中班教案匯總10篇范文

1、【熱門】中班教案匯總10篇作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。中班教案 篇1教學目標：通過探索、實踐，初步學習磨豆?jié){的技能。能通過自身的努力，克服困難，體驗合作的快樂。準備：玻璃杯、石磨、抹布、塑料盆、已浸泡好的黃豆、筷子、勺子、桌子過程：(帶幼兒入室)今天老師給你們準備了一樣新的玩具，它也是一樣工具，你們可以去試一試，這樣工具是怎么玩的？是怎么使用的？（幼兒嘗試）這樣工具是怎么使用的？（轉(zhuǎn)的）轉(zhuǎn)的時候你們有沒有聽到聲音呢？這是什么聲音？怎么會發(fā)出

2、這種聲音呢？哦，這樣工具是用石頭做的，轉(zhuǎn)的時候石頭和石頭摩擦就發(fā)出這種聲音了，對嗎？那么你們認識這樣工具嗎？它叫什么呀？（石磨）這個石磨有什么用呢？可以用來磨什么呢？（米粉、豆?jié){、飼料）（出示黃豆和豆?jié){）看，這是什么呀？黃豆和豆?jié){有什么關(guān)系呀？今天我們一起來學學磨豆?jié){好嗎？那么豆?jié){該怎么磨呢？請你們兩個人結(jié)成一對好朋友，一起來試試。幼兒嘗試磨豆?jié){，教師從以下幾方面指導：）磨豆?jié){要用什么？黃豆從什么地方放進去？放多少？）你為什么放了黃豆磨不出豆?jié){呢？你可以去看看、問問別人。）你怎么會磨出豆?jié){來的，你是怎么磨的？）這根筷子有什么用？可以幫上什么忙？）為什么你的豆?jié){里還有一塊塊的黃豆塊呢？看看別人有

3、沒有？他為什么沒有？他是怎么磨的？（平平地、穩(wěn)穩(wěn)地磨，就會把黃豆磨得又細又碎。）為什么你磨出的豆?jié){淡，他磨出的豆?jié){濃呢？這是怎么一回事？小朋友，趕快到老師身邊來。今天我們學習了磨豆?jié){，你們有沒有都磨出豆?jié){呀？你們是怎么磨的呢？誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家？（請幾個小朋友說說怎么磨豆?jié){，應(yīng)該注意些什么。）現(xiàn)在我們都知道了怎么磨豆?jié){、磨豆?jié){的時侯應(yīng)注意些什么，下一次再磨的時侯，老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的，對嗎？現(xiàn)在我們一起把磨好的豆?jié){送到食堂里去，等豆?jié){燒熟，我們一起來嘗一嘗親手磨的豆?jié){，好嗎？（幼兒一起收歸物品）為什么你的豆?jié){里還有一塊塊的黃豆塊呢？看看別人有沒有？他為什么沒有？他是怎

4、么磨的？（平平地、穩(wěn)穩(wěn)地磨，就會把黃豆磨得又細又碎。）為什么你磨出的豆?jié){淡，他磨出的豆?jié){濃呢？這是怎么一回事？小朋友，趕快到老師身邊來。今天我們學習了磨豆?jié){，你們有沒有都磨出豆?jié){呀？你們是怎么磨的呢？誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家？（請幾個小朋友說說怎么磨豆?jié){，應(yīng)該注意些什么。）現(xiàn)在我們都知道了怎么磨豆?jié){、磨豆?jié){的時侯應(yīng)注意些什么，下一次再磨的時侯，老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的，對嗎？現(xiàn)在我們一起把磨好的豆?jié){送到食堂里去，等豆?jié){燒熟，我們一起來嘗一嘗親手磨的豆?jié){，好嗎？（幼兒一起收歸物品）中班教案 篇2活動目標：1。能大膽說一說生氣的原因，知道生氣是一種很正常的情緒。2。嘗試用各種辦法改

5、變生氣的情緒，使自己快樂起來?；顒訙蕚洌何也幌肷鷼饫L本視頻、幼兒生氣視頻課件、PPT課件、跳繩、音樂、圖書、糖果、繪畫用品、生氣我有好辦法統(tǒng)計表活動過程：師：（出示圖片）今天老師帶來一位新朋友，讓我們一起把他請出來，請看大屏幕。哎喲，小兔怎么了？你是怎么看出來的？師：原來小兔生氣了，讓我們?nèi)タ纯葱⊥蒙鷼獾臅r候是什么樣子？（出示合成圖片）為什么生氣呢？（幼兒討論）我們一起去看看吧?。úシ乓曨l上半部分）小兔是因為什么生氣的呢？教師小結(jié)：哦，原來小兔生氣是有原因的，被人嘲笑會生氣，被人誤會會生氣，生氣是有一種正常的情緒，我們每個人都會生氣，我們會因為各種各樣的原因生氣。師：在幼兒園，小朋友會不會生氣

