教研個(gè)人工作計(jì)劃

1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔教研個(gè)人工作計(jì)劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通 過(guò)閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者 轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。教研個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也不斷更 新迭代， 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候， 你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？相信許多人會(huì)覺(jué) 得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧，以下是我精心整理的教研個(gè)人工作計(jì)劃， 歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。教研個(gè)人工作計(jì)劃 1 為了改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)習(xí)效率更好、更高， 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課 程標(biāo)準(zhǔn)，

2、堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念， 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng) 新，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革， 在此，我們制定了教研組工作計(jì)劃， 現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作目標(biāo)：1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)， 有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜 癥。2、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；4、深化數(shù)學(xué)課題研究， 進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和 專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)；5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)， 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 促自身專 業(yè)成長(zhǎng)。二、工作詳情安排：（1）常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作， 定期舉行教研活動(dòng)， 積極組織 教師參加各級(jí)教研活動(dòng)， 定期檢查備課筆

3、記， 教研組內(nèi)交流教案， 定期分析教案的質(zhì)量。2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué) 資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以 關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。 使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容， 有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)， 積極推選他們參加各 類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享， 推廣多媒體在教學(xué) 中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)， 鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技

4、術(shù)，開(kāi)拓視 野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。（2）重點(diǎn)工作：1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的能 力”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)， 每堂研究課都以這一研究主題為中 心進(jìn)行研討。2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)， 從中推選出一人參 加區(qū)級(jí)比賽。3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué) 生競(jìng)賽活動(dòng)。4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、 市組織教學(xué)論文、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。三、各月份工作安排：九月份：1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記 （開(kāi)學(xué)前所有教師需 超前備好一周課）2、開(kāi)

5、展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)規(guī)范備課， 學(xué)生課3、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；堂練習(xí)的格式。4、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行） 。5、組織老師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。6、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專題課選 拔賽。十月份：1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案， 組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活 動(dòng)。2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。3、做好期中教學(xué)檢查工作。4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活 動(dòng)。十一月份：1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。2、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)， 將獲獎(jiǎng)作品 交教研組長(zhǎng)存檔

6、。3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。十二月份：1、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃， 做好期末復(fù)習(xí)、 考試、質(zhì)量 分析。2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。本學(xué)期我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間， 互相幫助， 互相審查教案和課件，做到教案和課件無(wú)錯(cuò)誤，在課堂教學(xué)上， 利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計(jì)， 讓 學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教研個(gè)人工作計(jì)劃 2一、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：1、落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作 本學(xué)期，我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)教師

7、的參 與意識(shí)。 本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地， 開(kāi)展扎實(shí)有效 的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。從實(shí)際出發(fā)，組織上好新教師的匯報(bào)課和老教師的課改模 式課。依靠集體的智慧，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，達(dá)到授課講出水平，聽(tīng)課評(píng)出水平。2、開(kāi)展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作 堅(jiān)持以“三點(diǎn)”（即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）為主題 的研討和交流，從大處頭著眼， 從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引 向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。二、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作 以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的 課題開(kāi)展教學(xué)研究工作。三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作1、認(rèn)真編寫(xiě)校

8、本課程，做好校本培訓(xùn)工作2、按照學(xué)校的要求， 認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作， 協(xié)助 教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的督促、 考評(píng)工作， 積極創(chuàng)造條件和機(jī) 會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋。四、其它工作1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)2、做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作。教研個(gè)人工作計(jì)劃 3 教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學(xué)，我們力求 解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下， 教 研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工 作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工 作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手， 不斷完善各項(xiàng)工作。真正使 教師從中受益， 對(duì)教學(xué)工作起到一

9、定的幫助和推動(dòng)作用， 不穿新 鞋走舊路。工作重點(diǎn)：1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)；2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)；3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。同課異構(gòu)： 為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期 起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、 基本框架、 教學(xué) 方法。交流后，集體研討， 主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行 改進(jìn)。2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開(kāi)課。3、同科教師全上完公開(kāi)課后， 組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課， 評(píng) 課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思， 反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得 失與同科教師利弊， 寫(xiě)一篇課后反

