2005年度個(gè)人工作總結(jié).doc

1、謝謝你的觀賞2005 年度個(gè)人工作總結(jié) 12006 年度個(gè)人工作總結(jié)二 OO 五二 OO 六學(xué)年度）吳莊小學(xué)克艷芳轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更 好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己無(wú)愧于“教師”這一稱號(hào)，現(xiàn)將 2006 年度工作情況總 結(jié)如下：、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)?這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上 講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終 堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè) 大寫(xiě)的“人”。為了給自己

2、的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也使自己陶冶情操，提 高修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。、教學(xué)方面：虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要 的。隨著教改的深入和知識(shí)的更新，我越來(lái)越感到自身知識(shí)的匱乏。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的 飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。本人借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法 的書(shū)籍，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓 先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中

3、來(lái)驗(yàn)證和 發(fā)展這種理論。其次是做到“不恥下問(wèn)”，教學(xué)相長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師 的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中 亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水 平，爭(zhēng)取較出色地完成教學(xué)任務(wù)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系， 打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)，抽出 業(yè)余時(shí)間和教師交流經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真 學(xué)習(xí)其他教師的上課技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。三、積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我一年來(lái)

4、，我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加。今年又特別學(xué) 習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這些，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué) 識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師，尤其許多老師 的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工 作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個(gè)教師。OO 六年六月2006 年度個(gè)人工作總結(jié)克艷芳OO 六年六月開(kāi)場(chǎng)白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課 后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味 性，讓人

5、昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？ 設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在 熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截 出的面可能是什么形狀？”懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想 一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié) 果個(gè)位數(shù)字一定是 0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，“等你學(xué)了字母表示 數(shù)，你也會(huì)算了”。故事式“開(kāi)場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程 中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講 了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬 笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子 ,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”?！澳?看，舊羊圈長(zhǎng) 70 米，寬 30 米，面積 2100 平方米。如果改成 50 米見(jiàn)方的新羊 圈，不用添籬笆，羊圈面積就有 2500 平方米”。諸如此類的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)