重力、彈力、摩擦力

1、第二章 相互作用第1課時重力 彈力 摩擦力考綱解讀考點一考點二考點三考點四高考模擬練出高分考綱解讀1.掌握重力的大小、方向及重心的概念.2.掌握彈力的有無、方向的判斷及大小的計算的基本方法.3.掌握胡克定律.4.會判斷摩擦力的大小和方向.5.會計算摩擦力的大小考點一彈力的分析與計算1彈力有無的判斷(1)條件法：根據(jù)物體是否直接_并發(fā)生_來判斷是否存在彈力此方法多用來判斷形變較明顯的情況(2)假設法：對形變不明顯的情況，可假設兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若_不變，則此處不存在彈力，若運動狀態(tài)改變，則此處一定有_(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件

2、判斷彈力是否存在(4)替換法：可以將硬的、形變不明顯的施力物體用軟的、易產(chǎn)生明顯形變的物體來替換，看能否維持原來的運動狀態(tài)接觸彈性形變運動狀態(tài)彈力考點一彈力的分析與計算2彈力方向的判斷(1)根據(jù)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷(2)根據(jù)共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向3彈力大小計算的三種方法：(1)根據(jù)力的平衡條件進行求解(2)根據(jù)牛頓第二定律進行求解考點一彈力的分析與計算(3)根據(jù)胡克定律進行求解內容：彈簧發(fā)生_時，彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成_表達式：F_.k是彈簧的_，單位為N/m；k的大小由彈簧_決定x是彈簧長度的_，不是彈簧形變以后的長度彈性形變

3、勁度系數(shù)正比變化量自身性質kx考點一彈力的分析與計算例1如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力()A大小為7.5 NB大小為10 NC方向與水平方向成53角斜向右下方D方向與水平方向成53角斜向左上方繩的拉力一定沿繩；桿的彈力不一定沿桿GFTFN考點一彈力的分析與計算遞進題組1.如圖所示，在一個正方體的盒子中放有一個質量分布均勻的小球，小球的直徑恰好和盒子內表面正方體的邊長相等，盒子沿傾角為的固定斜面滑動，不計一切摩擦，下列說法中正確的是()A無論盒子沿斜面上滑還是下滑，球都僅對盒子的下底面有壓力B盒

4、子沿斜面下滑時，球對盒子的下底面和右側面有壓力C盒子沿斜面下滑時，球對盒子的下底面和左側面有壓力D盒子沿斜面上滑時，球對盒子的下底面和左側面有壓力考點一彈力的分析與計算遞進題組A無論盒子沿斜面上滑還是下滑，球都僅對盒子的下底面有壓力B盒子沿斜面下滑時，球對盒子的下底面和右側面有壓力C盒子沿斜面下滑時，球對盒子的下底面和左側面有壓力D盒子沿斜面上滑時，球對盒子的下底面和左側面有壓力對整體：無論上滑還是下滑agsin ，方向沿斜面向下；對小球：agsin ，方向沿斜面向下，小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力，因此小球不需要盒子的左、右側面提供彈力考點一彈力的分析與計算2.如圖所示，光

5、滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止于P點，設滑塊所受支持力為FN，OP與水平方向的夾角為，下列關系正確的是()mgFNF過圓心F考點一彈力的分析與計算3.三個質量均為1 kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500 N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接，如圖所示，其中a放在光滑水平桌面上開始時p彈簧處于原長，木塊都處于靜止狀態(tài)現(xiàn)用水平力F緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止，g取10 m/s2.該過程p彈簧的左端向左移動的距離是()A4 cm B6 cm C8 cm D10 cmqp初狀態(tài)末狀態(tài)原長xx1x2x38 cm考點一

6、彈力的分析與計算中學物理中的“彈簧”和“橡皮繩”也是理想化模型，具有如下四個特性：(1)彈力遵循胡克定律Fkx，其中x是彈簧的形變量(2)輕：即彈簧(或橡皮繩)的重力可視為零(3)彈簧既能受到拉力作用，也能受到壓力作用(沿著彈簧的軸線)，橡皮繩只能受到拉力作用，不能受到壓力作用(4)由于彈簧和橡皮繩受到力的作用時，其形變較大，發(fā)生形變需要一段時間，所以彈簧和橡皮繩中的彈力不能突變但是，當彈簧和橡皮繩被剪斷時，它們產(chǎn)生的彈力立即消失“彈簧類”模型問題考點二 滑輪模型與死結模型問題1死結模型：如幾個繩端有“結點”，即幾段繩子系在一起，謂之“死結”，那么這幾段繩中的張力_相等2注意：輕質固定桿的彈力

