古詩類型練習(xí)教師版

1、1閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。臺(tái)城 韋莊注江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。 無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。注韋莊(836910)，晚唐京兆杜陵人。(1)這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺(tái)城柳”“ 無情”？ 參考答案：因?yàn)榱姆比A已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝，而臺(tái)城柳依然逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比，因此詩人說它“無情”。 (2)有人說詩人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？參考答案：同意。因?yàn)樵娙松硖幫硖?，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然

2、無存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。詩人憑吊臺(tái)城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。2閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。(1)這首詩寫菊時(shí)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：對(duì)比的手法。把自己對(duì)菊的喜愛與王孫對(duì)菊花的鄙視對(duì)比，把秋菊的香溢池岸與高高在上卻無用的瓦松對(duì)比，突出菊之高潔。(2)詩人借“菊”表達(dá)了什么感情？試分析。參考答案：托物言志(或象征)，借寫菊的高潔氣質(zhì)和高尚品格，表現(xiàn)了詩人不高攀權(quán)貴、不慕名利而植根民間的高潔精神。3閱讀下面一首宋詩，完

3、成后面的題目。舟中二首(其一)陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中起坐待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。注宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩作于離任途中。風(fēng)用壯：表示風(fēng)力壯猛。(1)第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。解析：本題考查考生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。第三、四句“疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上”使用了比喻、夸張的修辭手法。解答這個(gè)題目，要能結(jié)合詩句說出使用的手法，再具體分析。參考答案：比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張地比作瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖，生動(dòng)形象地寫出了

4、風(fēng)浪的威勢(shì)。(2)這首詩表現(xiàn)出作者哪些方面的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：本題考查考生鑒賞詩歌的思想感情的能力。解讀本詩，要抓住詩歌中的意象，更要結(jié)合注解和比喻、夸張的修辭手法。參考答案：“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險(xiǎn)惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲苦。4閱讀下面的一首詩歌，完成后面的題目。送魏十六還蘇州皇甫冉秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。注皇甫冉：唐代詩人。作者的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐代常州為毗陵郡)方向來拜訪他；魏十六

5、返回蘇州時(shí)，作者乘船相送。陰蟲：指蟋蟀。(1)簡(jiǎn)要概括這首詩表達(dá)的思想感情。解析：本題主要考查學(xué)生鑒賞古代詩歌思想感情的能力。這首送別詩，寫得感情深摯而又筆調(diào)輕靈，相當(dāng)別致。第一、二句寫送別時(shí)那種令人黯然神傷的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人想到自己明天就要與友人分別，心情異常沉重。三、四兩句作者以想象中的明天，與此時(shí)的秋夜作對(duì)比，進(jìn)一步表達(dá)了離情別緒。參考答案：表達(dá)了作者送別友人時(shí)內(nèi)心的沉重與感傷，也表達(dá)了設(shè)想別后而流露出的留戀、孤獨(dú)和惆悵。(2)全詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。解析：本題主要考查學(xué)生鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力。全詩結(jié)構(gòu)巧妙，語雖平淡而意味深長。前兩句實(shí)寫詩人送別之景，烘托情。后

6、兩句想象明天，與此時(shí)的秋夜作對(duì)比，進(jìn)一步表達(dá)了離情別緒，又是虛寫?？忌痤}時(shí)，一定要結(jié)合詩歌思想感情來分析。參考答案：詩中的“實(shí)”是詩人送別友人時(shí)深夜的環(huán)境，“虛”是詩人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州，只見悠悠白云而不見友人；詩人借助想象，運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法拓展了詩歌意境，深化了送別友人時(shí)的感情(留戀、孤寂和感傷)。5閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。塞 下 曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。注骎骎(qnqn)：馬跑得很快。盧龍塞：古地名。(1)請(qǐng)概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。(2)這首詩刻畫了怎樣的邊將

7、形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：頷、頸兩聯(lián)寫了邊將戍邊環(huán)境艱苦與工作辛苦，用“秋”與邊將的心情相關(guān)聯(lián)，正如戍樓之月，是凄苦孤寂的?！皻q年深”，指出時(shí)間之長，有思鄉(xiāng)之情，“煙塵飛至今”，有厭恨之意。答案：(1)特點(diǎn)：自然環(huán)境險(xiǎn)惡；軍情緊急。作用：營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，為邊將的出場(chǎng)勾勒背景。(答“是為邊將出場(chǎng)作鋪墊”也可)(2)刻畫了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象。表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來的苦難的同情和對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。(意思對(duì)即可)6閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。天津橋春望雍陶注津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂

8、岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。注雍陶：晚唐詩人。(1)詩的前兩句描繪了怎樣的景象？參考答案：天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷柳絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。這是一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。(2)這首詩采用了怎樣的表達(dá)技巧？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。參考答案：對(duì)比和以樂景寫哀情的手法。詩的一、二句，作者先繪出一幅津橋春日?qǐng)D，明媚綺麗，引人入勝；三、四句轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖，宮苑寂寥。前后映襯，對(duì)照鮮明。讓人自然感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復(fù)返了。7閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。訴 衷 情歐陽修清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝。都緣自有離恨，故畫作遠(yuǎn)山長。思往事，惜流芳，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。注故畫作遠(yuǎn)山長：故意把雙眉畫成長長的遠(yuǎn)山形狀，表示離恨的深長。流芳：一作“流光”，義同，均指流水年華。顰：蹙眉，表示愁情。(1)詞的上片寫離愁別恨，但詞人并不直接寫，而是借助人物的動(dòng)作描寫來寫，試作分析。參考答案：詞的上片以形傳神，“呵手試梅妝”這個(gè)細(xì)節(jié)，點(diǎn)出了女主人公的微妙心理。天氣很冷，起床后呵手取暖，梳妝打扮，暗示了一夜思念，希冀久別之人突然回來；“故畫作遠(yuǎn)山長”，只因心中充滿了離愁別恨，所以把雙眉畫得像遠(yuǎn)山一樣修長。(2)詞的下片刻畫了女主人公什么樣的心理？參考答案：下片寫歌女內(nèi)心的愁