2020-2021學(xué)年生物人教版必修1課后檢測(cè)：5-3 ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸 Word版含解析

1、一、選擇題(每小題2分，共24分)1下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是(d)a主要在線(xiàn)粒體中進(jìn)行 b與無(wú)氧呼吸的過(guò)程不完全相同c釋放出的能量較多 d產(chǎn)物為co2、酒精或乳酸解析：本題考查有氧呼吸過(guò)程及有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別。有氧呼吸的第一步與無(wú)氧呼吸相同，第二、三步在線(xiàn)粒體內(nèi)完成，所以一般說(shuō)線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；有氧呼吸過(guò)程中有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)物是co2和h2o，釋放的能量多，無(wú)氧呼吸過(guò)程中有機(jī)物不徹底氧化分解，釋放的能量少，仍有大部分的能量?jī)?chǔ)存于酒精或乳酸中。2下圖是探究酵母菌呼吸類(lèi)型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌(a)a既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)

2、行無(wú)氧呼吸b只進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸d可能死亡解析：裝置一中放置naoh溶液，可以吸收co2，因此紅色液滴向左移動(dòng)是由于有氧呼吸消耗了氧氣，因此酵母菌進(jìn)行有氧呼吸；裝置二中放置蒸餾水，紅色液滴向右移動(dòng)，說(shuō)明有無(wú)氧呼吸產(chǎn)生co2，故選a。3在呼吸作用過(guò)程中，有co2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程(d)a一定是無(wú)氧呼吸 b一定是有氧呼吸c(diǎn)一定不是酒精發(fā)酵 d一定不是乳酸發(fā)酵解析：有氧呼吸有二氧化碳產(chǎn)生，無(wú)氧呼吸有兩種：一種是酒精發(fā)酵，這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳；另一種是乳酸發(fā)酵，這個(gè)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。4下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法中正確的是(c)a兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行b裝

3、置乙在處可檢測(cè)到有酒精生成c裝置乙中應(yīng)讓先放置一段時(shí)間，再與連接d裝置甲中naoh溶液的作用是吸收處的co2解析：a錯(cuò)誤，黑暗或光照對(duì)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式?jīng)]有影響；b錯(cuò)誤，裝置乙中酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的co2可通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入，但酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精保留在中；c正確，裝置乙的在封口一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的，這樣做是為了消耗裝置內(nèi)的氧氣，防止酵母菌的有氧呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；d錯(cuò)誤，裝置甲中naoh溶液的作用是使進(jìn)入的空氣先經(jīng)過(guò)naoh溶液的處理，排除空氣中co2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。5提取鼠肝細(xì)胞的線(xiàn)粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線(xiàn)粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)

4、，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧的消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是(d)a有氧呼吸中，線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段b線(xiàn)粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖c葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸d水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的解析：有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，第三階段h與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過(guò)程在線(xiàn)粒體中進(jìn)行。6下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式，下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(d)c6h12o62ch3cocooh4h能量(葡萄糖)(丙酮酸)a只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) b只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)c只發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi) d只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)解

5、析：圖中表示的是葡萄糖分解形成丙酮酸的反應(yīng)式，屬于有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在有氧和無(wú)氧時(shí)均能發(fā)生。7向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a、b、c、d 4種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是(d)a若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加b若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加c若c能抑制atp形成，則使adp的消耗增加d若d能抑制h氧化成水，則使o2的消耗減少解析：本題考查有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化，抑制丙酮酸分解時(shí)，丙酮酸的消耗減少，含量增加。丙酮酸是由葡萄糖分解產(chǎn)生的，若葡萄糖分解受抑制，則丙酮酸的形成減少。atp與adp能相互轉(zhuǎn)化，抑制atp的形成，則adp的消耗減少

6、，含量增加。h和氧氣結(jié)合生成水，如果抑制h氧化成水，則會(huì)使氧氣不能與h結(jié)合或結(jié)合少，故氧氣消耗減少。8右圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于(c)a線(xiàn)粒體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)b線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)d細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體解析：酶1、酶2和酶3控制的過(guò)程分別是有氧呼吸的第一階段，有氧呼吸第二、三階段和無(wú)氧呼吸第二階段，這三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。9細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(b)a植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程和或過(guò)程和b真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程和c動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程比