7、方向_沿桿的方向，作用力的方向需要結合平衡方程或牛頓第二定律求得，而輕質活動桿中的彈力方向一定沿桿的方向不一定不一定考點二 滑輪模型與死結模型問題例2如圖所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個質量為10 kg的物體，ACB30，g取10 m/s2，求：(1)輕繩AC段的張力FAC的大??；(2)橫梁BC對C端的支持力的大小及方向解析 (1)圖中輕繩AD跨過定滑輪拉住質量為M的物體，物體處于平衡狀態(tài)，繩AC段的拉力大小為：FACFCDMg1010 N100 N(2)由幾何關系得：FCFACMg100 N方向和水平方向成30 角斜向右上方活結FCDFACFC考點二 滑輪模型與死結模

8、型問題拓展題組4.如圖所示，滑輪本身的質量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端掛一重物，BO與豎直方向夾角45，系統(tǒng)保持平衡若保持滑輪的位置不變，改變夾角的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是()A只有角變小，作用力才變大B只有角變大，作用力才變大C不論角變大或變小，作用力都是變大D不論角變大或變小，作用力都不變考點二 滑輪模型與死結模型問題A只有角變小，作用力才變大B只有角變大，作用力才變大C不論角變大或變小，作用力都是變大D不論角變大或變小，作用力都不變考點二 滑輪模型與死結模型問題5. BC為水平輕桿，且B端用鉸鏈固定在豎直

9、墻上，如圖所示，輕繩AD拴接在C端掛住一個質量為10 kg的物體，ACB30，g取10 m/s2，求：(1)輕繩AC段的張力FAC的大?。?2)輕桿BC對C端的支持力的死結FCDFACFC解析 根據(jù)平衡方程FACsin 30MgFACcos 30FBC得：FAC2Mg200 NFBCMgcot 30173 N 方向水平向右 考點二 滑輪模型與死結模型問題分析繩或桿的彈力時應重點關注的問題(1)中間沒有打結的輕繩上各處的張力大小都是一樣的；如果繩子打結，則以結點為界，不同位置上的張力大小可能是不一樣的(2)桿可分為固定桿和活動桿，固定桿的彈力方向不一定沿桿，彈力方向視具體情況而定，活動桿只能起到

10、“拉”和“推”的作用，彈力方向一定沿桿的方向方法總結考點三 摩擦力的分析與計算1靜摩擦力(1)有無及其方向的判定方法假設法：假設法有兩種，一種是假設接觸面光滑，不存在摩擦力，看所研究物體是否改變原來的運動狀態(tài)另一種是假設摩擦力存在，看所研究物體是否改變原來的運動狀態(tài)狀態(tài)法：靜摩擦力的大小與方向具有可變性明確物體的運動狀態(tài)，分析物體的受力情況，根據(jù)平衡方程或牛頓第二定律求解靜摩擦力的大小和方向考點三 摩擦力的分析與計算牛頓第三定律法：此法的關鍵是抓住“力是成對出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力的方向考點三 摩擦力的分析與計算1靜摩擦

11、力(2)大小的計算物體處于_(靜止或勻速直線運動)，利用力的平衡條件來判斷其大小物體有加速度時，若只有靜摩擦力，則Ffma.若除靜摩擦力外，物體還受其他力，則F合ma，先求合力再求靜摩擦力平衡狀態(tài)考點三 摩擦力的分析與計算2滑動摩擦力(1)方向：與_的方向相反，但與物體運動的方向不一定相反(2)計算：滑動摩擦力的大小用公式_來計算，應用此公式時要注意以下幾點：為動摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關；FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力滑動摩擦力的大小與物體的運動速度和接觸面的大小均無關相對運動FfFN考點三 摩擦力的分析與計算例3如圖所示，人重600 N，木塊A

