改善辦學條件

1、改善辦學水平西南溫學校說起西南溫學校， 對于我的理解意味著幾棟樓房， 衣著平淡的 教師和充滿稚氣的一群學生。 現(xiàn)在有了點變化， 就是又多了一幢高 層建筑，外加粉刷一新的墻體， 另外教學樓前豎起了國旗桿 不過學生還是原來的學生， 教師還是原來的水平， 教師缺乏積極性 以及創(chuàng)新鉆研。針對現(xiàn)實存在的問題，我有以下幾條建議：首先， 學校通過各種途徑和方式使教師開闊視野， 增長見識，更新教育理 念，改革和改進教育教學方法； 建立合理有效的管理激勵機制， 以 利于形成健康向上的校風等等。 其次，學校想方設法做好進城務工 人員子女“留守兒童”的義務教育工作，建立“留守兒童”登記、結對 幫扶制度，關注“留守兒

2、童”身心健康，讓“留守兒童”有一個溫暖的 生活學習環(huán)境；第三，學校對困難家庭給予專門補助。學校狠抓了辦學條件的改善工作， 多方籌措資金， 加快學?；?礎設施建設的步伐。先是平整操場，在操場四周，栽種了樹苗。學 校將教室、走廊貼上裝幀漂亮的學生書畫作品、 古典詩詞， 校園圍 墻書寫著名言警句。 讓每塊墻壁都說話， 每處墻壁都育人。 教學樓 上的校訓、校風傳達了學校教書育人的辦學理念， 花園式學校、 綠 色學校的創(chuàng)建無不證明著學校辦學條件的極大改善。教學成績與教學設施同步增長， 學校的辦學效益一年比一年顯 著，學校知名圈子在不斷擴大。 以學生行為習慣和環(huán)保教育為內容 的辦學特色更加明顯，生源穩(wěn)步增

3、長。學校先后榮獲了多項“先進 單位”。我們有理由相信， 在上級部門的大力支持下， 乘著教育改革 的東風，伴隨著素質教育的進一步推進， 西南溫小學的明天將會更 加美好。全面實施教育信息化建設工程。利用網(wǎng)絡開展教育教學活動， 共享教育信息資源中心的教育教學資源。 開足開齊信息技術課， 積 極開發(fā)共享的中小學教育教學資源， 為學生提供文明健康、 積極向 上的網(wǎng)絡環(huán)境。電腦、圖書，以及籃球、單杠、雙杠等體育器材， 使學校的辦學條件大為改善。因地處偏僻及昔日計劃經(jīng)濟對教育投資的乏力， 我校園建設曾 一度萎靡， 5 年前，校舍不僅功能設施滯后，而且安全系數(shù)也存在 隱患，廁所瀕危倒塌， 泥巴操場， 設施十分簡陋。住著沒有玻璃的 宿舍，在塑料布當擋風玻璃里的教室里上課， 在泥巴操場上開展體 育活動。這些曾是五年前多數(shù)農村中小學校的真實寫照。 而今伴隨 著校安工程、 農村中小學寄宿制工程、 危房改造、農村中小學遠程 教育等項目的實施，學校辦學條件得到根本性改善。今年以來，我校想方設法， 著力改善辦學條件， 取得了顯 著的成效，博得了社會各界的好評。 為了給孩子們提供優(yōu)良的學習 生活環(huán)境， 進一步提升辦學質量， 辦人民滿意的教育， 我們把改善 辦學條件作為一項重要的工作來抓， 通過開源節(jié)流自籌資金， 積極 申請爭取資金，將籌集的有限資金用在刀刃上， 創(chuàng)建教師活動中心、電教室，硬