四年級數(shù)學上冊7條形統(tǒng)計圖以一當二的條形統(tǒng)計圖教學案新人教版

1、精選“以一當一”的條形統(tǒng)計圖 課題：“以一當一”的條形統(tǒng)計圖【教材分析】經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。使學生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學會整理簡單的數(shù)據(jù)，會看簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題?！窘虒W目標】使學生體驗解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習品質(zhì)?！窘虒W重難點及突破措施】重點：根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。難點：課題：“以一當二”的條形統(tǒng)計圖【教材分析】1、 使學生認識“以一當二”條形統(tǒng)計圖，會繪制條形統(tǒng)計圖。2、會

2、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題?！窘虒W目標】1、使學生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用在生活中找到條形統(tǒng)計圖，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣【教學重難點及突破措施】重點：難點：【教學準備】課件、展示儀【板書設(shè)計】【教學反思】課 堂 活 動 預(yù) 設(shè)復備、研備修改和設(shè)計思想 一、整體感知，提出問題課前創(chuàng)設(shè)“同學們最喜歡的一種早餐”這一情境，激發(fā)學生展開調(diào)查，主動收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中。二、自主學習、解決問題1、出示統(tǒng)計表通過集體整理，談?wù)摵徒涣?，完成統(tǒng)計表。2、 出示課本96頁兩個條形統(tǒng)計圖（1）讓學生通過涂條形圖把統(tǒng)計結(jié)果表示出來三、

3、交流表達、匯報收獲（3）展示匯報，呈現(xiàn)不同的表示方法（4）引導思考：你認為哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？（5）在觀察、比較與交流中，讓學生直觀地體驗到“以一當二”的必要性。（6）如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？體會“當人數(shù)出現(xiàn)單數(shù)時，可以用本格來代表一個人”的方法。四、整體收獲，收獲整體五、擴展鏈接、遷移應(yīng)用1、 完成97頁做一做2、通過分析你能發(fā)現(xiàn)什么？（學生討論交流）四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：相關(guān)練習三、交流表達、匯報收獲、匯報收獲、收獲整體五、擴展鏈接、遷移應(yīng)用【教學準備】課件、展示儀【板書設(shè)計】【教學反思】課 堂 活 動 預(yù) 設(shè)復備、研備修改和設(shè)計思想 一、

4、整體感知，提出問題以日歷的形式呈現(xiàn)北京市2012年8月的天氣情況。二、自主學習、解決問題（1）讓學生自己選擇喜歡的方法來表示數(shù)據(jù)。（2)呈現(xiàn)學生用統(tǒng)計表、象形圖表現(xiàn)數(shù)據(jù)的方式。（3) 在此基礎(chǔ)上，給出條形統(tǒng)計圖。三、交流表達、匯報收獲問：他們都把數(shù)據(jù)表示清楚了嗎？ 哪種表示更清楚？ 條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點？你能得到哪些信息？(4） 通過對比，體會條形統(tǒng)計圖的特點：一是條形圖與象形圖進行對比，條形圖可一眼看出數(shù)據(jù)的大?。憾菞l形圖與統(tǒng)計表進行對比，條形圖表示數(shù)據(jù)更直觀。（5）引導學生看條形統(tǒng)計圖，知道它的橫軸、縱軸分別表示什么，每一格代表的數(shù)量等。四、整體收獲、收獲整體這節(jié)課你有什么收獲？五、擴展鏈接、遷移應(yīng)用