10、思。 使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn) 在講課上，更要細(xì)化過(guò)程。在過(guò)程中受益。集體備課： 在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真 正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排 出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課， 還是以單元進(jìn)行， 要求教師們 先自己疏通本單元教材， 再進(jìn)行交流， 讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交 流、研討。教育隨筆： 教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教 育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。 究其 原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄， 本學(xué)期， 每月的教育 隨筆， 我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、 急需解決 的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良

11、策， 使教育隨筆“量”與“質(zhì)” 結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。教學(xué)論壇： 本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué) 論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題 講座， 學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)， 計(jì)劃讓這些老師把 學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、 方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解 同大家做個(gè)匯報(bào)交流。 共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)， 立足學(xué)校實(shí)際， 提高我們的課堂效率。課題研究： 這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力 求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。 本學(xué)期先從小面積入手， 部 分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐反思總結(jié)出一套可行方案 后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。教研個(gè)人工作計(jì)劃

12、4一、現(xiàn)況分析 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確 立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念， 并根據(jù)本園實(shí) 際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的基 礎(chǔ)上， 將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析， 活動(dòng)后的反思、 評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活 動(dòng)的調(diào)整。 不斷提高教師的教育教學(xué)能力， 從而提升幼兒園教育 教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，緊緊 圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)， 扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教 育教學(xué)工作， 優(yōu)化幼兒一日生活； 以研究確定適宜不同年齡班的 全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，

13、立足本園實(shí)際， 挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革； 分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。三、工作重點(diǎn)1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以 幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑， 確立教研 專題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。 同時(shí)在課程安排的合理性、 實(shí)效性方 面作有效的探索。3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)， 加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功 的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。四、主要工作及措施 （一）以新綱要精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研 的方式與方法。1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，

14、實(shí)用性。 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀 摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)， 針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的 問(wèn)題或困惑，確立教研專題， 并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論； 對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題， 共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文 章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的 方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性， 實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難， 使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促 進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。教研個(gè)人工作計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想： 以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程 實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象， 以教師為研 究的主體

15、，緊緊圍繞課程改革， 通過(guò)校本教研， 提高校本教研管 理水平和校本教研質(zhì)量， 探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑， 不 斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)：以新課改為導(dǎo)向， 使教師們領(lǐng)悟教育思想， 更新教育觀念， 解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑， 提升教師駕馭課堂能力， 促 進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展， 致力于提高教師教育教學(xué)水平。 樹(shù)立 良好的師德師風(fēng)， 使教師的自我反思行為縱深發(fā)展， 凸顯個(gè)體價(jià) 值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素， 以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、 主題校研、 反思交流”等活動(dòng)為基本 形式的校本教研制度。 集體

16、備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主 11 備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中， 副備教師要認(rèn)真閱讀教案， 并提出修 改意見(jiàn)，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流， 進(jìn) 一步完善教案， 經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整； 上完課 后寫(xiě)出教后反思作為三度調(diào)整。 反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教 學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話， 注重“以老帶新、 以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)， 促進(jìn) 教師共同提高。 主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一 個(gè)教研主題進(jìn)行研究， 組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的 重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、

17、評(píng)課、反思、教學(xué)論 壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法， 集思廣益達(dá)到同 伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需 要理論指導(dǎo)。 理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合， 通過(guò)理 論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。四、主要工作措施：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造 “高效課堂”。2、 各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí) 好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到 每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間， 周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)， 周五 為綜合科活動(dòng)時(shí)間， 周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間， 在活動(dòng)時(shí) 把集體備課與反思交流

18、活動(dòng)結(jié)合起來(lái)， 主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合 起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴 互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹(shù)立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自 身專業(yè)素質(zhì)的提高。3、以“新課程有效化教學(xué)”、 “高效課堂”兩個(gè)大主題研 究為載體， 根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn)， 從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確 定學(xué)科教學(xué)研究主題。教研個(gè)人工作計(jì)劃 6 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工 作能夠更好的開(kāi)展， 本人結(jié)合自身的實(shí)際情況， 特制定以下工作 計(jì)劃。一、思想政治方面1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方 向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)

19、體會(huì)，提高自己 的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)， 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生， 讓學(xué) 生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭， 對(duì)學(xué)生一視同仁， 一切從學(xué)生 的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng) 本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材 料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下， 進(jìn)一 步用愛(ài)心、 耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。 在班級(jí)工作中如有不 懂的地方， 及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。 時(shí)刻注意自己的言談 舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不 斷

