杜邦安全訓(xùn)練觀察計劃STOP培訓(xùn)手冊之個人防護(hù)裝備.docx

1、安全訓(xùn)練觀察計劃S AFETY TRAININGOBSERVATIONPROGRAM更多資料在資料搜索網(wǎng)()自我研習(xí)手冊“主管的STOP”單元二個人防護(hù)裝備目的STOP自我研習(xí)手冊指引.重點復(fù)習(xí)使安全同等重要使用安全觀察巡回采取行動為何要采取行動?立即糾正采取行動防止再度發(fā)生運用你的判斷力個人防護(hù)裝備有關(guān)個人防護(hù)裝備安全觀察卡特別單元二安全觀察卡安全觀察檢核表使用安全觀察檢核表進(jìn)行你的第一次安全觀察觀察報告完成觀察報告復(fù)習(xí)10101113151616181819192123232729接下來是什么?討論準(zhǔn)備單元二解答你現(xiàn)在將開始進(jìn)入“主管的 STOP”教材單元二個人防護(hù)裝備,讓我們用幾分鐘來復(fù)

2、習(xí)一下截至目前所學(xué)的內(nèi)容。STOP的標(biāo)志，提醒我們STOP系統(tǒng)是什么。這標(biāo)志有什么意義呢?第一，STOP的標(biāo)志提醒你，STOP系統(tǒng)可以提供你基本原則和技術(shù),使你成為安全事務(wù)的贏家，STOP是幫助你利用觀察來贏得安 全績效的一個關(guān)鍵。第二，STOP的標(biāo)志提醒你身為一位經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。你要把安全視為你所進(jìn)行每件事情的一部分。你的公司能否成功地運用 STOP來創(chuàng)造一個安全環(huán)境，依賴每個員工的承諾和實際參與。每一個經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)導(dǎo)人都需要STOP,你的參與會使成效大不相同。切記:在這個單元中，你將會學(xué)到如何去觀察員工使用個人防護(hù)裝備。但是，單元二還有更多的內(nèi)容。在你完成本手冊之后，你

3、將能夠解釋安全觀察巡回中的每一個步驟 了解如何去觀察安全和不安全的行為了解如何采取行動以強化安全作業(yè)實務(wù)或糾正不安全行為7解強化安全作業(yè)實務(wù)的重要性了解糾正不安全的行為的重要性 如何采取措施以防止不安全的行為再度發(fā)生STOP自我研習(xí)手冊指引將解答活頁從本手冊最后一頁撕下 仔細(xì)閱讀每段敘述或問題回答問題時，在正確答案上打勾，或在空白處填入答案 立刻將你的答案和解答核對如果你的答案是對的，繼續(xù)做下一個問題如果是錯的，則重新閱讀相關(guān)章節(jié)或段落，找出正確答案。然后 劃掉錯誤的答案，寫下正確的。依你自己的速度去進(jìn)行重點復(fù)習(xí)從你完成“主管的STOP”單元一到現(xiàn)在已有一陣子了，你記得學(xué)過的技巧和原則嗎?想象

4、你是工廠的一個小組領(lǐng)導(dǎo)人。有一天你的經(jīng)理走進(jìn)你的作業(yè)區(qū)域?qū)δ阏f，剛才他看到在工廠的另一端，有四位員工正在配管，他 同時也注意到那些員工都穿戴著在施工配管工作所需的個人防護(hù)裝備。1.你認(rèn)為你的經(jīng)理會如何評估這些人的安全績效?不滿意2在這個案例中，你的經(jīng)理會如何評估你的安全績效?不滿意3 誰應(yīng)對你的員工的安全績效負(fù)責(zé)?因為你要對員工的安全績效負(fù)責(zé)，因此你的安全績效，大部分取決于員工們的安全行為，當(dāng)他們安全的工作時，你的安全績效將會是 令人滿意的。如果你正在和架設(shè)有鷹架的作業(yè)區(qū)的主管談話，你注意到有一個工人爬上欄桿去處理頭頂上方的管路，他的腳踩在突岀鷹架外的踏板h,你同時注意到在鷹架下方并未架設(shè)安全

