教你如何寫論說文

1、教你如何寫論說文論說文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬?？荚嚥牧鲜沁@樣說的：亞里士多德說：“城邦的本質(zhì)在于多樣性，而 不在于一致性。無論是家庭還是城邦，它們的內(nèi)部都有著一定的致性。不然的話，它們是不可能組建起來的。但這種一致性是有一定限度的。同一種聲音無法實現(xiàn)和諧，同一個音階也無法組成旋 律。城邦也是如此，它是一個多面體。人們只能通過教育使存在著各 種差異的公民，統(tǒng)一起來組成一個共同體?！?016年這篇論說文，有個陷阱，背過的模板只跟里面的一個方面有關(guān)聯(lián)，有點關(guān)系就開始寫。那肯定跑題，比如看到“教育”二字 就開始談教育，看到“差異”就開始談“特色”的話，就死定了。你 納悶，

2、怎么才能不走題呢?方法來了：一定要仔細(xì)讀題，弄清提示語和要求。從整體出發(fā), 找出關(guān)鍵詞，才能定位論點。這篇材料關(guān)鍵詞為：城邦，本質(zhì)，多樣 性和一致性。這種材料包含兩種內(nèi)容，需要探討之間的關(guān)系，非常容易寫偏。為避免一刀切情況，可以先分開敘述，然后再說明兩者的關(guān)系，最后 找出提出最好的方法，往一個方向靠攏。整篇論說文要表達(dá)什么內(nèi)容？論說文基本就兩種，1是命題作文,2是給出文字材料自由命題。理解材料需要準(zhǔn)確，全面。想寫有材 料的論說文，需要解決三個事情：講明事理，說明見解，說明主張, 再大白話點，就是，在七百字里寫清楚：是什么，為什么，怎么辦。這樣寫你的作文結(jié)構(gòu)不會出問題。 ， 題目最好全面包含關(guān)鍵

3、詞， 結(jié)合材料說明多樣性和一致性兼容并包的 關(guān)系。范文講解：題目：一致是船，多樣是帆如何開頭？文章第一段要盡量點評材料， 說明自己的論點。 你可 以這么說： 亞里士多德的話揭示了多樣性與一致性的關(guān)系和內(nèi)涵， 即 城邦既需要一致性為基礎(chǔ)，又追求多樣性共存。因此，一致性與多樣 性辯證統(tǒng)一，相生共存。文章論據(jù)每段都可以分四部分， 1、在段落開頭設(shè)中心句。 2、寫分析解釋。 3、舉例、 4 點評事例。最好根據(jù)你第一段闡述的順序?qū)懨婷恳欢?。第二段可以先介紹一致性，比如你可以這么寫：一致性是基礎(chǔ)。沒有一致性， 多樣性就是一盤散沙。 事物的多樣性必須建立在一致性 基礎(chǔ)上。無論是城邦，還是團隊，沒有一致性做基

4、礎(chǔ)，那么很難形成 團體。例如唐僧西天取經(jīng)，一行四人性格、能力各不相同，團隊構(gòu)成 充分多樣， 但整個團隊擁有共同目標(biāo)求取真經(jīng)。 正是這個目標(biāo)使得 團隊面對苦難、分化時最終緊密團結(jié)，戰(zhàn)勝險阻。第三段繼續(xù)介紹多樣性，當(dāng)然要結(jié)合材料主題，城邦。你可以這 么說：多樣性是根本。城邦之所以建立，在于成員的互助、互利、共 存、共生。一致性是基礎(chǔ)，但不是目的。一致性最終為了實現(xiàn)多樣性。只有不斷發(fā)展多樣性， 群體才能朝著更加有利的方向發(fā)展。 所謂和諧， 即是指不同音符的恰當(dāng)共存， 最終形成和諧的韻律。 倘若只有一個音 符，那么便沒有和諧這個概念。因此，真正的和諧并非只有一致，而 必須是一致基礎(chǔ)上的多樣體。第四段你