20、涌現(xiàn)， 學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。 教師從事 著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。 在工作中， 我會(huì)繼續(xù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法， 研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐， 實(shí)踐充實(shí)理論， 把一 些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。 認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ) 教育工作會(huì)議的精神， 以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)， 全面推進(jìn)素 質(zhì)教育， 深化教育改革。 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重 點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。2、努力提高學(xué)生成績(jī) 要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況， 有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用 多與

21、家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的 意見(jiàn)或建議， 滿足家長(zhǎng)的合理需求， 努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的 距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性， 使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)， 認(rèn)真?zhèn)湔n， 為 40 分鐘的課堂教學(xué) 做充分準(zhǔn)備。 認(rèn)真上好每一堂課， 課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得 與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物， 摘錄些對(duì)自身工作、 學(xué)習(xí)等有 益處的篇章段落， 積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。 平時(shí)多讀 書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒

22、 體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué) 科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地 完成教育教學(xué)工作而努力。高中教師個(gè)人工作計(jì)劃三 新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：1、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了 上好課，我決定做好下面的 工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材， 對(duì)教材的基本思想、 基本概念， 每句話、 每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏 輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)

23、慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)， 激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了， 克服以往教學(xué)中存在的毛病， 課堂提問(wèn)面向 全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 課堂上講練結(jié)合，布置好 家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)， 有的

24、學(xué)生 記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題， 抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作 貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫 助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始， 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以， 和 差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，還有在 批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾 長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)。 多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容 注入新鮮血液?？傊?， 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要 求自己，努力

25、工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育 教學(xué)水平。教研個(gè)人工作計(jì)劃 7一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué) 學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。 鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主， 堅(jiān)持每雙周 為教研組活動(dòng)、 每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間， 確保教研活動(dòng)有成效， 每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、 兩個(gè)問(wèn)題。 本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào) 刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章， 不斷更新教育教學(xué)理念， 以適應(yīng)課程改革 的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。 課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效 地課堂教學(xué)，

26、 不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞 臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。 每位教師要 認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向 40 分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi) 展課題研究， 要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)； 以課題 促課堂教學(xué)， 提高課堂教學(xué)的效率。 使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值 的數(shù)學(xué)， 人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)； 不同的人在數(shù)學(xué)上得到 不同的發(fā)展”。 不斷總結(jié)反思， 堅(jiān)持每周至少寫(xiě)好兩篇教學(xué)隨筆， 每月教一篇教學(xué)反思， 每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例， 全面推進(jìn)基礎(chǔ) 教育課程改革。教師要認(rèn)真執(zhí)行 福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn) ，學(xué) 校要依據(jù) 福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn) ，精心設(shè)

27、計(jì)作業(yè)， 要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地 批改，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ) 缺補(bǔ)漏；作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到 培優(yōu)補(bǔ)差， 使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展， 注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng), 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法， 提高教師的課堂教學(xué)效益。 發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng) 的作用， 教研組有計(jì)劃地按排公開(kāi)課。 開(kāi)展青年教師比武和優(yōu)質(zhì) 課評(píng)比。開(kāi)展 1、3、5 年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。堅(jiān) 持以備課組為單位每月出一期學(xué)校黑板， 豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生 活。

28、月工作安排：二月份：1、制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃。2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 。4、進(jìn)行教案檢查。三月份：1、參加區(qū) 13 年級(jí)的教材培訓(xùn)。2、作業(yè)檢查。3、觀看教學(xué)錄相；公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。4、教師數(shù)學(xué)公開(kāi)課。四月份：1、期中考試，質(zhì)量分析2、應(yīng)用題教學(xué)研討。3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。4、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。五月份：1、一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、作業(yè)檢查。3、青年教師教學(xué)比武 .六月份：1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2、期末考試，質(zhì)量分析。3、教案檢查。4、案例、課后反思等收集、交流。5、教研組工作總結(jié)。教研個(gè)人工作計(jì)劃 8 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教 研能力，提高教育

29、教學(xué)水平， 依靠教研解決在教育教學(xué)管理、 教 學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題。 充分體現(xiàn)“教中有研， 研中 有教”的課堂教學(xué)特色， 推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階， 促進(jìn)我 校教育教學(xué)效益的全面提高， 立足“校本”， 搭建平臺(tái)，興師興 教，鑄造南漳西北名校。我校根據(jù)本年度的具體實(shí)際， 制定本學(xué) 期校本教研工作計(jì)劃。一、建立校本教研的各項(xiàng)制度（一）、建立備課組校本教研工作制度 積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以 上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課， 所選課題必須要有目的， 有研究方 向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思， 以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能

