口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）研學(xué)案1

1、口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）研學(xué)案課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第78頁(yè)的例1（1）、79頁(yè)的例2（2）。編寫：李劍萍 審稿：陳艷艷 使用對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生學(xué)校：番禺區(qū)水濂小學(xué) 班級(jí)：四年一班 姓名：研學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù) ）的方法。2、我會(huì)進(jìn)行除法估算，并能總結(jié)出估算的方法。 3、我能又快有準(zhǔn)地進(jìn)行整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù) ）的口算和估算。4、我能主動(dòng)與同學(xué)一起探索口算和估算的方法。重難點(diǎn)：1、我會(huì)進(jìn)行除法估算，并能總結(jié)出估算的方法。 2、我能又快又準(zhǔn)地進(jìn)行整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù) ）的口算和

2、估算。4、我能主動(dòng)與同學(xué)一起探索口算和估算的方法。學(xué)習(xí)路線圖：（自主探究口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算方法）（合作探究口算整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法） （合作交流口算整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的估算方法）（能進(jìn)行整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù) ）的口算和估算。）研學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)（一）自主學(xué)習(xí)1、課前熱身。（1）口算下列各題：3×8= 24÷8= 12×8= 96÷8=24×4 29÷5 123×6 323÷8（2）90里有（ ）個(gè)30，120里有（ ）個(gè)60。 2、閱讀課本第78頁(yè)的例1主題圖，理解圖意。你能說(shuō)

3、說(shuō)圖里的意思嗎?能不能用自己的理解來(lái)列式并寫出來(lái)。 3、自主探究并寫出計(jì)算方法。4、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),請(qǐng)你嘗試歸納出整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)口算方法，試著寫一寫。5、獨(dú)立練習(xí)。 60÷20= 90÷30= 80÷40= 80÷20= 70÷10= 40÷20=（二）合作探究，合作交流。1、出示課本第79頁(yè)（2）主題圖，理解題意。（1）讓小組說(shuō)說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。（2）小組合作總結(jié)計(jì)算方法，并歸納總結(jié)整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。2、思考：83÷20 89÷19 120÷28 138÷22你是怎樣算的，你估算的方法是： 二、提出問(wèn)題，歸納展示。（一）、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題1.進(jìn)行小組交流，提出不明白的地方。2. 總結(jié)歸納：把你們的收獲分享給同學(xué)們。三、鞏固知識(shí)，隨堂小測(cè)。1、分別完成書本的第80頁(yè)的練習(xí)，組員互相進(jìn)行批改。2、小組員互相幫助完成所有疑難問(wèn)題的解答（不能解答的用紅筆圈出）。三、總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、不開心）評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)極好好一般需努力極好好一般需努力學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)、幾百幾十的數(shù)的口算方法。我會(huì)進(jìn)行除法估算，