5、可以提出解決辦法， 明確怎么辦， 本文可以表明一致性 與多樣性的關(guān)系，兼容并包，求同存異。你可以這樣表達(dá)：致性與多樣性需要相生共存。 要想形成和諧的多面體， 就要在致性引領(lǐng)下實現(xiàn)多樣性發(fā)展， 在多樣性發(fā)展中維護一致性方向。 正 如中華民族擁有 56 個不同民族，才有豐富的歷史文化，共同構(gòu)成完 整的國家。但同時，56 個民族又要不斷地鞏固共同的文化認(rèn)同基礎(chǔ)， 維護國家的和諧穩(wěn)定。 因此，要實現(xiàn)一致與多樣的統(tǒng)一必須堅持求同 存異、兼容并包， 做到增進(jìn)一致而不強求一律，包容多樣而不喪失基 礎(chǔ)。材料中還提到教育培養(yǎng)的內(nèi)容， 論說文必須全面概況材料， 表達(dá) 全面，你可以明確表達(dá)， 一致性和多樣性的互相影

6、響需要靠教育的途 徑，引導(dǎo)群體里的每個個體。你可以這樣表達(dá)：致與多樣并非天然和諧存在， 人們常常要么過于追求一致， 要么過于偏重多樣。 因此，必須通過各種手段引導(dǎo)群體中的個體保護一 致性基礎(chǔ)，維護多樣性特質(zhì)，通過正確處理兩者關(guān)系，達(dá)到群體的和 諧。致是船，是個體共存的堅實基礎(chǔ)；多樣是帆，是群體更好共存的力量源泉。只有協(xié)調(diào)好一致與多樣，才能創(chuàng)造群體的和諧。全文完畢，共 702 字，其中的例子和描述方法，在兼容性，多樣 性，一致性這類題材的論說文中屢試不爽。想寫有深度的論說文，需 要多加練習(xí)。mba聯(lián)考論證有效性分析寫作萬能模版第一段：（簡單總結(jié)描述 ） ，上述計劃（報告、文章、評論、建議等）的論

7、據(jù)不足以支持其論點，論證缺乏科學(xué)性，由此而得出的結(jié)論（論證、報告、建議）是不可信的，是值得商榷的。第二段：首先，（有他因影響類） 上文中? 結(jié)論是基的唯一原因呢？顯然可以導(dǎo)致結(jié)論還可能存在等諸多的影響因素。 那么， 結(jié)論是否能讓人們認(rèn)可 , 能否實于 論據(jù) 1 或 2 ，但是 論據(jù) 1 或 2 是否是導(dǎo)致結(jié)論現(xiàn)預(yù)期的效果，還有待考證。第三段：其次， （“混淆概念”類 ） 文中在概念的使用上也存在某些 問題 /（也很模糊）。比如，在說到事件 1 時，上文中用的是 概念 1 ， 而在說到 事件 2 的時候，用的卻是 概念 2 。這兩個概念顯然是前 后不一致的，因為 概念 1或 2 不僅僅只是 概念

8、 2 或1 。這種概念 混淆的問題，也大大削減了上文推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。第四段：另外，（“不當(dāng)類比”類） 文中未能將 （故事/ 寓言）和（企 業(yè)經(jīng)營之道 / 啟發(fā)） 進(jìn)行有效的類比。 （故事/寓言） 是 因為 原 因1 ， 企業(yè)/啟發(fā) 是因為 原因 2 二者的規(guī)律也許有某種共性，但 也必然有本質(zhì)的區(qū)別和界限，上述論證把故事 / 寓言 ，一般化為 企 業(yè)/ 啟發(fā) 應(yīng)對不確定性的普遍性原則。似乎有些輕率地概括，因此， 不具有客觀的類比性。第五段：再者， （ “以偏概全”類 ） 上文中對 調(diào)查/ 個案例子 的敘 述也很含糊。文中并沒有提供 調(diào)查/個案 存在的可靠依據(jù)。 就算 調(diào)查/ 個案 是真實的

9、，讀者并不知道該項調(diào)查 / 個案 是否具有典型性。那也無從談起其具有“推而廣之”的代表性。第六段：綜上所述，如果上述論證（分析）能進(jìn)一步提供相應(yīng)的 數(shù)據(jù)/ 論據(jù) 和相關(guān)信息，排除原文的論證缺陷就很有說服力了，但該文中并沒有說明其他信息， 所以該論證是不全面的 / 有缺陷的。（由于該論證存在上述種種問題。所以，該論證是難以令人信服的。備注：一、關(guān)于文章題目：1 、一份難以實現(xiàn)（不可信）的商業(yè)計劃（調(diào)查報告、改革方案）2、文中的結(jié)論）難以實現(xiàn)（難以奏效、不可信） 3 、文中的結(jié)論）嗎？二、分析思路：第一段：（簡單總結(jié)文中的邏輯推理關(guān)系 ） ，上述計劃（報告、文章、評論、建議等）的論據(jù)不足以支持其論

