中班數(shù)學(xué)教案植物

1、中班數(shù)學(xué)教案植物植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物，下文是小編整理的中班有關(guān)植物的數(shù)學(xué)教案，歡迎大家閱讀了解。中班數(shù)學(xué)教案植物1活動目標(biāo)：1、能用各種感官直接感知周圍常見植物；能討論、交流保護植物的方法。2、想知道、愛提問與植物有關(guān)的問題；意識到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常見植物的名稱，學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類；知道周圍常見植物是多種多樣的。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備一些常見植物的圖片和文字資料，對當(dāng)?shù)爻Ｒ姷哪承﹦又参镞M行觀察，并作觀察記錄。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，如音像資料、多媒體課件等，課上與學(xué)生資源共享。活動過程：

2、（一）談話導(dǎo)入師：通過課前觀察植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？師：你觀察過的植物是什么樣子的？師：對于我們周圍的植物，你們觀察的細致嗎？師：這節(jié)課，我們來仔細的觀察、研究一下我們周圍的植物。好嗎？（板書課題）（二）新授：1、觀察、研究植物（1）師：我們要想知道植物的某些特點，應(yīng)怎樣觀察？生：看一看植物的顏色、形狀。生：聞一聞、嘗一嘗可以吃的植物。（2）師：這些方法都*，下面就用你們的方法，觀察同學(xué)們帶來的這些植物。觀察時，不同的植物要采用不同的觀察方法，不要破壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其它小組觀察。（教師參與小組活動，適時點撥）（3）師：我們比一比，看哪一組觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)得最多。師：

3、你觀察得真細致，葉子上的紋就叫葉脈，指一指哪是葉脈？師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？葉脈什么形狀？生：葉脈像小草，有分叉。生：我發(fā)現(xiàn)葉脈在葉的背面凸了出來。師：你是怎么知道的？生：我看了看，又摸了摸。（4）師：同學(xué)們觀察的真仔細，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。師：你們真了不起，這么多發(fā)現(xiàn)。（5）交流其它植物（以小組為單位，有的介紹植物圖片資料，有的發(fā)布文字資料，有的唱關(guān)于植物的歌；有的朗頌關(guān)于植物的詩；有的交流我的“觀察”記錄）。2、提出問題師：剛才，我們研究了許多植物的特點，對于這些植物你想知道什么？你有什么問題嗎？師：你想怎樣解決？師：動手量是個好方法，但不要破壞一株植物的生長。你還想知道什

4、么？師：你想怎樣解決這個問題？師：你想用什么方法研究？師：同學(xué)們提出了很多有研究價值的問題，有的老師也不知道，你們還想用什么方法解決這些問題？3、給植物分類師：通過研究我們周圍的植物，還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？師：既然這樣復(fù)雜，我們把這些植物分一分好嗎，把我們的分法記錄下來。下面，說說你的分類方法，好嗎？師：我們比一比，看誰的分法多。生：我想把梧桐樹、柳樹、楊樹分成一類，因為它們不開花。師：你是根據(jù)什么分的？師：還有哪些分法？4、教師總結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。中班數(shù)學(xué)教案植物2活動目標(biāo)：1在動手探索中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。2養(yǎng)成對大自然的好奇心和探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備：各種植物

5、、白色手帕若干、刮畫筆若干；視頻植物色素的用途；記錄表人手一份；蠟筆?；顒舆^程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：小朋友們，最近老是新學(xué)了一個魔術(shù)，看我給你們露一手。（出示一塊白手帕）看，一塊手帕，什么顏色的？（拿出青菜葉）一片青菜葉，什么顏色的？白手帕、青菜葉，變變變！（老師將綠葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。）2.快速打開手帕，引導(dǎo)幼兒觀察，手帕變成什么樣了？（找到葉子）青菜葉變成什么樣了？手帕怎么會變綠了呢？青菜葉里有什么呢？（引出葉子里有色素）小結(jié)：原來青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來了，所以老師的手帕上就染

6、上了綠色。二、指導(dǎo)探索，找到植物色素。1.提問：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒有色素呢？我們來研究研究。2.介紹材料和方法：每組都有一個框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，（依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉）請你選擇一種葉子試試看，看看你試的'葉子有沒有色素。然后把你的發(fā)現(xiàn)記在記錄表上，如果你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫個勾。3.巡回指導(dǎo)幼兒操作實驗，個別展示，集體講評。小結(jié)：原來各種葉子里都有色素。4.提問：這些葉子是什么顏色的？色素都是什么顏色的呢？小結(jié)：其實這些色素還有一個好聽的名字，就做葉綠素。三、組織操作，幼兒再次探究。1.師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉

7、子，植物的其他部位里會不會有色素呢？它們的色素是什么顏色的呢？2.介紹材料，提出要求：下面老師還給大家準(zhǔn)備了許多植物（依次介紹：紫甘藍、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。）試試看把它們捏爛、擰爛，或者請你們的刮畫筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來。如果你發(fā)現(xiàn)了色素，那請你也在記錄表里記錄好。不過這次在你們記錄之前，請你們先看看你找到的色素是什么顏色的，然后用相應(yīng)顏色的蠟筆進行記錄，聽明白了嗎?3.巡回指導(dǎo)幼兒操作探究，個別展示，集體講評。小結(jié)：原來植物的身體里藏著各種顏色的色素，它們都有一個共同的名字叫做植物色素。四、播放視頻，了解植物色素用途。1.師：植物的色素有什么用呢？老師給你們帶來了一段視頻，我們一起來看看。2.提問：你看到植物色素用什么用處？幼兒回答。小結(jié)：植物