6、呢？我們一起來看看。（播放小朋友生活視頻）提問：洋洋因為什么事情生氣呢？生氣的時候是怎么說的怎么做的？你有生氣過嗎？為什么事情生氣的？當時是什么表情？又是怎么說的？怎么做的？你還見過誰生氣？他當時表情怎么樣？是怎么說怎么做的？教師小結(jié)：蔣老師也有生氣的時候，每次我生氣就覺得頭疼，生氣不但能影響我們的情緒，也能影響我們的健康，我們不能無緣無故或者是就為了一點點小事就發(fā)脾氣，如果生氣了，就應(yīng)該想一些好辦法，讓自己快樂起來。師：今天老師給你們準備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉?，找一種最適合你，能讓你在生氣的時候能快樂起來的辦法，并記錄在統(tǒng)計表中。師：你剛剛了什么辦法改變你生氣的情緒？除了這些辦法你還有什

7、么辦法可以改變你生氣的情緒呢？讓我們一起來看看小兔是怎樣改變自己情緒的？（播放視頻后半段）當你看到身邊的親人、朋友生氣的時候，你會用什么辦法幫助他，讓他快樂起來呢？教師小結(jié)：當我們生氣的時候，我們要控制自己的情緒，尋找快樂的方法，當別人生氣的時候，我們也要想辦法，讓別人快樂起來。師：小朋友們有了這么多尋找快樂的方法，現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看，還有哪些小朋友不快樂，讓我們把我們尋找到的快樂和他們一起分享。中班教案 篇3活動目標：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。重點目標：初步熟悉兒歌，能辨別紅、

8、黃、紫三種顏色。難點目標：通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣活動準備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術(shù)箱一個?；顒舆^程：一、 激趣引入：這里有一個魔術(shù)箱，這個魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西？1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導幼兒說出是什么水果。2.請幼兒仔細觀察，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌1、給蘋果編兒歌

9、他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能干了，在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。2、給香蕉編兒歌正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板

10、圖片，完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲：老師只說一遍，請小朋友們認真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因為到現(xiàn)在還沒有自己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒

11、歌已經(jīng)學完了，這首兒歌的名字就叫水果歌（教師貼兒歌的題目）讓我們再來一起大聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。）五、游戲：摸一摸出示課前準備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導個別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。六、每兩小組間一問一答式背誦，鞏固對兒歌掌握情況。七、引導幼兒創(chuàng)編兒歌水果歌生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）你們認識它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。原來小朋友們認識這么多的水果，你們真棒！八、游戲：打電話為了獎勵小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水

12、果不認識，我要問問中4班的小朋友。做打電話狀：喂，什么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。九、總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友，可你們知道嗎，這些水果寶寶不僅樣子可愛，而且還有非常豐富的營養(yǎng)價值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果，健康快樂的成長。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒?？中班教?篇4設(shè)計意圖：幼兒喜歡玩影子游戲，追影子、踩影子，在認識影子的基礎(chǔ)上將幼兒興致引入到創(chuàng)意手工中，在動手的同時學習比較不同物體有不同的影子，學習觀察比較，豐富幼兒的生活經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、學用剪刀剪出小動物的外形，粘貼在相匹配的影子上。2、能

13、按自己的意愿進行裝飾草地。3、喜歡參與手工創(chuàng)作活動，體驗剪貼的樂趣?；顒訙蕚洌杭舻?幼兒用書 白乳膠 彩筆 塑料籮若干?；顒又攸c：知道與小動物相對應(yīng)的影子，并能剪出小動物的外形。活動難點：能進行草地裝飾。活動過程：一、教師帶幼兒在院子里玩追影子游戲。1、回憶游戲情節(jié)2、剛才，我們在院子里玩什么游戲？3、你追到誰的影子？你的影子和小朋友的影子一樣嗎？二、教師出示“草地上玩耍的動物”圖片。1、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，進入活動。2、今天天氣真好，小動物們也到草地上玩追影子游戲，它們是誰？（小豬、小兔、小貓）可是它們找不到自己的影子，小朋友來幫幫它們好嗎？3、幼兒動手操作進行剪貼，教師巡視指導。提醒幼兒用剪刀的

14、安全，及碎紙片扔進塑料蘿。4、教師對用剪刀不好的幼兒進行指導。5、幼兒用彩筆進行添畫，讓草地更加漂亮。三、總評價，結(jié)束活動1、請幼兒說一說自己的.作品，讓自己的作品起一個好聽的名字，教師進行評價。2、表揚和鼓勵做得好的幼兒?；顒友由欤汉猛娴氖钟坝螒蛑邪嘟贪?篇5活動目標：1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。3、幼兒

15、用書：腸胃小鬧鐘。活動過程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。教師：小熊這樣亂吃零食

16、，身體會有什么感覺。討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解?；顒臃此迹航?jīng)常聽到家長們反應(yīng)，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營養(yǎng)，連抵抗力都下降了，非常著急。所以，今天的活動正好可以告訴孩子們我們應(yīng)該知道要定時吃飯、定時睡覺，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在