5、網(wǎng)。你說：“這鷹架是不安全的，似乎你應(yīng)該馬上前去告訴這些員工?！?這主管說：“不，我才不要自找麻煩，我認(rèn)為員工士氣是很重要的，當(dāng)他們士氣正高時，他們會快樂的工作，而且他們也不會發(fā)牢騷 或有怨言來煩我。我不會為一點小事，對我的人叫嚷，我讓他們留意4.選出你認(rèn)為這位現(xiàn)場主管最重視的工作是什么?安全 品質(zhì) 士氣 成本生產(chǎn)5.現(xiàn)在再考慮上述五項中，這位主管最忽略的是什么?7.8.是否所有主管對安全、品質(zhì)、士氣、成本、生產(chǎn)都要同樣重視?這位主管所能期待員工達(dá)到的最佳績效，決定因素是什么?這主管的最低標(biāo)準(zhǔn) 這主管的最高標(biāo)準(zhǔn) 當(dāng)一主管觀察到不安全的行為時，如果沒有采取糾正措施，會傳 達(dá)給員工的訊息是，主管的

6、最低標(biāo)準(zhǔn)很9. 假如這位主管對在鷹架上的員工沒有說任何話，這些員工將可能會 停止/繼續(xù)以不安全的方式工作。10. 這位主管說士氣是重要的，但假如發(fā)生了傷害事故，那對士氣將會有什么樣的影響?士氣將可能上升 士氣將可能滑落安全績效影響每一件事，包括士氣。尤其當(dāng)有人受傷時，幾乎可以確信，士氣會明顯滑落。現(xiàn)在你已經(jīng)完成了重點復(fù)習(xí)，請繼續(xù)進(jìn)行下一章節(jié)，以了解更多有關(guān)“使安全同等重要”的事項。使安全同等重要也許在過去，你將安全的工作交由安全專業(yè)人員負(fù)責(zé)。 現(xiàn)在你知道你必須將安全與其它你所重視的品質(zhì)、士氣、成本及生產(chǎn)等事項列 于同等地位。STOP訓(xùn)練將教你如何做到。使用安全觀察巡回身為一位經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)

7、導(dǎo)人，你隨時要做一些決定。下決定在安全工作上也占有很重要的地位。如果你要創(chuàng)造一個安全的工作 環(huán)境，你必須像進(jìn)行每天例行工作一樣地重視安全。每當(dāng)你改變你所在位置時，你就能看到不同的人在工作。11. 在你每天例行工作中，每位人員工作時，你應(yīng)該加以觀察安全觀察巡回是一個工具，它可幫助你同時重視安全、品質(zhì)、士 氣、成本和生產(chǎn)。在這安全觀察巡回中，所以下個決定要由你開始。在你決心施行一個安全觀察時，你應(yīng)采取安全觀察巡回中的第二 步驟：停止。當(dāng)你走向正在工作中的人員時，就在附近停下來。并對正在工作 的人員，全神貫注的加以觀察。為什么你要全神貫注地觀察人員工作呢？假設(shè)你經(jīng)過你的責(zé)任區(qū)，這個區(qū)域內(nèi)的每一個員工

8、依規(guī)定都必須戴安全眼鏡。 你因心里正在想另外一件事，當(dāng)你從一個人身邊走過時，你有印象這員工沒戴安 全眼鏡但走過數(shù)步之后，你回頭來看，這員工正戴者安全眼鏡。12. 假設(shè)你停下來而且全神貫注去進(jìn)行你的安全觀察，你的觀察技巧會有所改善嗎?是，很可能13.要使安全同等重要，你對員工工作方式的觀察是當(dāng)你走過時，隨便看一下 走到這些員工附近停下來，并專注觀察他們14.假設(shè)在這個案例中，你停了下來，并專注觀察他們，如果你確實看見這員工沒有戴安全眼鏡，你給這個員工的安全績效評分會如何?不滿意15. 假如你看到這個員工作業(yè)時沒有戴安全眼鏡，你如何評價自己的 績效?不滿意16. 假設(shè)你和這個人員討論有關(guān)這個不安全

