幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派。1. 有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃 苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作與幼 兒園的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2. 善于團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,妥善處理與同事之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識(shí)到與 他人合作的價(jià)值。3. 積極主動(dòng)開(kāi)展工作， 樂(lè)于助人， 能與他人分享教育經(jīng) 驗(yàn)和教育成果； 模范遵守社會(huì)公德； 追求和創(chuàng)造愉快、 健康、 向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)；語(yǔ)言規(guī)范、 健康、做

2、事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。1. 著裝：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮 艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細(xì)則：上 班時(shí)穿輕便、 寬松型的服裝， 穿平底鞋； 上班時(shí)間不穿脫鞋， 赤腳。精神飽滿，健康向上，充滿活力。細(xì)則：杜絕濃妝艷2. 儀容 （化妝 ）： 日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配； 抹，使用有刺激性味道的化妝品；上班時(shí)間將長(zhǎng) 發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(zhǎng)，擋住視線。3. 體態(tài) （站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì) ）：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹， 頭微上仰， 兩手自然下垂， 面帶微笑； 走姿穩(wěn)健，

3、 頭正胸挺， 雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn) 候家長(zhǎng)、同事和幼兒；手勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩 慢，力度適中， 左右擺動(dòng)， 不宜過(guò)寬； 交談姿態(tài)以站姿為主， 自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方 保持相應(yīng)的高度。4. 語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童 化。A 、上課語(yǔ)言： 語(yǔ)速適中， 語(yǔ)言生動(dòng)、 有趣、兒童化。 細(xì) 則：使用普通話，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲 呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫， 語(yǔ)速適中。一致，精神飽滿，目光恰當(dāng)；說(shuō)B、課間語(yǔ)言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡(jiǎn)意賅。 細(xì)則：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，言 話時(shí)不

4、可過(guò)分夸張，不過(guò)分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥、譏諷的 語(yǔ)言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語(yǔ)言。C、生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。 細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離 聽(tīng)者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗猓徊淮叽俸⒆舆^(guò) 快飲食，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能力1. 做人以德為本，注重個(gè)人修養(yǎng)。2. 熱愛(ài)生活，追求健康、愉快、的生活方式。3. 有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對(duì)待工作。4. 自信心強(qiáng)，能正確地對(duì)待成功與挫折、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。5. 有較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力，與家長(zhǎng)、幼兒園、社區(qū)有良 好的合作關(guān)系。6. 注重與他人的情感溝通，妥善處理各

5、種不利因素。7. 能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。8. 能客觀公正地評(píng)價(jià)同事和周圍事情。四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。1. 及時(shí)捕捉、學(xué)習(xí)、充實(shí)新的教育觀念，積極主動(dòng)獲取 知識(shí)。2. 有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來(lái)教 育幼兒；堅(jiān)信每一個(gè)幼兒都有無(wú)限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和 幼兒的個(gè)體差異。3. 善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識(shí)：對(duì)幼兒感興趣 的知識(shí)有初步的常識(shí)；對(duì)社會(huì)和各種文化有追求、喜歡和欣 賞的態(tài)度和能力。4. 有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂(lè)于接受新事物，善于超 越自己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5. 有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話基礎(chǔ)，能與幼兒與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短對(duì)話。6. 會(huì)使用和掌握

6、現(xiàn)代化教學(xué)手段，會(huì)使用電教手段；能 自己設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)軟件；會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲 取、傳播信息。五、具有扎實(shí)的專業(yè)基本功和專業(yè)技能1. 有教好的唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有特長(zhǎng)。2. 有較強(qiáng)的教育教學(xué)技能；教育計(jì)劃設(shè)計(jì)新穎、恰當(dāng)； 能將教育計(jì)劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐；教學(xué)效率高、適用。3. 有觀察、了解、分析、評(píng)價(jià)幼兒的能力：能及時(shí)發(fā)現(xiàn) 幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強(qiáng)和改善幼兒 的生長(zhǎng)發(fā)展；能及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行個(gè)別教育，有因材施教的能力4. 有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力：能及時(shí)捕獲教育契機(jī)進(jìn)行 恰當(dāng)?shù)慕逃?；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng)設(shè) 和設(shè)計(jì)最佳教育情境。

7、5. 有利用時(shí)間、空間、材料進(jìn)行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。話?.語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說(shuō)普通 指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；善于 運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。7. 形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)；至少在某方面有較突出的教學(xué)實(shí)踐。8. 有較強(qiáng)的組織管理能力：班級(jí)管理井然有序；能為幼 兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級(jí)環(huán)境適合不同幼兒發(fā) 展。六、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和教科研能力1.有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動(dòng)地自我學(xué)習(xí)和提高。2. 掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理 論。3. 能及時(shí)廣泛地吸收、借鑒、運(yùn)用最新的教科研信息和成果在教育實(shí)踐