海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海底世界教學(xué)設(shè)計(jì) 海底世界教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 這篇課文是一篇精讀課文。 課文通過生動(dòng)有趣的語言介紹了海底奇異的景 色和豐富的物產(chǎn)，能激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然奧妙的興趣，并使學(xué)生在感受 美、欣賞美的過程中受到美的熏陶。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的 14 個(gè)字和 10 個(gè)要求會(huì)寫會(huì)用的字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā) 學(xué)生熱愛大自然，探索海底世界的興趣。 三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 難點(diǎn)是體會(huì)作者把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。 四、 課時(shí)安排：一課時(shí) 五、

2、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、課件播發(fā)大海圖片，讓學(xué)生觀察，并說說自己看到了些什么？關(guān)于 大海的知識你知道多少呢? 可編輯 生答 2、師：大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。 今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來探索一下海底世界的奧妙吧！ （板書：海底世界） 3、 生齊讀課題。 4、 讀了課題，你想知道些什么？（大海深處是怎樣的呢？） 二、 初讀課文，整體感知。 1、 用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，把自己 喜歡的和難讀的地方多讀幾遍。 2、 多媒體課件出示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。 3、 指名按自然段讀課文，

3、檢查學(xué)生的讀書情況，生評。 三、 再讀課文，理清思路。 1、 師：文中的哪句話概括介紹海底世界的特點(diǎn)？ 2、 學(xué)生反饋，課件出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 3、 這句話著重介紹了海底世界哪些方面的特點(diǎn)？ 學(xué)生反饋，（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富） 4、教師小結(jié)：課文就是圍繞這句話來介紹海底世界的。文中哪幾個(gè)自然段 寫了景色奇異？哪幾個(gè)自然段寫了物產(chǎn)豐富？ 指名反饋。（景色奇異：第 2 自然段；物產(chǎn)豐富：第 3、4、5 自然 段） 四、 賞讀課文，讀中感悟。 （一）、自主學(xué)習(xí)第 2 自然段，體會(huì)景色奇異的特點(diǎn)。 可編輯 1、 海底的景色是怎樣的奇異，你想知道嗎？想知道的同學(xué)自愿起立讀第

4、2 自然段，其他思考：海底景色奇異在什么地方？請把有關(guān)的句子話下來。 2、 師生交流“奇異”的句子。 （1） 交流“奇異”的語句。 （2） 交流最喜歡的語句。 你認(rèn)為這句話美在哪里？ 你認(rèn)為如何讀才能表現(xiàn)出海底景色的奇異。 （3） 板書：黑暗 光點(diǎn) 卻有 寧靜 聲音 （4） 海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？你從哪個(gè)詞語可以知道？（竊竊私 語） （5） 理解“竊竊私語”。 （6） 讓我們帶上特制的水中聽音器聽一聽，你聽到了什么聲音？ 課件出示：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中的聽音器 一聽，就能聽見各種聲音：有的 _ ，有的 _ （7） 課件播發(fā)聲音，讓學(xué)生體會(huì)各種動(dòng)物所發(fā)出的不同聲音。 （8） 你

5、們猜一猜，海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出哪些聲音？用 “有的有的 有的還有的”的句式來說一說。 （9） 指導(dǎo)感情朗讀。 可編輯 （二）合作學(xué)習(xí)第 3 到第 5 自然段，學(xué)習(xí)“物產(chǎn)豐富”部分。 1、 課件出示合作學(xué)習(xí)要求： （1 ）第 3 到第 5 自然段從哪些方面謝出海底世界物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 （2） 你們小組最喜歡哪個(gè)自然段， 把它讀一讀， 并說說為什么喜歡？ （3） 勾畫出文中列舉的海里動(dòng)物及它們的活動(dòng)方式的句子。 （4） 勾畫出文中列舉的海底植物、礦物。 2、 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。 3、師生交流： A、 交流問題（1 ）。 指名回答。（板書：有趣的動(dòng)物、美麗的植物、豐富的礦物） B、 交流問題

6、（2）。（第 3 到第 5 自然段根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)學(xué)習(xí)） （1） 交流第 3 自然段。 小組代表匯報(bào)。 小組朗讀。 說說為什么喜歡？ 課文里列舉了哪幾種海里動(dòng)物及它們的活動(dòng)方式。 你還知道海里還有哪些有趣的動(dòng)物？ 生答，課件播放海里動(dòng)物圖片。 （2） 交流第 4 自然段。 小組代表匯報(bào)。 個(gè)別讀，生評。 說說喜歡的原因 可編輯 文中怎樣介紹海底植物的色彩？ 指讀有關(guān)的句子。 “植物的色彩多種多樣，有 _ ，有 _ ，還有 你還知道海底還會(huì)有哪些美麗的植物嗎？ 課件播發(fā)海底植物的圖片。 （3）交流第 5 自然段。 小組代表匯報(bào)。 找好伙伴一起讀，生評。 海底還有什么 4、 師小結(jié)：海底世界不但

7、暗中有光，而且靜中有聲，還有這么多有趣的動(dòng) 物，美麗的植物和豐富的礦物，在你眼中海底到底是一個(gè)怎么樣的世界 呢？ 生：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！師板書。 5、 面對這樣一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，你們有什么感受嗎？ 課件出示：學(xué)完這篇課文的感受和體會(huì)。 五、總結(jié)升華，拓展延伸。 1、 教師總結(jié)全文。 師： 同學(xué)們， 通過今天的學(xué)習(xí)， 老師相信你們對海底世界一定有了更深 入的了解和認(rèn)識。關(guān)于大海，還有許許多多的奧秘是我們所不知道 的，老師相信，只要你們好好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，這些奧秘在不久 的將來就會(huì)被你們揭開! 可編輯 2、海底資源豐富，你想怎么開發(fā)和利用海底豐富的資源來造福人 類? 生充分發(fā)表自己的構(gòu)想。 3