9、的行為，這位人員在往后匚作都戴上安全眼鏡，這員工的安全績效將會：更多資料在資料搜索網(wǎng)（）變好 變差17. 因為你是這個員工的上司，你的安全績效將會:變好變差18.下一個步驟：當(dāng)你在人員的附近停下來時，你他們，注意他們的一舉一動。19 .請在下面安全觀察巡回里，填入空白部分20.假如你要消除意外和傷害，你必須將安全與品質(zhì)、士氣、成本和生產(chǎn)視為接下來兩個章節(jié)，你將學(xué)到更多有關(guān)這安全觀察巡回的第四個步驟：行動。采取行動當(dāng)你看到一位人員安全地在工作，你該如何做？如果你看到人員以不安全的方式工作，你又該如何？對這兩種情況你都該有所行動。本節(jié)將教你如何應(yīng)對，采取行動來強化安全作業(yè)實務(wù)并糾正不安全行 為。為

10、何要采取行動?你必須強化安全作業(yè)實務(wù)及糾正不安全行為，為什么？因為這么做可以讓員工知道，安全對你來說是很重要的。當(dāng)你做了某些事情以 加強安全行為或糾正不安全行為時，你已傳達(dá)出了一個“安全很重要”的訊息?？墒且坏┠愫鲆暟踩虿话踩男袨椋?你就會傳達(dá)出一個“安全一點也不重要的訊息。21.當(dāng)你強化安全作業(yè)實務(wù)或糾正不安全的行為時，相關(guān)的人將體會到安全對你f是/不是重要的。強化安全作業(yè)實務(wù)或糾正不安全行為，會幫助人員安全地工作,并有助于維持并增進(jìn)安全績效。你已經(jīng)讀過關(guān)于強化安全作業(yè)實務(wù)的 重要，現(xiàn)在你將學(xué)習(xí)糾正不安全行為的兩個做法。立即糾正假設(shè)當(dāng)你觀察某人工作時，發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，你該如何做?不論

11、你在何時看到不安全的行為，你都必須“立即糾正 工并防止傷害。你“立即糾正”的行動是一個訊息，當(dāng)你采取糾正行動時，你讓 員工知道不安全的行為是不被接受的，并且你關(guān)心他（她）的安全。22.當(dāng)你看到一個不安全動作，為什么必須立刻給予糾正？可復(fù)選 為了保護(hù)人員及預(yù)防傷害發(fā)生傳達(dá)出“你很重視安全”的訊息23.當(dāng)你看到一個不安全行為，你該于何時予以糾正?立刻 于下次安全會議時 當(dāng)遇到你的經(jīng)理時對正在進(jìn)行不安全工作的人予以立刻糾正是重要的。但僅給予糾 正，并不足以使人員了解為什么不能這么做。舉例來說，有位小組領(lǐng)導(dǎo)人看見一位新進(jìn)員工將安全帽戴在棒球帽之上，小組領(lǐng)導(dǎo)人知道要以正確的方式戴安全帽，安全帽才可以保護(hù)

12、員X,所以小組領(lǐng)導(dǎo)人對那員工說：“嘿，把棒球帽脫掉！ ” ,于是這 個員工將棒球帽脫掉，塞進(jìn)口袋中，然后再戴上安全帽，小組領(lǐng)導(dǎo)人于 是就走開了。24 .請問這位小組領(lǐng)導(dǎo)人是立刻糾正嗎?25.這位小組領(lǐng)導(dǎo)人幫助新進(jìn)員工了解在安全帽下戴棒球帽是不安全的嗎?26.這位新進(jìn)員工知道為什么小組領(lǐng)導(dǎo)人要糾正他嗎?知道 不知道這位員工知道小組領(lǐng)導(dǎo)人不贊成他的行為，但是他不知道為什么他不贊成。從今以后，這位員工可能只有當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)人在場的時候會安全 的工作。假如某人因為做了某些不安全的事而被糾正，但并沒有告知他 為什么不可以，此人可能只有當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)人在旁邊時，才會遵照適當(dāng) 的安全程序工作。此例中的員工可能不知道