12、重400 N，人與木塊、木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)均為0.2.現(xiàn)人用水平力拉輕繩，使他與木塊一起向右做勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求： (1)人對輕繩的拉力大小；(2)人腳對A的摩擦力的大小和方向解析 (1)取人和木塊組成的系統(tǒng)為研究對象，F(xiàn)fA(mAm人)g200 N.由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，故2FTFfA所以FT100 N.(mAm人)gFfAFNFTFT滑動摩擦力考點三 摩擦力的分析與計算例3如圖所示，人重600 N，木塊A重400 N，人與木塊、木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)均為0.2.現(xiàn)人用水平力拉輕繩，使他與木塊一起向右做勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求： (2)人腳對A的摩擦力的大小和方

13、向解析（2）由于人處于平衡狀態(tài)，故FTFf人100 N由牛頓第三定律可知人腳對木塊A的摩擦力方向水平向右，大小為100 N.FTFf人不要忘記：牛頓第三定律過度考點三 摩擦力的分析與計算遞進題組6.如圖所示，用一水平力F把A、B兩個物體擠壓在豎直的墻上，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)，下列判斷正確的是()AB物體對A物體的靜摩擦力方向向下BF增大時，A和墻之間的摩擦力也增大C若B的重力大于A的重力，則B受到的摩擦力大于墻對A的摩擦力D不論A、B的重力哪個大，B受到的摩擦力一定小于墻對A的摩擦力考點三 摩擦力的分析與計算AB物體對A物體的靜摩擦力方向向下BF增大時，A和墻之間的摩擦力也增大C若B的重

14、力大于A的重力，則B受到的摩擦力大于墻對A的摩擦力D不論A、B的重力哪個大，B受到的摩擦力一定小于墻對A的摩擦力解析將A、B視為整體，可以看出A物體受到墻的摩擦力方向豎直向上對B受力分析可知B受到的摩擦力方向向上，由牛頓第三定律可知:B對A的摩擦力方向向下，A正確；由于A、B兩物體受到的重力不變，根據(jù)平衡條件可知B錯誤；A和墻之間的摩擦力與A、B兩物體的重力等大、反向，故C錯誤，D正確Ff墻對AFfA對B考點三 摩擦力的分析與計算7.如圖所示，固定在水平地面上的物體P，左側是光滑圓弧面，一根輕繩跨過物體P頂點上的小滑輪，一端系有質量為m4 kg的小球，小球與圓心連線跟水平方向的夾角60，繩的另

15、一端水平連接物塊3，三個物塊重均為50 N，作用在物塊2的水平力F20 N，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，取g10 m/s2，則以下說法正確的是()A1和2之間的摩擦力是20 NB2和3之間的摩擦力是20 NC3與桌面間的摩擦力為20 ND物塊3受6個力作用考點三 摩擦力的分析與計算A1和2之間的摩擦力是20 NB2和3之間的摩擦力是20 NC3與桌面間的摩擦力為20 ND物塊3受6個力作用對1物塊：平衡，不受摩擦力對1、2物塊：平衡， Ff2=F=20NFf 2mgFTmgsin300FT=mgsin300=20N對1、2、3物塊：FT平衡，不受摩擦力3考點三 摩擦力的分析與計算摩擦力分析中的“三點

16、注意”(1)在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時，一般采用整體法與隔離法進行分析(2)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動摩擦力作用的物體不一定是運動的(3)摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨勢，但摩擦力不一定阻礙物體的運動，即摩擦力不一定是阻力特別提醒考點四摩擦力的突變問題例4表面粗糙的長直木板的上表面的一端放有一個木塊，如圖所示，木板由水平位置緩慢向上轉動(即木板與地面的夾角變大，最大靜摩擦力大于滑動摩擦力)，另一端不動，則木塊受到的摩擦力Ff隨角度變化的圖象是下列圖中的()考點四摩擦力的突變問題解法一：過程分析法(1)木板由水平位置剛開始運動時：00，F(xiàn)f靜0.(2)從木

17、板開始轉動到木板與木塊發(fā)生相對滑動前：木塊所受的是靜摩擦力Ff靜mgsin .因此，靜摩擦力隨的增大而增大(3)木塊相對于木板剛好要滑動而沒滑動時，木塊此時所受的靜摩擦力為最大靜摩擦力fm.繼續(xù)增大，木塊將開始滑動，靜摩擦力變?yōu)榛瑒幽Σ亮Γ覞M足：fmf滑考點四摩擦力的突變問題(4)木塊相對于木板開始滑動后，F(xiàn)f滑mgcos ，此時，滑動摩擦力隨的增大而減小，滿足余弦規(guī)律變化答案 C考點四摩擦力的突變問題特殊位置分析過程木板剛開始運動時木塊相對于木板剛好要滑動而沒滑動時解法二：特殊位置法本題選兩個特殊位置也可方便地求解，具體分析見下表：此時木塊與木板無摩擦，即Ff靜0，故A選項錯誤.木塊此時所

