分?jǐn)?shù)的連加和連減練習(xí)題

1、分?jǐn)?shù)的連加和連減練習(xí)題作者: 日期:2五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科卜課時(shí)備課姓名李以彬課題異分母分?jǐn)?shù)加、減 法練習(xí)課型練習(xí)課總課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法及其連加、連減的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行 計(jì)算，并掌握一些速算法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和概括能力。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)異分母分?jǐn)?shù)的連加、連減計(jì)算, 提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重、難點(diǎn):鞏固異分母分?jǐn)?shù)加減法課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好練習(xí)題教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容、揭示課題師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法，今天我們練習(xí)這方面的內(nèi)容（板書課題） 提問：異分母分?jǐn)?shù)加、減法是怎樣計(jì)算的二、基

2、本方法練習(xí)1筆算。1/6+2/3 1/2 3/7指名學(xué)生口答計(jì)算過程，老師板書。2.對(duì)比練習(xí)。提問：第一行都是哪種分?jǐn)?shù)加、 減法?怎樣計(jì)算？2/9+5/9 8/15 4/15第二行都是哪種分?jǐn)?shù)加、減法 ？怎樣計(jì)算？1/3+5/9 2/31/5指名兩人板演，其余學(xué)生做在作業(yè)本上。集體訂正。5 / 5教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容三、深化練習(xí)1 .做練習(xí)二十三第 8題。教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)提問：每道題的兩個(gè)分母、分子有什么特點(diǎn)？和與差的分母與原來的分母有什么聯(lián)系？分子與原來的分母有什么聯(lián)系？為什么？2 .口算。指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組做1組題。1/3+1/4 1/5+1/6 1/4+1/9 1/2+

3、1/7提問：1連減兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)是怎樣算的1/3 1/4 1/5 1/6 1/4 1/9 1/2 1/7指名4人板演，每人I組題；其余學(xué)生分成兩組,3 .筆算。1 1/4 1 8/15四、課堂小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容 ？你進(jìn)一步明確了哪些知五、講解思考題要把23寫成三個(gè)數(shù)的和，并且每個(gè)數(shù)都與18是(1)出示思考題，弄清要求?；ベ|(zhì)數(shù)。大家試一試，把它分別填在括號(hào)里。 先看第(1)題，和化成假分?jǐn)?shù)是多少 ？怎請(qǐng)大家把11分成三個(gè)都是30約數(shù)的數(shù)，填在黑每組學(xué)生做兩組題。集體訂正。1 3/4 1/8 1 1/3 1/5樣得到的？板上板書的算式分子里。再約分，看看第(2)題括號(hào)里各填幾。六、鞏固練習(xí)做“練一練”。巡視輔導(dǎo)，學(xué)生口答，老師板書。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。練習(xí)二十三第六題板演結(jié)合分組訓(xùn)練 巡視輔導(dǎo)集體訂正。教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容 集體訂正。獨(dú)立訓(xùn)練互相講評(píng)七、全課總結(jié)認(rèn)真作業(yè)。師：這節(jié)課你有哪些收獲?1筆算。1/6+2/3 1/23/72 .對(duì)比練習(xí)。2/9+5/9 8/15 4/151