13、小組領(lǐng)導(dǎo)人立刻糾正是為了保護(hù)他的安全，他可能認(rèn)為小組領(lǐng)導(dǎo)人糾正他只是因為覺得這樣戴安全帽不 好看。27在未來，這位員工可能如何做?一直以安全的方式戴安全帽當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)旁邊時，才正確的佩戴安全帽給小組領(lǐng)導(dǎo)人看如你所見，立刻予以糾正有短期的好處。它至少可短暫地維持該作業(yè)區(qū)于不同地安全水準(zhǔn)，但不能使安全水準(zhǔn)提高。假如小組領(lǐng)導(dǎo)人 想要提升該區(qū)域的安全水準(zhǔn)，他必須做的比“立即糾正”更多。為什么？因為小組領(lǐng)導(dǎo)人的“立即糾正”告訴該員工拿掉棒球帽,但是假如其他員工也不正確的戴安全帽，小組領(lǐng)導(dǎo)人并沒有幫他們了解 他們的行為也是不安全的。28小組領(lǐng)導(dǎo)人的立即糾正行動可復(fù)選至少在當(dāng)時，使那位員工脫掉帽子 幫助其他員

14、工了解為什么此行為是不安全的不論你在何時看到不安全行為，你必須立刻予以糾正。但是單是立即糾正的行動不足以改善安全，如果你要提升相關(guān)人員以及你的責(zé) 任區(qū)的安全績效，你必須同時采取預(yù)防再次發(fā)生的措施。采取行動防止再度發(fā)生你的立即糾正行動只是暫時的將危險移除，但是你的防止再度發(fā)生的措施可以防止未來不安全行為的再岀現(xiàn)。在你采取立即糾正后,必須接著馬上采取防止再度發(fā)生的行動。29.立即的行動可暫時除去危險,的行動有助于使危險不再發(fā)生。因為冒險行為是由人員造成的，你預(yù)防再度發(fā)生的行動涉及與人員的溝通。為了預(yù)防冒險行為的再度發(fā)生，你須與相關(guān)的人員溝通, 知道他知道為什么這個動作是危險的。當(dāng)你談到安全事務(wù)時，

15、要特別記得兩個基本原則：第一，人員做他們認(rèn)為有意義的事；第二，給予全部的事實，講理的人會做出合理的決 定。當(dāng)人員知道安全行為方式隱含的理由，他們將會安全地工作的動 機就會增加。所以當(dāng)你與人員交談時，你必須提供其能使他們對工作 實務(wù)做出合理決定的必要資訊。30當(dāng)你采取立刻糾正行動后，你應(yīng)該做什么?藉由與人員交談預(yù)防事件再次發(fā)生，直到他知道為什么這個行為 時危險的走開31.當(dāng)人員了解安全作業(yè)實務(wù)背后的理由，他們希望安全工作的動機 將會增加 減少假如你幫助人員了解到，不要一再重復(fù)某個動作是對他們自己最有利時，即使當(dāng)你不在旁邊時，他們也會將工作進(jìn)行得很安全。不只 他們的安全績效會提升，而且你責(zé)任區(qū)內(nèi)的

16、安全績效也一樣會提升。32 你預(yù)防再度發(fā)生的行動可以幫助提升你的責(zé)任區(qū)的安全績效為了預(yù)防冒險行為的再次發(fā)生，你可能必須在討論這個行為的危險性后，要采取更進(jìn)一步的行動。舉例來說，你可能必須改變工作程 序、進(jìn)行安全訓(xùn)練，或定購新的用品或設(shè)備，進(jìn)行這些改變必須運用 你的判斷力。無論如何，你防止不安全行為再度發(fā)生所采取的措施, 必須符合現(xiàn)場情況及公司政策。33當(dāng)你看到不安全的行為時，你該采取下面哪一項行動？可復(fù)選立 即采取糾正行動采取防止再度發(fā)生的行動 離開該區(qū)域運用你的判斷力有時人員會認(rèn)為他們幾乎很安全地做每一件工作，可能他們會對他們的安全作業(yè)覺得很自豪，但是在你的觀察下，可能會感覺到他們 因為沒有

