科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)譚亦驍媽媽快樂童年！讓我們的寶貝們遠(yuǎn)離電視、電腦、手機(jī)。讓爸爸媽媽們和孩子一起享受快樂的親子時(shí)光。讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，不再被書山題海淹沒，一起感受小實(shí)驗(yàn)的樂趣，一起探索生活中的奧秘。教學(xué)目的：1、 讓學(xué)生們感受到其實(shí)科學(xué)就在我們身邊2、 學(xué)生們能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，并能大膽說出來。3、 學(xué)生們能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并感受其中的奧秘。4、 培養(yǎng)學(xué)生們熱愛科學(xué)，大膽創(chuàng)新的精神教學(xué)重難點(diǎn)1、 實(shí)驗(yàn)原理的理解2、 動(dòng)手實(shí)踐能力教學(xué)準(zhǔn)備：1、 一個(gè)空礦泉水瓶裝滿水、一枚圖釘2、 一根筷子、一個(gè)生雞蛋、少量食鹽、一個(gè)玻璃杯3、 一盒彩虹糖、一個(gè)白色的盤子、一杯水

2、教學(xué)過程：試驗(yàn)名稱：1、 看似正常的飲料瓶竟然令藏玄機(jī)，讓你感受大氣壓強(qiáng)的奧秘。2、 雞蛋的沉浮3、 盤子里的彩虹摩天輪科學(xué)小實(shí)驗(yàn)一看似正常的飲料瓶竟然令藏玄機(jī)，讓你感受大氣壓強(qiáng)的奧秘實(shí)驗(yàn)材料：圖釘、塑料瓶、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、 給塑料瓶倒?jié)M水，擰緊瓶蓋2、 用圖釘在塑料瓶下面橫穿一排小孔，小孔之間還要隔開幾個(gè)厘米的距離3、 擰開瓶蓋，水從小孔里漏了出來，再擰緊瓶蓋，水沒有流出來。試驗(yàn)原理：大氣具有重量，并且向我們施加壓力，這是一個(gè)習(xí)以為?；虿蛔銥槠娴默F(xiàn)象。然而，由于它無形無色無味，人們常常感覺不到，會(huì)忽略它的存在。其實(shí)氣壓是人們生活中必不可少的一部分，今天的小實(shí)驗(yàn)，就是讓大氣壓當(dāng)主角的作品。實(shí)驗(yàn)

3、中，當(dāng)擰緊瓶蓋時(shí)，瓶口沒有和外界連通，因此瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會(huì)通過小孔把水往瓶里壓，所以水就漏不出來。而打開瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面又從瓶口把水向外壓，所以水就能靠自身重力漏出來?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)二雞蛋的沉浮材料準(zhǔn)備：一根筷子、食鹽、生雞蛋、透明杯子、水開始實(shí)驗(yàn)：1、 取出玻璃杯，倒入四分之三的水，將雞蛋放入水中，雞蛋很快沉入杯底。2、持續(xù)往水里倒入食鹽，并用筷子快速攪拌，使食鹽充分溶解在水里。3、雞蛋慢慢從杯底浮上了水面實(shí)驗(yàn)原理：  液體的浮力跟密度有關(guān)。密度越大，浮力越大。隨著不斷的加鹽，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化，但是清水

4、變成鹽水了，水的密度變大，浮力變大。最終雞蛋浮起來了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)三盤子里的彩虹摩天輪材料準(zhǔn)備：彩虹糖、盤子、水開始實(shí)驗(yàn)1、 在盤子里將彩虹糖擺成一個(gè)圈。2、 把水慢慢地往盤子中間倒，直到水漲到彩虹糖的一半的高度。3、 觀察盤子里的現(xiàn)象，這時(shí)候你會(huì)看到彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴(kuò)張。最后形成了一個(gè)彩虹摩天輪。實(shí)驗(yàn)原理：       這是一個(gè)密度梯度造成的對(duì)流。隨著糖果的不斷溶解，糖果周圍的水的密度不斷增加，然后就向外流動(dòng)。開始的時(shí)候彩虹糖的顏色是隨著水流向四周擴(kuò)散的，沒有明確方向，直到遇到了旁邊糖果的糖水受到了阻礙。由于擴(kuò)

5、張是水的流動(dòng)造成的，而且水流的速度還不快，各部分顏色就不容易混在一起。所以在遇到阻礙后就向沒有阻礙的方向流動(dòng)，于是最后流到了盤子中間成了一個(gè)彩虹摩天輪。 小結(jié)：每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu) 異，將來學(xué)有所成，成績(jī)的提高首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 孩子怎樣才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情呢？通常孩子接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)，態(tài)度就積極，心情就愉快。因此將有趣的科學(xué)現(xiàn)象設(shè)計(jì)成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們參與動(dòng)手操作，使他們有機(jī)會(huì)在玩耍中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、探究科學(xué)現(xiàn)象，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 科學(xué)表明，讓孩子在“玩”中動(dòng)手動(dòng)腦、在自主學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中體會(huì)發(fā)現(xiàn)與探索快樂，體現(xiàn)自我成功的感覺，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，有助于養(yǎng)成勇于探索、不怕失敗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)和