的，孩子們樂于接受的。 ）六、延伸活動1.師：這里還有一些新奇的發(fā)型，我們一起來看一下。2.播放課件，幼兒欣賞。3.師：這些發(fā)型有意思嗎？那我們以后在區(qū)域活動的時候也來嘗 試著設(shè)計(jì)這些新奇的發(fā)型，好嗎?活動反思：對中班年齡階段的孩子來說， 普遍使用的繪畫材料是水彩筆、 蠟 筆。當(dāng)繩畫這種以繩子工具材料的獨(dú)特的畫出現(xiàn)時， 孩子立即產(chǎn)生了 濃厚的興趣。在本次活動中， 教師再次采用孩子們已熟悉過并十分感 興趣的繩子作為作畫工具， 巧妙的用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀， 通 過用棉繩畫直線、 波浪線、螺旋線等表現(xiàn)手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā) 型，