17、考慮到的某些事項，而陷于危險之中。在這種情況就需要運用良好的判斷力， 你可能需要采取立即的糾正行動以防止傷害的發(fā)生，或者在你指出不安全的作業(yè)實務(wù)前，你須 先強化安全作業(yè)實務(wù)，這就是為什么對手下員工的了解是很重要的。例如你進(jìn)入一個作業(yè)區(qū)，焊工約翰正在進(jìn)行焊接作業(yè)。他佩戴了適當(dāng)?shù)氖痔住⒚嬲?、防護(hù)眼鏡 等必需的個人防護(hù)裝備。事實上，約翰是所有員工屮最有安全意識的一位。但是今天，你 注意到為了焊接安全所必需的通風(fēng)系統(tǒng)并沒有打開。更多資料在資料搜索網(wǎng)（）34.現(xiàn)在你該對約翰大喊，叫他停下工作，把通風(fēng)系統(tǒng)弄好 要求約翰停下工作與你進(jìn)行溝通35在你請約翰與你談過之后，你可能會忽視他的安全作業(yè)實務(wù)，而只將話題

18、焦點集中在他的冒險行為運 用你的判斷力，與約翰溝通，讓他知道你贊許他穿戴了適當(dāng)?shù)膫€ 人防護(hù)裝備，然后再詢問他有關(guān)其它可能的危害，包括通風(fēng)系可能約翰是忘記了開啟通風(fēng)系統(tǒng)，也許是他不了解為什么適當(dāng)?shù)耐L(fēng)是那么的重要。無論如何，在你跟他談過有關(guān)強化安全作業(yè)實務(wù) 以及指岀不安全行為之后，他都會因而受惠。記得，你的判斷力是你 跟所屬員工談?wù)摪踩聞?wù)時的關(guān)鍵。F節(jié)將教你如何觀察有關(guān)個人防護(hù)裝備的行為。個人防護(hù)裝備杜邦公司一項十年研究的結(jié)果顯示，每九件傷害事故中，就有件是和個人防護(hù)裝備有關(guān)，充分顯示員工防護(hù)裝備使用習(xí)慣的重要 性。有關(guān)個人防護(hù)裝備個人防護(hù)裝備能在人與危險事物之間提供一層屏障，它的主要目=.的

19、是避免人員非必要的曝露在危險狀況下。例如，你可以在很多作業(yè) 區(qū)發(fā)現(xiàn)有火花、焊接火焰、加熱爐或其它火源。在可能存在有火源的場 所，工作人員必須穿著防焰、耐燃布料的工作服，以防止不必要的火源 曝露的危害。當(dāng)你在你的責(zé)任區(qū)進(jìn)行安全觀察時，你必須問自己：“是否每 個工作人員受到適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)，避免不必要的危害曝露”36.觀察工作人員是否穿戴必要的個人防護(hù)裝備，以防止不必要的曝露于之中。防止傷害是重要的，但你有另一個理由去注意員工是如何使用個人防護(hù)裝備。有經(jīng)驗的觀察者發(fā)現(xiàn)，正確穿著個人防護(hù)裝備的人員通 暢也會遵守其它的安全作業(yè)實務(wù)。而同樣的，未能正確穿戴個人防護(hù) 裝備的員工，也通常會忽視其它的安全作業(yè)實務(wù)。

20、這意味著他們還可能會f忽略/遵從J其它安全規(guī)定。37你的員工進(jìn)行他們的工作時，總是會穿戴正確的個人防護(hù)裝備,38當(dāng)你觀察到一個員工穿著正確的個人防護(hù)裝備時，你應(yīng)該 不理睬這個人 告訴他，以強化安全的作業(yè)實務(wù)39假設(shè)你觀察到某人沒有正確的穿戴個人防護(hù)裝備，首先你應(yīng)糾正這個不安全的行為，然后為防止其再度發(fā)生，你應(yīng)和這個員工討 論/爭論,直到他了解為什么這個行為是不安全的。40.有一個方法可以評估你的安全績效和你的責(zé)任區(qū)內(nèi)人員的安全績 效，就是看他們?nèi)绾问褂脗€人防護(hù)裝備。所有/41 身為經(jīng)理、主管或小組領(lǐng)導(dǎo)人，你應(yīng)對責(zé)任區(qū)的 部分人員的安全績效負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在你知道，為什么你應(yīng)該注意與個人防護(hù)裝備有關(guān)的安