10、點， 論證缺乏科學(xué)性，由此而得出的結(jié)論（論證、報告、建議）是不可信 的，是值得商榷的。后面幾段的分析思路： 1 、文中出現(xiàn)舉例的，首先考慮可能會有“以 偏概全”的可能，列舉的事例可能不具有代表性； 2 、文中出現(xiàn)數(shù)字 百分比的列舉， 要分析考慮分子和分母的變化， 以及樣本基數(shù)的變化 中的錯誤推理； 3 、出現(xiàn)了一段時間后價格的變動， 要考慮是否存在 通貨膨脹的可能性； 4 、出現(xiàn)寓言故事，可能存在“不當(dāng)類比”的錯 誤； 5 、要仔細(xì)分析文章是否存在前后的概念理解混淆現(xiàn)象， 可能有混淆概念”的錯誤； 6 、文章結(jié)論是否存在“自相矛盾”的推理；7、影響文中的事件的是否還有其他影響因素，出現(xiàn)“可能、

11、預(yù)計、推測”等詞匯，考慮是否存在“想當(dāng)然的絕對推理”的錯誤;最后，即使文中作者的推理是正確的，最終的解決方法是否是唯一的 解決方案，是否會產(chǎn)生負(fù)面和消極影響萬能模板: 第一段，（100字）首先，在文章開頭用100字以內(nèi)簡潔的引述原文, 拋出自己的觀點。第二段，（100字）破題，對材料有簡單的分析和引申，強化觀點。第三段，（200字）通過正面論述，通過3個短暫的排比例子。最好古代，近代，現(xiàn)代：比如論堅持和毅力，李白若沒有“鐵棒磨成 針”的精神，何來“斗酒詩百篇”；杜蒲若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅持，何來資本論之 聞名與世。再如：論修養(yǎng)方面，試想，孔子若不

12、注重修身，何以成為 圣人，受世代敬仰；戰(zhàn)國四公子，若不注重修身，何以有門客四千, 大家都愿意為其舍生取義。第四段，（200字）通過反面論證，如上面論述展開,列舉3個例子。比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒；秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為佞臣而遺臭萬年；成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。第五段，（100字）點擊材料論點，展開號召和呼吁，說明這種情況既 然如此重要。那么，作為我們現(xiàn)代化的建設(shè)者，國家的棟梁，沒有理 由漠然處之，我們責(zé)無旁貸，“天載其蒼，地屐其荒，縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年， 會當(dāng)擊水三千里”、以個人

13、數(shù)十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”建議：多用三句排比，語言盡量短小精悍，最好有時能形成對仗，多使用反問句，或者假設(shè)，比如：試想，若沒有，何以。論創(chuàng)新， “齊白石若沒有五易畫風(fēng)，何以自成派系而成為畫壇宗師 ; 海爾集團若沒有創(chuàng)新的思路，何以能沖出國門而成為世界名牌。 ”寫作步驟：1、審題。至少閱讀三遍，找錯誤，找出三到四個典型錯誤，寫在草稿紙上。2、列提綱。在草稿紙上按模板列出文章結(jié)構(gòu)，打完整腹稿，檢查語言表達(dá)，心里整理不清楚的句子寫出來在草稿紙上修改。3、謄寫到答題卷上。不會寫的字詞用同義詞或近義詞代替。分析時多用”可能，或許，也許、未必、并不能、不一定、并不意味著、并不能說明“等模糊

14、詞。4 、檢查。字?jǐn)?shù)，標(biāo)點符號，保持字跡工整、卷面整潔。分析思路（從哪幾個方面找錯誤，挑邏輯錯誤）1 、文中出現(xiàn)舉例的，首先考慮可能會有“以偏概全”的可能，列舉的事例可能不具有代表性； 以一個或兩個非隨機抽取的、不具有代表性的例子推斷總結(jié)出一個一般性的結(jié)論。比如：最近，對華爾街周刊的讀者進(jìn)行的調(diào)查中， 80%的被調(diào)查都對資本收益稅的增加表示強烈的不滿。 這項調(diào)查顯示了全體選民將反對資本收益稅的增加。2、文中出現(xiàn)數(shù)字百分比的列舉，要分析考慮分子和分母的變化，以及樣本基數(shù)的變化中的錯誤推理；數(shù)字繆論， 數(shù)字有變化比率但沒有基數(shù)，僅從數(shù)字角度來說說明問題，忽略了事物的性質(zhì)和事物的內(nèi)部特征。3 、出現(xiàn)