17、亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高?！甭牭胶⒆觽冞@樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說：“不能。”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的?！蔽視囊恍?，看來，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。中班教案 篇6活動目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征。2、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性

18、。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。活動準備：幾何圖形、紙、筆若干?；顒恿鞒蹋簣D形分類認識梯形觀察變梯形重難點：認識梯形的基本特征?；顒舆^程：一、圖形分類。黑板上有許多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起？（請一名幼兒操作）每個圖形有幾個？二、認識梯形。這是什么圖形？它和長方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長：上下兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大。三、引導幼兒觀察直角梯形、四邊形。這兩個圖形都是梯形嗎？（不是）哪一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大。四、變梯形請小朋友們在紙上畫一些梯形，并在梯形上加一些

19、圖形，使它成為你認識的東西，好嗎？（教師在一旁指導）。效果記錄：幼兒對梯形的認識比較欠缺，問他們一般梯形認識嗎？（認識的）問他們這是什么圖形（直角梯形）就不認識了，一會兒說這，一會兒說那，沒有一個說的出來的，告訴他們以后就明白了。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。中班教案

20、 篇7活動目標：1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。2.學習根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃的蔬菜，就擠出色的牛奶"。重點難點：基本了解故事，學習根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃的蔬菜，就擠出色的牛奶"?；顒訙蕚洌汗适抡n件?；顒舆^程：一、談話導入。今天來到我們中（5）班的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里？引出故事彩色牛奶。二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問：1.這個故事的名字叫什么？2.牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方啊？3.故事中講到了哪幾個小動物??？4.小朋

21、友們都說的非常好，那么下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶后發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象??？三、演示PPT講述故事，并提出問題。小白兔小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰給奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐貍為什么會變成一只紅狐貍？四、討論。小動物還能變回以前的顏色嗎？怎么變？小結(jié)：原來小動物們讓自己變成什么顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。五、學習句式 我喂奶牛吃XXX擠出XXX的牛奶。小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶。六、結(jié)束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，

22、還喜歡吃各種顏色的水果。教后反思：從幼兒創(chuàng)編的情況來看，幼兒樂意嘗試創(chuàng)編，但在創(chuàng)編時對于角色的轉(zhuǎn)換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物，然后以小動物角色來創(chuàng)編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創(chuàng)編起來比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。中班教案 篇8活動目標：1、 通過富有韻律感的問答，聯(lián)想彎曲的事物。2、 嘗試將“彎”的物體編入問答歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。活動準備：掛圖活動過程：一、 欣賞對對歌。1、 出示掛圖，教師吟誦兒歌一遍。這首兒歌的題目叫對對歌。2、 剛才，你聽到了什么？3、 什么彎彎在天上？什么彎彎在兩邊？4、 什么彎彎在臉上？

23、什么彎彎在河邊？二、 學念問答歌。1、 教師再次朗誦兒歌，引導幼兒感受這首兒歌問答式的特點。2、 這首兒歌的前一句是提問，后一句是什么？3、 現(xiàn)在，老師念前一句來問小朋友，小朋友念后一句來回答老師。教師念問句，幼兒念答句。提醒幼兒注意問句與答句的不同之處。4、 幼兒自由結(jié)伴，學念兒歌，幼兒可互問互答。三、 游戲：對對歌。1、 這首兒歌講的都是彎彎的東西，你能把自己知道的彎的東西也編到兒歌里去嗎？讓我們一起來編吧！2、 教師引導幼兒把編得較貼切、有趣得兒歌，吟誦給大家聽?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討。中班教案 篇9教學目標：1、進一步認識常見的蔬菜，喜歡吃蔬菜。2、能根據(jù)不同的顏色選擇相應(yīng)的蔬菜，積

24、累數(shù)與物對應(yīng)的經(jīng)驗，了解數(shù)的實際意義。教學準備：（認知準備）學會了不同排列方式的數(shù)數(shù)；(材料準備)童易軟件、幼兒操作包（胖阿姨買菜）教學重點：了解蔬菜的外形特征和顏色；教學難點：根據(jù)顏色和數(shù)量買菜 教學過程：一、交流自家買的菜：· 說說自己家里每天誰買菜？買來的菜都是給誰吃的？ 介紹自己家里會買些什么菜？說說你喜歡吃什么蔬菜？為什么？二、菜場里的菜： 出示幼兒操作包（胖阿姨買菜附頁4），引導幼兒觀察：菜場里有些什么菜？這些菜有什么不同？（引導幼兒從顏色、形狀方面講述）小結(jié)：菜場里的菜真多，有各種顏色，形狀也不同，有的長得圓圓的，有的長得長長的，這些蔬菜不但有營養(yǎng)，也很漂亮，看到這些蔬菜，就很想品嘗。教學重點：蔬菜的