21、全和不安全的行為，在下一個章節(jié)中，你將學(xué)到如何去做。安全觀察卡特別單元二安全觀察卡單元二有任何不安全請打J觀察檢核表完全安全請打J手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗 熱或抗割；長袖個人防護(hù)裝備頭部圍裙、安全帶、防火衣物、全身 衣物、連身工作服、防墜保護(hù)安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng)腿部與腳部眼部安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長靴、 橡皮靴安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、 焊接帽觀察報告耳塞、耳罩呼吸系統(tǒng)呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防塵 面罩、供氧呼吸防護(hù)具手臂與手部所觀察的安全行為鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的行動所觀察的不安全行為 即刻的糾正行動觀察員簽名預(yù)防再發(fā)生的行動區(qū)域/部門日期安全觀察檢核表一項最關(guān)鍵性工作就是觀察工

22、作人員的作業(yè)實務(wù)，并將STOP 技巧應(yīng)用在工作中。本節(jié)將告訴你該怎樣進(jìn)行。使用安全觀察檢核表在本單元和后續(xù)四個單元中，你將會使用一種針對各個單元設(shè)計的特別安全觀察卡。這些特別安全觀察檢核表是設(shè)計用來幫助你熟悉 觀察卡中的每一分類，在STOP訓(xùn)練過程中，你將會使用這些特別觀 察卡。特別單元二安全觀察檢核表，將會幫助你觀察員工的個人防護(hù)裝備穿著。請閱讀安全觀察檢核表，并注意到個人防護(hù)裝備已依照人體 穿著的部分而分類。在觀察檢核表中所列的個人防護(hù)裝備并非已包括全部類型,如將所有可能的個人防護(hù)裝備列岀，將會是一張很長的表單，它可能包括惡劣天氣防護(hù)裝備、太陽眼鏡等，簡單的說就是為使人員與危險隔離所配戴的

23、任何東西。42.現(xiàn)在看一下特別單元二觀察檢核表，然后列出受到個人防護(hù)裝備 保護(hù)的人體七個部分。單元二有任何不安全請打J觀察檢核表完全安全請打J2.3.個人防護(hù)裝備4.頭部安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng)眼部6.安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、 焊接帽7.當(dāng)你觀察人員如何用個人防耳塞、耳罩護(hù)裝備時，需養(yǎng)成一個習(xí)慣，由呼吸系統(tǒng)呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防 塵面罩、供氧呼吸防護(hù)具開始查看被觀察者的頭部是否受到保護(hù)而無危害。然后由上而下手臂與手部手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗 熱或抗割；長袖到腳部，要確認(rèn)身體每一部分均受到保護(hù)。圍裙、安全帶、防火衣物、全身 衣物、連身工作服、防墜保護(hù)43.當(dāng)你檢查個人防護(hù)裝備時，必須

24、確定檢查是從頭到。腿部與腳部安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長靴、 橡皮靴1.頭部44.在單元二安全觀察檢核表中，圈出你的員工安全工作所需的特殊個 人防護(hù)裝備。例如，如果員工須戴安全帽，就往安全帽那欄打勾。進(jìn)行個人防護(hù)裝備有關(guān)工作的觀察時，你必須很靠近的觀看你的員工、他們正在做的事以及他們所穿戴的個人防護(hù)裝備。你必須充分 接近的去看他們正在做什么，以及使用什么個人防護(hù)裝備。同時，當(dāng)你 和員工討論時，你要確認(rèn)他們所用的個人防護(hù)裝備適用于該項工 作、防護(hù)狀況良好，而且被適當(dāng)?shù)氖褂?。你?yīng)該檢查防護(hù)裝備有否損 壞，和員工討論檢查程序，或者采取其它的必要行動。45進(jìn)行個人防護(hù)裝備的觀察時，你必須要:接近員工，看到

25、他們正在做什么和他們穿什么個人防護(hù)裝備 盡可能遠(yuǎn)離員工現(xiàn)在你知道，對個人防護(hù)裝備你該注意的事項。 在你進(jìn)行第一次安全觀察之前，你先使用安全觀察檢核表提醒你自己該觀察的項目。進(jìn)行你的第一次安全觀察在你進(jìn)行第一次安全觀察之前，先復(fù)習(xí)一下在觀察檢核表上個人防護(hù)裝備一欄所列項目。然后將觀察檢核表收起來，在你做完檢核表 觀察并和觀察者交談過之后，再利用觀察檢核表摘要記下你的觀察結(jié) 果。你可以藉由打勾于表中“完全安全”的方框或各部安全項目的方 框，將任何你觀察到的事項記錄下來。舉例來說，假設(shè)你在進(jìn)行安全觀察前先復(fù)習(xí)一下觀察檢核表，然后你觀察到，有一位員工在高噪音區(qū)工作但未戴耳塞。46你立刻糾正行動以防止再