18、受的靜摩擦力為最大靜摩擦力，且大于剛開始運動時所受的滑動摩擦力，即FfmFf滑，故B、D選項錯誤.考點四摩擦力的突變問題變式題組8.如圖所示，質量為1 kg的物體與地面間的動摩擦因數(shù)0.2，從t0開始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同時受到一個水平向左的恒力F1 N的作用，取g10 m/s2，向右為正方向，該物體受到的摩擦力Ff隨時間t變化的圖象是(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)()考點四摩擦力的突變問題9.在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中，設計了如圖甲所示的演示裝置，力傳感器A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過細繩與一滑塊相

19、連(調節(jié)傳感器高度使細繩水平)，滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶(調節(jié)滑輪使桌面上部細繩水平)，整個裝置處于靜止狀態(tài)實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙所示，則結合該圖象，下列說法正確的是()考點四摩擦力的突變問題A可求出空沙桶的重力B可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小C可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小D可判斷第50秒后小車做勻速直線運動(滑塊仍在車上)t0s，F(xiàn)0=2 N空沙桶的G=2 Nt50 s，F(xiàn)50=3.5 NFfm=3.5N50s后，F(xiàn)=3NFf滑=3N3.5

20、N做勻加速直線運動車與空沙桶平衡小車開始運動小車運動考點四摩擦力的突變問題用臨界法分析摩擦力突變問題的三點注意(1)題目中出現(xiàn)“最大”、“最小”和“剛好”等關鍵詞時，一般隱藏著臨界問題有時，有些臨界問題中并不含上述常見的“臨界術語”，但審題時發(fā)現(xiàn)某個物理量在變化過程中會發(fā)生突變，則該物理量突變時物體所處的狀態(tài)即為臨界狀態(tài)(2)靜摩擦力是被動力，其存在及大小、方向取決于物體間的相對運動的趨勢，而且靜摩擦力存在最大值存在靜摩擦的連接系統(tǒng)，相對滑動與相對靜止的臨界條件是靜摩擦力達到最大值(3)研究傳送帶問題時，物體和傳送帶的速度相等的時刻往往是摩擦力的大小、方向和運動性質的分界點方法點撥高考模擬明確

21、考向1(2014廣東14)如圖所示，水平地面上堆放著原木，關于原木P在支撐點M、N處受力的方向，下列說法正確的是()AM處受到的支持力豎直向上BN處受到的支持力豎直向上CM處受到的靜摩擦力沿MN方向DN處受到的靜摩擦力沿水平方向GFMFNf若地面光滑，桿向左滑動高考模擬明確考向2(2013北京16)如圖所示，傾角為、質量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質量為m的木塊靜止在斜面體上下列結論正確的是()A木塊受到的摩擦力大小是mgcos B木塊對斜面體的壓力大小是mgsin C桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsin cos D桌面對斜面體的支持力大小是(Mm)gmgFNFf對木塊Ffmgsin ，F(xiàn)N

22、mgcos FN(Mm)g，沒有摩擦力(Mm)gFN對整體D高考模擬明確考向3 (2012浙江14)如圖所示，與水平面夾角為30的固定斜面上有一質量m1.0 kg的物體細繩的一端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧測力計相連物體靜止在斜面上，彈簧測力計的示數(shù)為4.9 N關于物體受力的判斷，下列說法正確的是()高考模擬明確考向4如圖所示，一串紅燈籠在水平風力的吹動下發(fā)生傾斜，懸掛繩與豎直方向的夾角為30.設每個紅燈籠的質量均為m，繩的質量不計，則自上往下數(shù)第一個紅燈籠對第二個紅燈籠的拉力大小為()D高考模擬明確考向5如圖所示，物體A、B用細繩與彈簧連接后跨過滑輪A靜止在傾角為45的粗

