家長(zhǎng)親子活動(dòng)策劃書

1、家長(zhǎng)親子活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野， 密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群 體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子 的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒 童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn) 孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。 提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能， 促進(jìn)孩子的健康 成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的 游戲中長(zhǎng)身體、開心智。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、活動(dòng)流程：一.熱身 大樹與松鼠活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時(shí)間： 5-10分

2、鐘活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭 成一個(gè)圓圈 ;一人扮松鼠，并站在圓圈中間 ;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué) 員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開 原來的大樹，重新選擇其他的大樹 ;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松 鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開 原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹， 并圈住松鼠， 培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就 應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合， 扮演大樹的人也可扮演松鼠， 松鼠也可扮演大樹， 培訓(xùn)師或插其

3、他沒 成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動(dòng)活動(dòng)名稱 盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情， 父母與子女互換角色， 體驗(yàn)彼此換位后的 感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子 等障礙若干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組 （由父母與子女中各挑選任 意一人參加 ）3、多組同時(shí)參加 （根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù) ）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從 場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)， 其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的 指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)， 然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子 女如何繞過障

4、礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)， 重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種 溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度 上思考問題， 子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易， 使他們 懂得珍惜那份愛， 父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解 了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙

5、的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全 感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了 )(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什 么區(qū)別么 ?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克 服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢 )2 領(lǐng)路人親子活動(dòng)策劃方案 5 篇親子活動(dòng)策劃方案 5 篇作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接 的幫助他們， 該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢， 還是繼續(xù)給予子女無限 的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走 )二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導(dǎo)者：(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺 ?(放心還是忐忑 ?是否覺得孩 子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢

6、 ?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢 ?，他們 的指導(dǎo)語讓你放心么 ?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的 意見呢 ?)2、領(lǐng)導(dǎo)者：(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸 ?(1.父母帶著自己走過 這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易 2.明白父母的艱辛， 學(xué)會(huì)感 激和體諒他們 )3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng) 程序：(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣 告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容 及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE,表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須 承擔(dān)其中的一個(gè)角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、 最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等 4 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。4、畫