26、度發(fā)生，在你靠近/遠(yuǎn)離員工時，在“觀察檢核表上有關(guān)“耳部”的項目打勾。有枉何不安全請打J單元二 觀察檢核表完全安全請打J個人防護(hù)裝備頭部安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng)眼部安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、 焊接帽耳塞、耳罩呼吸系統(tǒng)呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防塵 面罩、供氧呼吸防護(hù)具手臂與手部手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗 熱或抗割；長袖圍裙、安全帶、防火衣物、全身 衣物、連身工作服、防墜保護(hù)腿部與腳部安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長靴、 橡皮靴你完成的安全觀察檢核表，將是觀察巡回中有關(guān)“報告”這個步驟的一部分，在下一個章節(jié)，你將會學(xué)到如何藉由填寫觀察報告，完成安全觀察卡。:/shop34238518.taobao./

27、凱瑟琳外貿(mào)名品-鞋.包.觀察報告觀察報告是安全觀察卡中的一部分，你只需花幾分鐘便可完成,而觀察報告也是增加你安全管理技巧的一個有力工具。完成觀察報告觀察報告在前面的單元一中已介紹過了。請回答以下的問題來評 估你對這報告的了解程度。47.在報告上你要寫些什么？可復(fù)選任何觀察到的安全行為鼓勵持續(xù)安全行為的行動任何觀察到的不安全的行為你立刻采取的糾正行動你為防止危害再發(fā)生所采取的行動 你的簽名 觀察區(qū)域 日期 被觀察者的姓名記住，觀察報告不可記載被你所觀察員工的姓名。48 你何時填寫安全觀察卡?在與被觀察者討論前 在與被觀察者討論后49 你在何處填寫安全觀察卡?在員工面前 遠(yuǎn)離員工后當(dāng)員工在場時，請

28、勿填寫安全觀察卡。假設(shè)一個小組領(lǐng)導(dǎo)人將如右行動是預(yù)防表所示的觀察報告呈送給你的時候，請問:50.這份報告完整嗎?51.當(dāng)這位做觀察報告的主管看到一位員工作業(yè)時未穿安全鞋,則此主管第一件應(yīng)該做的事是忽視這個情況立刻采取糾正行動觀察報告鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的行動所觀察的安全行為所觀察的不安全行為 即刻的糾正行動預(yù)防再發(fā)生的行動52.這個小組領(lǐng)導(dǎo)人是否立刻采取糾正行動？倉儲職 員穿著球鞋，而不是安全鞋,告訴此職員穿上安傘鞋。53. 這位主管下一個必須采取的區(qū)域/部門日期 9/11/XX54. 這位小組領(lǐng)導(dǎo)人是否采取防止再度發(fā)生的行動？應(yīng)該會應(yīng)該不會現(xiàn)在看右邊這一份觀察報告。觀察報告55. 這位填寫

29、觀察報告的主管是否采取立即的糾正措施？所觀察的安全行為鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的 行動56.這個小組領(lǐng)導(dǎo)人是否藉由與員工討論，預(yù)防其行為再度發(fā)生？所觀察的不安全行為即刻的糾正行動57對這份觀察報告，你的評價如 何？預(yù)防再發(fā)生的行動操作員未配戴要求的護(hù)冃鐐，停止其完整且滿意工作。告知其危險性及需要戴護(hù)冃不完整且不滿意鐐。操作員說護(hù)R鐐已刮傷。更換新58 你想在這個小組領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé) 任區(qū)內(nèi)的不安全行為會降低嗎?觀察員簽名 Orsowsk又域/部門維修部日期9/8/XX59想想看，在這種情形下你要如何與他溝通，并且你的主管如何回 答？接下來請在下頁的單元二安全觀察卡中填入適當(dāng)?shù)馁Y料。觀察報告單元二有任何

