《黃雨傘》大班下學(xué)期語(yǔ)言教案

1、黃雨傘大班下學(xué)期語(yǔ)言教案作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的黃雨傘大班下學(xué)期語(yǔ)言教案，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠關(guān)注畫(huà)面細(xì)節(jié)，大膽想象畫(huà)面內(nèi)容。2、愿意從畫(huà)面中的變化，講述黃雨傘一路上所發(fā)生的故事情節(jié)。3、大膽想象，感受畫(huà)面所呈現(xiàn)的優(yōu)美意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃雨傘PPT，音樂(lè)黃雨傘和雨滴，小黃傘、小藍(lán)傘各一把?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示繪本，引出主題。1、出示繪本，引導(dǎo)幼兒觀察封面。教師：今天，我?guī)?lái)了一本書(shū)和大家分享。你從封面上看到了什么？感覺(jué)這本書(shū)會(huì)講關(guān)于誰(shuí)的故事？2、教師介紹繪本黃雨傘教師：這本

2、書(shū)的名字就叫黃雨傘，它是一位韓國(guó)名叫柳在守的作家寫(xiě)給小朋友們看的書(shū)。（二）集體閱讀繪本前三頁(yè)。1、共同閱讀第一頁(yè)。教師：說(shuō)說(shuō)看到了什么？為什么要撐傘？你從哪里看出來(lái)需要撐傘？你覺(jué)得這是什么樣的雨？教師：猜一猜這個(gè)打黃雨傘的是誰(shuí)？猜一猜她要去哪里？去干什么？2、共同閱讀第二頁(yè)。教師：畫(huà)面有什么變化？黃雨傘碰到了誰(shuí)？猜猜他們會(huì)說(shuō)些什么？如果他們想結(jié)伴而行，那又會(huì)說(shuō)些什么呢？這時(shí)候黃雨傘的心情是怎樣的？3、情境表演：黃雨傘碰上藍(lán)雨傘。教師：相互說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)小朋友上來(lái)表演一下。4、共同閱讀第三頁(yè)。教師：又來(lái)了誰(shuí)？他們碰在一起會(huì)說(shuō)什么呢？（三）集體閱讀繪本第四九頁(yè)。1、共同閱讀第四頁(yè)。教師：看！他們來(lái)到了哪里？又遇到了誰(shuí)？這時(shí)候他們會(huì)說(shuō)些什么呢？2、共同閱讀第五頁(yè)。教師：這是哪里？你從哪里看出來(lái)的？他們會(huì)不會(huì)去玩？為什么？3、共同閱讀第六頁(yè)。教師：這是什么地方？這條路和前面看到的路一樣嗎？哪里不一樣？你在什么地方也看到過(guò)這樣的路？4、共同閱讀第七頁(yè)。教師：他們來(lái)到了哪里？是往上走還是往下走？你是怎么看出來(lái)的？5、共同閱讀第八頁(yè)。教師：他們?yōu)槭裁赐Ｏ聛?lái)了？6、共同閱讀第九頁(yè)。教師：哇！這么多是雨傘，他們可能來(lái)到了哪里？（四）觀察最后一頁(yè)。教師：各種