班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃規(guī)劃【精品范文】

1、班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃規(guī)劃班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃搞好班會(huì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)一、培訓(xùn)目標(biāo)1 、 使班主任老師對(duì)班會(huì)主題活動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)，提高班主任老師對(duì)班會(huì)活動(dòng)的重視程度。2 、提高班主任老師在班會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的能力。3 、提高班主任老師組織班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐能力。二、培訓(xùn)時(shí)間安排1 、第一階段(2011.9.12 )班隊(duì)活動(dòng)滴滴感恩情常懷在心間的觀摩和研討2 、第二階段(2011.9.20 )理論學(xué)習(xí)：1、如何有效的設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)2 、班隊(duì)活動(dòng)的重要作用3、第三階段(2011.9.2411.20 )實(shí)踐操作階段：1、 按低、 中、 高三個(gè)年段開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)觀摩和研討。( 2011.9.2510.15 )

2、2、各班級(jí)實(shí)踐操作和研討。( 2011.10.202011.11.20 )三、培訓(xùn)對(duì)象1 、德育分管領(lǐng)導(dǎo)2 、全體班主任老師3 、部分班級(jí)學(xué)生代表四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式（ 一 ）、班隊(duì)活動(dòng)觀摩（9.10）活動(dòng)目標(biāo)：1 、 引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。2 、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。3 . 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。4 . 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。活動(dòng)參加對(duì)象學(xué)校分管德育領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任老師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表活動(dòng)準(zhǔn)備每位學(xué)生自己親手疊一只千紙鶴每

3、位學(xué)生親手做一道感恩菜活動(dòng)過(guò)程：（1） 、 滴滴感恩情常懷在心間活動(dòng)觀摩（2） 1 ） 、歌曲小合唱天下的媽媽都是一樣的（3） 2） 、寫(xiě)給爸爸（媽媽?zhuān)┑囊环庑?。?35 名學(xué)生讀信）（4） 、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：母親懷孕時(shí)的負(fù)重體驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時(shí), 說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。（5） 、親手制作感恩菜、每個(gè)學(xué)生介紹自己感恩菜的故事、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。5） 、放飛祝福每個(gè)學(xué)生在自己疊好的千紙鶴上寫(xiě)上自己對(duì)父母的祝福語(yǔ)貼到許愿樹(shù)上。（ 6） 、全班共同表演手語(yǔ)歌曲感恩的心。3、總結(jié)升華：對(duì)父母、老師和社會(huì)都要常懷感恩之情。父母代表說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感受。2 、 針對(duì)本次主題班會(huì)

4、活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，討論觀摩此次活動(dòng)的感受和建議。（2） 、沙龍（2011.9.209.300培訓(xùn)對(duì)象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)全體班主任老師培訓(xùn)形式：沙龍主持人：徐燕討論主題：如何有效的設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)(9.20)討論提綱：1、題材的選取2 、目標(biāo)的確立3、內(nèi)容的確定（3） 、實(shí)踐操作階段(2011.10.812.30 )1 、 按低、 中、 高三個(gè)年段開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)觀摩和研討。( 2011.9.2510.15 )培訓(xùn)對(duì)象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任老師、各班學(xué)生代表培訓(xùn)形式：活動(dòng)觀摩和沙龍主講教師：莊紅梅竇金秋 朱偉玲培訓(xùn)主要內(nèi)容：命題式班會(huì)主題活動(dòng)低年級(jí)： 愉快的課間十分鐘（莊紅梅）中年級(jí)： 體驗(yàn)合作的快

5、樂(lè)（竇金秋）高年級(jí)： 凝心聚力班榮我榮（朱偉玲）沙龍：討論本次命題式主題班會(huì)活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對(duì)此命題的的設(shè)計(jì)理念和初步方案。2、各班級(jí)實(shí)踐操作和研討。（ 2011.10.202011.11.20 ）培訓(xùn)對(duì)象：德育分管領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任老師、各班學(xué)生代表培訓(xùn)形式：活動(dòng)觀摩和研討主講教師：全體班主任老師培訓(xùn)主要內(nèi)容：自定主題策劃開(kāi)展一次班隊(duì)活動(dòng)研討：討論每次不同主題的主題班會(huì)活動(dòng)的意義以及各位 班主任老師針對(duì)此命題的的設(shè)計(jì)理念和初步方案。附：如何有效地設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)討論提綱1 、題材的選取。班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉

6、班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng)的煩惱， 而且有著較為深刻的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號(hào)，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。2 、教育目標(biāo)的確立。緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對(duì)于以傳授人類(lèi)歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對(duì)不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)

7、使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上， 不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識(shí)、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門(mén)學(xué)科知識(shí)為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用。3 、教育內(nèi)容的制定。思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面 教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。時(shí)事形勢(shì)教育節(jié)假日傳