《離騷》學(xué)案(人教版高一必修二)

1、離騷學(xué)案（人教版高一必修二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識。2.能力和方法目標(biāo)：誦讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩 句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價古詩文的能力。3.情感態(tài)度和價值觀：了解屈原的生平，領(lǐng)悟其愛國的 實質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀?！窘滩闹x】1.關(guān)于屈原： 屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名 平，字原，丹陽今湖北秭歸人。他出身于楚國貴族，與懷王 同祖。屈原學(xué)識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前 各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。在政治上他推崇 “美政”，即圣君賢相的政治，認為只有圣君賢相才能把國 家治理好，有強烈的憂國憂民，忠君致治的思想

2、。屈原“美 政”的另一體現(xiàn)是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的 表述，如“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻巫?徒，輔佐懷王，參與議論國事及對應(yīng)賓客，起草憲令及變法 對外參加合縱與秦斗爭，兩度出使齊國。因受小人的陷害， 他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以示忠貞愛國之心。屈 原的作品計有 離騷 、天問 、九歌11篇、九章9篇、招魂，凡23篇。2.關(guān)于楚辭：楚辭：是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式。宋代黃 伯思在校定楚辭序中概括說：“蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作 楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之楚辭，它的直接血緣 關(guān)系的是在南方土生土長的歌謠。1、帶有鮮明的楚文化色 彩。2、楚辭的句法參差錯落、

3、靈活變幻，詞藻華美，對偶 工巧，以大量的“兮”字作襯字。”在戰(zhàn)國中期，隨著屈原 等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇之后，楚辭于是形成為一 代文學(xué)樣式。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng)作了許多不朽作 品。在他的影響下，楚國又產(chǎn)生了一些楚辭作家：宋玉、唐 勒、景差等人。3.關(guān)于離騷：離騷是屈原最重要的代表作。全詩三百七十二句， 二千四百六十四字，是中國古代最為宏偉的抒情詩篇。其寫 作年代，或以為在懷王晚年，屈原第一次遭放逐以后；或以 為在頃襄王時期，屈原第二次被放逐以后。離騷的題旨，司馬遷解釋為“離憂”，意思尚不夠 明白；班固進而釋“離”為“罹”，以“離騷”為“遭憂作 辭”；王逸則說：“離，別也；騷，愁也。

4、”把“離騷”釋 為離別的憂愁。二說均可通。盡管對離騷的寫作年代和題旨有不同說法，一時難 下定論，但仍可這樣明確地概括：這是屈原在政治上遭受嚴(yán)重挫折以后，面臨個人的厄運與國家的厄運，對于過去和未 來的思考，是一個崇高而痛苦的靈魂的自傳。4.騷體詩：亦稱“楚辭體”，古代詩歌體裁之一。起于戰(zhàn)國時楚國， 因為這種形式的詩歌以屈原所作的離騷為代表，到了南 朝劉勰的文心雕龍與蕭統(tǒng)的文選等作品中，就用“騷 來指稱具有楚辭特點的詩歌，后人便稱之為騷體詩。騷體詩在形式上打破了 詩經(jīng)那種以四言為主的體制， 在民歌的基礎(chǔ)上又繼承了散文的筆法，句式長短參差，形式 比較自由，多用“兮”字以助語勢，富有抒情成分和浪漫色

5、彩。騷體詩的形成，是詩歌形式的一大革新，對后世文學(xué)影 響深遠。【文章研討】一、朗誦技巧：（1）騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個節(jié)拍，隨文切 分。（2）“兮”字是語氣助詞，讀時應(yīng)拉長語氣。如長/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艱。學(xué)生談讀后的感受，二、背誦方法：明確此詩具有地域色彩性、多不常見字 詞，必須通解大意后才能順利背誦三、字詞疏通：要求：1、在括號里填補缺的字，注意寫法并注音。2、結(jié)合原文和書下注釋填前兩列詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。太息以余雖好（）以（）兮，（）朝（）而夕替。余雖修姱羈朝夕替以句式既替余以（）兮，又申之以（）。以蕙纕茝句式亦余心之所善兮

6、，雖九死其猶未悔。善九死 其討論：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！斌w現(xiàn)了屈原怎樣的情懷？詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。靈修浩蕩眾女嫉余之（）兮，謠（）謂余以善淫。眾女蛾眉謠誣以固時俗之工巧兮，（）規(guī)矩而改錯。固工巧価錯 背繩墨以追曲兮,競周容以為度。繩墨 周容以為度討論：屈原“朝i卒而夕替”的原因還有哪些？用詩句來 回答。詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他0余0兮，吾獨窮困乎此時也。燉郁邑倚祭窮困乎句式寧()死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。溢以()鳥之不群兮, 自前世而固然。固然何方（）之能周兮，夫（）異道而相安？何方圜周孰而屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。屈尤攘詬

7、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏以死厚所厚討論：分析理解“鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能 周兮，夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清 白以死直兮，固前圣之所厚。”的豐富內(nèi)涵。第二段 詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他 悔（）道之不察兮，（）乎吾將反。相察延佇 回（）車以復(fù)路兮， 及行迷之未遠。朕及步余馬于蘭（）兮，馳（）丘且焉止（）。皋且焉進不入以（）兮，退將復(fù)修吾初服。離尤修初服討論：第一節(jié)先說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，第二節(jié)卻說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，前 后是否有矛盾？詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他制（）以為衣兮，集（）以為裳。芰荷芙蓉衣裳以為不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。不吾知（句式）茍信芳高余冠之（）兮，長余（）之陸離。高長及及陸離句式芳與澤其（）兮，唯（）質(zhì)其猶未虧。昭質(zhì)賞析詩句“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“高余冠 之岌岌兮，長余佩之陸離”。（1）“芰荷”“芙蓉”喻指什么？（2）詩人為何還要“高余冠”“長余佩”，這表達了詩 人怎樣的思想情感？（3）這兩個詩句描繪了詩人什么樣的自我形象？ 詩句文言重點詞主要內(nèi)容寫作手法其他 忽反顧以游目兮