30、 力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。（二）、建立教師個(gè)人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完備課任務(wù)，認(rèn) 真準(zhǔn)備并在教研組、 備課組討論時(shí)積極發(fā)言； 認(rèn)真參加聽(tīng)課、 評(píng) 課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于 15 節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，熟悉 課程標(biāo)準(zhǔn)、 教科書(shū)及必要的教參資料， 認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課 計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。（三）、認(rèn)真做好校本教研反思 1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思， 每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思） 或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于 1 篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與 教學(xué)行為的敘事案例。 每學(xué)年

31、撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際， 靈活選擇教學(xué)反思的類型。 如“課后反思”、 “周后反思”、 “月后反思”、 “期中反思”。3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起 來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象， 在教學(xué)活動(dòng)中， 把教學(xué)活動(dòng)本身 作為意識(shí)對(duì)象， 不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、 主動(dòng)地計(jì)劃、 檢查、 評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。二、立足課堂，以研促教1、教研重點(diǎn)。課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué) 質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的， 只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、 心理 特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu) 化教學(xué)過(guò)程要突出三

32、清：即堂堂清，日日清，月月清。2、教研要求。（ 1）確保教研組集體研討的時(shí)間。 每周至少一次教研活動(dòng)， 時(shí)間不少于兩課時(shí)（包括集體備課） 。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科 課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論， 同時(shí)進(jìn)行集體備課， 共同研討上 課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（ 2）規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。 人人必須要做到四個(gè)一： 做好 一次集體備課中心發(fā)言， 上好一堂教學(xué)研討課， 寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。（3）認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。 努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化： 活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；顒?dòng)內(nèi)容專題化， 學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備 課注重三個(gè)結(jié)合： 與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合， 與實(shí)施課堂教學(xué) 改革相結(jié)合，

33、與學(xué)校課題研究相結(jié)合。（4）教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題， 自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研 究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)， 把教研和提高課 堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。三、重視校本教研管理工作1、成立以校長(zhǎng)為主、 教導(dǎo)主任牽頭、 教研組長(zhǎng)為成員的學(xué) 校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組， 加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、 協(xié)調(diào) 和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題， 努力開(kāi)展課 題研究工作， 我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)課題。 通過(guò)課題研究來(lái)解決我們 實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題， 通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理 論水平， 通過(guò)

34、課題研究使全體教師能站在理論的最前沿， 達(dá)到不 斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、 理論素質(zhì)的目的。 要把課程管理思想落 到實(shí)處，同樣要抓好教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)， 每個(gè)過(guò)程， 向管理的 規(guī)范化、精細(xì)化要效率。教研個(gè)人工作計(jì)劃 9一、思想 在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園 計(jì)劃為依據(jù)”一切孩子孩子一切”的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐 和深化素質(zhì)教育 ; 以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教 育教師的教科研 ; 保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為 本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán) 結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)， 把各科有機(jī)整合

35、起來(lái)， 組內(nèi)教研氣氛較濃也了1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待三、工作要點(diǎn)及措施1、理論學(xué)習(xí)教師理論(1) 閱讀早期教育、幼教 100、上海托幼、幼兒教育等幼教 刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué) 理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論(2) 學(xué)習(xí)幼兒園教育綱要對(duì)綱要理解、 、落到實(shí)處 新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素 質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì) 教育的需要 2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量 (1) 教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保 教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好

36、的教研活動(dòng)內(nèi)容大家 探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā) 言她們的教研 (2) 在幼兒園”快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”的基礎(chǔ)上”說(shuō)唱古 詩(shī)”教學(xué)(3) 采用多種方法教師教科研能力的”書(shū)前交流、書(shū)后反 思”教育管理手段為教師搭建對(duì)話、 交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng) 中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專業(yè)切 磋、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)(4) 注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、 反思性的實(shí)踐者 教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、 新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反 思書(shū)后反思記錄從中、分析、 、解決問(wèn)題的能力(5) 組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)(6) 激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力3、教研活動(dòng)真正其輻