23、糙斜面上，B懸掛著已知質量mA3mB，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45減小到30，那么下列說法中正確的是()A彈簧的彈力將減小B物體A對斜面的壓力將減小C物體A受到的靜摩擦力將減小D彈簧的彈力及物體A受到的靜摩擦力都不變解析對A分析如圖：F彈=GB，即F彈不變，故A選項錯誤；FfF彈mAgsin ， F彈mBg可知，C選項正確，D項錯誤；根據(jù)FNmgcos ，當傾角減小時，A物體對斜面的壓力變大，故B選項錯誤CGAFNFfF彈高考模擬明確考向6如圖所示，放在粗糙水平面上的物體A上疊放著物體B，A和B之間有一根處于壓縮狀態(tài)的彈簧A、B均處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是()AB受到向左的摩擦力BB對

24、A的摩擦力向右C地面對A的摩擦力向右D地面對A沒有摩擦力對BF彈靜止Ff物體A對它向右的摩擦力根據(jù)牛頓第三定律可知，物體B對物體A的摩擦力向左，把物體A、B視為一整體，水平方向沒有運動的趨勢，故物體A不受地面的摩擦力D練出高分1如圖所示，壁虎在豎直玻璃面上斜向上勻速爬行，關于它在此平面內的受力分析，下列圖示中正確的是()A345678910122111練出高分2如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端C為一滑輪重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點處，桿恰好平衡若將繩的A端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、繩的質量及摩擦均不計)，則()A繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大B繩的拉力不變，B

25、C桿受繩的壓力增大C繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小D繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變345678910122111練出高分A繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大B繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大C繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小D繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變345678910122111練出高分3如圖所示，兩木塊的質量分別為m1和m2，兩輕質彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在下面彈簧上(但不拴接)，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面的彈簧在此過程中下面木塊移動的距離為()345678910122111練出高分4如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平

26、地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面體不受地面的摩擦力作用若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力()A大小為零 B方向水平向右C方向水平向左 D大小和方向無法判斷解析物體對斜面體的壓力、滑動摩擦力也沒有變化，所以斜面體的受力情況沒有改變，則地面對斜面體仍沒有摩擦力，即斜面體受地面的摩擦力為零345678910122111練出高分5如圖所示，斜面固定在地面上，傾角為37(sin 370.6，cos 370.8)質量為1 kg的滑塊以初速度v0從斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足夠長，該滑塊與斜面間的動摩擦因

27、數(shù)為0.8)，則該滑塊所受摩擦力F隨時間變化的圖象是下圖中的(取初速度v0的方向為正方向，g10 m/s2)()345678910122111練出高分解析 滑塊上升過程中受到滑動摩擦力作用，由FFN和FNmgcos 聯(lián)立得F6.4 N，方向為沿斜面向下當滑塊的速度減為零后，由于重力的分力mgsin mgcos ，滑塊不動，滑塊受的摩擦力為靜摩擦力，由平衡條件得Fmgsin ，代入可得F6 N，方向為沿斜面向上，故B項正確345678910122111練出高分6如圖所示，兩輛車在以相同的速度做勻速運動，根據(jù)圖中所給信息和所學知識你可以得出的結論是()A物體各部分都受重力作用，但可以認為物體各部分

28、所受重力集中于一點B重力的方向總是垂直向下的C物體重心的位置與物體形狀和質量分布有關D力是使物體運動的原因AC345678910122111練出高分7(2012海南單科8)下列關于摩擦力的說法中，正確的是()A作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速B作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速C作用在物體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速D作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速CD解析摩擦力總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢)，而物體間的相對運動與物體的實際運動無關當摩擦力的方向與物體的運動方向一致時，摩擦力是動力，當摩擦力的方向與物體的運動方向相反時為阻力，故C、D項正確345678910122111練出高分8如圖所示，A、B、C三個物體質量相等，它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動方向如圖中箭頭所示則下列說法正確的是()AA物體受到的摩擦力不為零，方向向右B三個物體只有A物體受到的摩擦力為零CB、C受到的摩擦力大小相等，方向相同DB、C受到的摩擦力大小相等，方向相反解析A物體與傳送帶一起勻速運動，沒有發(fā)生相對滑動，也沒有相對運動趨勢，所以A物體不受摩擦力，選項A錯誤；對B、C物體進行受力分析，可知B、C所受的靜摩擦力大小均為mgsin ，方向均