7、過(guò)程釋放的能量多d乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程產(chǎn)生h，過(guò)程消耗h解析：植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程和、和、和；真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行無(wú)氧呼吸的全過(guò)程，即和或和；動(dòng)物細(xì)胞中過(guò)程(有氧呼吸第二、三階段)比過(guò)程(有氧呼吸第一階段)釋放的能量多；乳酸菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中，第一階段()產(chǎn)生的h，在第二階段(或)被消耗。10如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(d)a圖中乙曲線(xiàn)表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量b圖中甲曲線(xiàn)表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量c氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸d若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧

8、濃度為b時(shí)消耗了a mol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為a/2 mol解析：起點(diǎn)為0，即無(wú)氧時(shí)無(wú)co2釋放，可知乙為氧氣吸收量曲線(xiàn)(等于有氧呼吸c(diǎn)o2釋放量)，根據(jù)相應(yīng)的反應(yīng)式中物質(zhì)的量的關(guān)系計(jì)算可知，氧濃度為b時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖為a/3 mol。11一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的c2h5oh和co2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(c)氧濃度(%)abcd產(chǎn)生co2的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生c2h5oh的量(mol)0.90.70.60a.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸b氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.6

9、 molc氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵d氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸解析：如果無(wú)c2h5oh產(chǎn)生，只有co2產(chǎn)生，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的co2和c2h5oh摩爾數(shù)相等，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如在氧氣濃度為a時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的co2的摩爾數(shù)大于c2h5oh的摩爾數(shù)，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c時(shí)的呼吸方式。氧氣濃度為b時(shí)，通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.7 mol，剩余的0.6 mol是有氧呼吸產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生0.9 mol的co2，消耗0.15 mol葡萄糖，

10、無(wú)氧呼吸消耗0.3 mol葡萄糖，故c錯(cuò)誤。故選c。12在生產(chǎn)和生活中，常常用到細(xì)胞呼吸的原理。下列各項(xiàng)中利用了細(xì)胞呼吸原理的是(a)真空包裝水果延長(zhǎng)保質(zhì)期酸奶的制作利用酵母菌釀酒給農(nóng)作物施肥以增加其產(chǎn)量醫(yī)學(xué)上通過(guò)通入氧氣來(lái)驅(qū)趕肚子里的蛔蟲(chóng)消化不良時(shí)食用多酶片a b c d解析：給農(nóng)作物施肥是為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素；多酶片中含多種酶，消化不良時(shí)食用多酶片利用的是酶的催化作用，和呼吸作用沒(méi)有直接關(guān)系。二、非選擇題(共26分)13(12分)下圖表示有氧呼吸的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：(1)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)代表的名稱(chēng)：大量atp；少量atp；h2o；co2；有氧呼吸第三階段；有氧呼吸第二階段。(2)

11、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，其他階段在線(xiàn)粒體中進(jìn)行。(3)若用18o標(biāo)記c6h12o6，最終在co2中出現(xiàn)標(biāo)記的18o；將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18o2氣體的容器內(nèi)，18o2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是h2o。(4)寫(xiě)出圖中形成atp的反應(yīng)式adppi能量atp。(5)細(xì)胞完成圖示有氧呼吸過(guò)程的最主要意義是為生命活動(dòng)提供能量。14(6分)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中co2釋放和o2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其產(chǎn)物是co2和乙醇。

12、(2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)減少，主要原因是在此期間只有呼吸作用消耗有機(jī)物，沒(méi)有光合作用合成有機(jī)物。(3)胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高。解析：(1)分析題圖，第1224 h期間，種子的o2吸收量很少，卻釋放很多co2，表明此階段呼吸方式主要為無(wú)氧呼吸。豆科植物種子無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和co2。(2)第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，種子的干物質(zhì)總量會(huì)下降。(3)胚根長(zhǎng)出后，o2吸收明顯增多，這說(shuō)明有氧呼吸速率明顯提高。15(8分)探究實(shí)驗(yàn)中確定與控制實(shí)驗(yàn)變量的方法酵母菌在不同條件下的呼吸作用如圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶(500 ml)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出熱量更多。(1)取a、b兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三a加入240 ml的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母不加入石蠟油b加入240 ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液加入10_g活性干酵母加入石蠟油，鋪滿(mǎn)液面(2)b裝置葡萄糖溶液煮沸的主