30、不安全請打V觀察檢核表 完全安全請打J所觀察的安全行為個人防護(hù)裝備鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的頭部安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng)眼部安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、 焊接帽耳部耳塞、耳罩呼吸系統(tǒng)呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防塵 面罩、供氧呼吸防護(hù)具手臂與手部手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗 熱或抗割；長袖圍裙、安全帶、防火衣物、全身 衣物、連身工作服、防墜保護(hù)腿部與腳部安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長靴、 橡店靴行動所觀察的不安全行為即刻的糾正行動預(yù)防再發(fā)生的行動觀察員簽名區(qū)域/部門日期記住，你所完成的安全觀察卡將會被收集并分析，以協(xié)助公司協(xié)調(diào)相關(guān)工作，并消除傷害事故的發(fā)生。當(dāng)你在工作上執(zhí)行STOP之后，這 些觀察卡也同時

31、會被用來分析在你推動STOP的時候所達(dá)到的效益與面 臨的挑戰(zhàn)。60安全觀察卡的資料是用來可復(fù)選幫助協(xié)調(diào)公司進(jìn)行消除傷害事件的相關(guān)工作 找出那些不安全工作人員的名字 了解經(jīng)理、主管人員及小組領(lǐng)導(dǎo)人過去對安全和不安全的行為做了什么 找出該受懲戒處分的員工最后的提醒，不要讓員工以為安全觀察卡是找他們麻煩。當(dāng)你填寫安全觀察卡報告時，請遠(yuǎn)離員工，以免他們覺得自己被“登記” O必須讓他們知道該卡片并未記錄他們的名字，不信的話可以來看卡 片。記??！你的目的是幫助員工使其工作的更安全。STOP不具有任何 懲處的作用，若要使其成功，必須和公司的懲戒制度分明。現(xiàn)在讓我們進(jìn)行以下的復(fù)習(xí)。利用你自己的判斷力以及下列的

32、問題， 以了解目前為止你學(xué)到了什么。利用以下安全觀察巡回來回答下列問題。進(jìn)行觀察。62然后，在你走進(jìn)一位員工時,F來，并全神貫注于他的行為。63.當(dāng)你做到這里時，你將員工作業(yè)的方式，要集中注意力于61 安全觀察巡回第一個步驟：當(dāng)員工正在工作時,安全或是不安全的行為。64.接下來，你可采取,藉由彼此的討論來強化安全作業(yè)實務(wù),或是指岀不安全的行為。65最后一個步驟是藉由填寫安全觀察卡的兩面，完成你的如上圖，這位作業(yè)員在你的單元二有任何不安全請打V觀察檢核表完全安全請打V責(zé)任區(qū)內(nèi)工作。正將一種燒具腐個人防護(hù)裝備蝕性的物質(zhì)倒入桶內(nèi)，該工作所頭部安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng)需的個人防護(hù)裝備如圖所示。請眼部運用

33、由頭到腳仔細(xì)觀察的技巧,安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、 焊接帽觀察這位員工是否受到保護(hù)。66利用安全觀察檢核表，將這位 員工未受保護(hù)的部分選出來。耳塞、耳罩呼吸系統(tǒng)呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防 塵面罩、供氧呼吸防護(hù)具手臂與手部67當(dāng)你與某員工進(jìn)行溝通時，會手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗 熱或抗割；長袖幫助他了解工作安全的理由，而當(dāng)員工了解到安全工作的重要性后,圍裙、安全帶、防火衣物、全身 衣物、連身工作服、防墜保護(hù)他們在工作時尋求安全的動機會腿部與腳部增加降低安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長靴、 橡皮靴68在你工作的責(zé)任區(qū)內(nèi)，誰須為安全負(fù)責(zé)?負(fù)責(zé)接下來是什么？更多資料在資料搜索網(wǎng)（）你已經(jīng)復(fù)習(xí)完了單元二。接下來，就你所學(xué)，你將會參與團(tuán)體討論，為了這討論，請務(wù)必要完成下面數(shù)頁的討論準(zhǔn)備。你的上司或STOP的領(lǐng)導(dǎo)人將為你安排時間，使你至