15、了一段時間后價格的變動，要考慮是否存在通貨膨脹的可能性；幾十年以后，依然不考慮價格變化。4 、出現(xiàn)寓言故事，可能存在“不當(dāng)類比”的錯誤；文中出現(xiàn)兩個地 區(qū)，或者兩個企業(yè)等兩個現(xiàn)象，要考慮兩個現(xiàn)象的成因、規(guī)模、所處 的產(chǎn)品階段等是否具有一致性和可對比性， 不在同一個坐標(biāo)進(jìn)行對比。類比相似的兩個人、 物或事情， 只是根據(jù)兩個事物表面相似和事物的 一些偶然屬性，牽強附會地進(jìn)行類比。其邏輯是：由于他們在某些方 面（甚至是多方面）很相似，所以在別的方面也應(yīng)該相似或相同。犯 了機械類比的錯誤。簡單拿機器和人，動物和人，動物和企業(yè)類比都 不當(dāng)。5 、要仔細(xì)分析文章是否存在前后的概念理解混淆現(xiàn)象，可能有“混

16、淆概念”的錯誤；同一個概念，前面所指與后面所指不一致，比如前 面說“新手”后面用“新作者”、“新小說作者” 界定不明，混淆使用。6、文章結(jié)論是否存在“自相矛盾”的推理；前面的要論證的是A，結(jié)論得出 A 的對立面。 7 、影響文中的事件的是否還有其他影響因 素，一因多果，一果多因。出現(xiàn)“一定、肯定、因此、所以” ，考慮 是否存在“想當(dāng)然的絕對推理 / 論據(jù)不充分”的錯誤。 8 、最后，即 使文中作者的推理是正確的， 最終的解決方法是否是唯一的解決方案， 是否會產(chǎn)生負(fù)面和消極影響。 提示只需對材料的論證進(jìn)行分析，找 出其中的邏輯錯誤，不需要提供解決方案，不需要發(fā)表自己的觀點。一、結(jié)構(gòu) 因考試時間短

17、，寫作字?jǐn)?shù)不多，所以作文結(jié)構(gòu)不宜過于復(fù)雜。我們認(rèn) 為，論證有效性分析寫作 （ 一） 三段 從結(jié)構(gòu)手法看，其基本框架： 一總（總說）二分（分說）三總（總說）。 從論述內(nèi)容看，其這兩個基本框架：一提出問題一一二分析問題一一三解決問題?？蚣苁钳B合在一起的。1. 總/ 提出問題總，即總說。提出問題，是第一段的主要內(nèi)容。（1） 具體內(nèi)容：接引進(jìn)題干的錯誤觀點，并提出自己的否定看法。如題干有論述者的具體出處，則引用具體名稱。例如題干顯示“下文 摘錄于某投資公司的一份商業(yè)計劃” ，文章開始便可用如下語言模式 表述：“某投資公司的商業(yè)計劃認(rèn)為 , , 而這種看法存在著很大偏頗（ 或這種看法存在著一定偏頗、這種

18、看法存在著某些缺漏等 ）如題干沒有論證者的具體出處，可用如下語言模式表述： “上述論 證認(rèn)為 , 而這種看法存在著很大偏頗 （或這種看法存在著一定偏頗、這種看法存在著某些缺漏等 ）?！保?）采用以下語句模式可較快入題：語句模式A:某,計劃（報告、文章、評論等）認(rèn)為,而,存在著,偏頗。 語句模式B:上述論證 認(rèn)為, 而, 存在著 , 偏頗。用引導(dǎo)詞語：某 , 計劃（報告、文章、評 論等）認(rèn)為、上述論證認(rèn)為、上述論述認(rèn)為、陳述者認(rèn)為、論者認(rèn)為 等。2. 分/ 分析問題分，即分說，分項對問題加以分析和評論。分析 問題，是第二段的主要內(nèi)容。(1) 結(jié)構(gòu)關(guān)系： 第 2 段主要是具體分析錯誤的原因， 應(yīng)該以審題思路 安排文章層次。分論點之間可以是遞進(jìn)關(guān)系，也可以是并列關(guān)系，采 取哪一種關(guān)系完全由題干類型決定。 問題是單一類型的題干適宜使用