高中生物科學家記事

1、必修一第一章1. 美國細胞生物學家威爾遜的名言：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找?！?. 比利時的維薩里通過尸體解剖，發(fā)表了人體構(gòu)造，揭示在人體器官水平的結(jié)構(gòu)?！?543】3. 法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成，并把組織分成21種。4. 英國科學家羅伯特·虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)細胞并命名?！?665】5. 荷蘭磨鏡師列文·虎克用自制顯微鏡，觀察到了不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等?！?7世紀】6. 意大利的馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結(jié)構(gòu)。7. 耐格里（施萊登的朋友）用顯微鏡發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果。8. 德國植物學家施萊登和動物學家

2、施旺提出細胞學說?！?9世紀30年代】9. 德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，這個論斷，至今未被推翻。【1858】10. 美國科學家文特爾領導研究小組，對支原體基因測序，并研究出必須基因，并設想組裝細胞?！?995】第二章1.英國科學家桑格經(jīng)過十年努力，于1953年測得了牛胰島素的全部氨基酸排列順序。2.1958年我國科學家提出人工合成牛胰島素的設想，1965年由北京和上海兩地研究小組完成結(jié)晶牛胰島素的全部合成。第三章1.1974年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎得主：美國科學家克勞德，摸索出采用不同的轉(zhuǎn)速對破碎細胞進行離心的辦法，將細胞內(nèi)的不同組織分開。比利時的德迪夫，實驗中隊研究的一種酶提

3、出推測：這種酶被包裹在完整的膜內(nèi)，當細胞破裂后，酶得以釋放出來。后來科學家將這種新發(fā)現(xiàn)的細胞器命名為溶酶體。羅馬尼亞的帕拉德（克勞德的學生和助手），善于利用先進技術手段，改進了電子顯微鏡樣品固定化技術，并應用于動物細胞超微結(jié)構(gòu)的研究，發(fā)發(fā)現(xiàn)核糖體和線粒體的結(jié)構(gòu)，和同事設計了用同位素示蹤技術研究蛋白質(zhì)合成過程。第四章1.歐文頓通過大量實驗提出：膜是由脂質(zhì)組成的。【19世紀末】2.兩位荷蘭科學家提出“細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層”?！?925】3.羅伯特森在顯微鏡下看到細胞膜清晰的暗-亮-暗結(jié)構(gòu)，提出了生物膜的模型：所有生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)組成，但描述為靜態(tài)結(jié)構(gòu)?！?

4、959】4.桑格和尼克森提出了膜的流動鑲嵌模型。【1927】5.2003年10月8日，諾貝爾化學獎得主：1988年美國科學家阿格雷成功地將構(gòu)成水通道的蛋白質(zhì)分離出來。1998年美國科學家麥金農(nóng)測出了鉀離子通道的立體結(jié)構(gòu)。第五章1.意大利科學家斯帕蘭札尼通過巧妙的小金屬籠實驗證實了化學消化的存在。【1773】2.法國微生物學家巴斯德通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母菌細胞的存在，沒有活細胞參與，糖類是不可能變成酒精的。發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵原理，并發(fā)明“巴氏消毒法”。如今這種消毒方法仍廣泛用于食品工業(yè)的消毒。3.德國化學家李比希認為引起發(fā)酵的是酵母菌細胞中的某些化學物質(zhì)，但是這些物質(zhì)只有在酵母菌細胞

5、死亡并裂解之后才能發(fā)揮作用。4.德國化學家畢希納，提取了不含酵母細胞的提取液，放入葡萄糖，產(chǎn)生氣泡。5.美國科學家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶結(jié)晶，并證明脲酶是蛋白質(zhì)?！?926】6.美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能?！?0世紀80年代】7.法國化學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒需要氧氣，并且把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”?！?8世紀】8.美國科學家恩格爾曼用好氧細菌和水綿做實驗，證明光合作用的場所是葉綠體?！?880】9.英國科學家普利斯特利通過蠟燭和小鼠實驗證實植物可以更新空氣。【1771】10.荷蘭科學家英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的

6、實驗只有在光下才能更新污濁的空氣?！?779】11.德國科學家梅耶指出植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來了?！?845】12.德國植物學家薩克斯用葉片曝光和遮光實驗成功證明了光合作用的產(chǎn)物除了氧氣還有淀粉?！?864】13.美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水?！?939】14.美國科學家卡爾文等用小球藻做實驗，最終發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)過程（碳的轉(zhuǎn)移途徑）?！?0世紀】第六章1.美國科學家斯圖爾德利用胡蘿卜素韌皮部細胞組織培養(yǎng)成新的植株。【1958】必修二第一章1.丹麥生物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”一詞新的名字“基因”，并提出基因型和表現(xiàn)型的概念。【1

7、909】第二章1.魏斯曼從理論上預測：精卵細胞成熟過程中，必有一個特殊過程使其染色體數(shù)目減半，受精時恢復正常。這是天才的預見。2.美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞做材料，研究精子和卵細胞的形成過程。推論：基因是由染色體攜帶者從親代傳遞給下一代的。即基因和染色體行為存在著明顯的平行關系?！?903】3.美國生物學家摩爾根通過果蠅的遺傳研究，發(fā)現(xiàn)伴性遺傳和基因的連鎖和交換定律。4.英國化學家道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲，并是世界上第一個提出色盲問題的人。第三章1.英國科學家格里菲斯，通過實驗推想，已經(jīng)殺死的S型細菌中，含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，是R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌?！?928】2美國生物學家艾弗里用細菌做實驗材料，第

8、一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。【1944】3.赫爾希和蔡斯，通過噬菌體侵染細菌的實驗證明，在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)?！?952】4.英國生物物理學家威爾金斯及其同事富蘭克林研究出DNA的X射線衍射圖譜。5.奧地利生物化學家查哥夫訪問劍橋大學，提供給沃森和克里克一個重要信息：腺嘌呤的量總是等于胸腺嘧啶的量，鳥嘌呤的量總是等于胞嘧啶的量?！?952年春】6.美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型?！?953】7.梅塞爾松和斯塔爾用實驗證明了DNA的半保留復制?！?958】8.1962年，沃森和克里克和威爾金斯獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學獎

9、。第四章1.1957，克里克提出中心法則。2.諾貝爾獎得主吉爾伯特在1991年指出“傳統(tǒng)生物學解決問題的方式是從實驗出發(fā)的”。3.伽莫夫提出三個堿基編碼一個氨基酸的設想。4.克里克是第一個用實驗證明遺傳密碼中的3個堿基編碼1個氨基酸的科學家。5.尼倫伯格和馬太破譯了第一個遺傳密碼。（UUU是苯丙氨酸的密碼子）【1963】6.霍拉納用實驗證明了尼倫伯格提出的子的存在?！?966】第五章1.美國遺傳學家繆勒發(fā)現(xiàn)，用X射線照射果蠅，后代突變個數(shù)大增，【1927】第七章1.法國博物學家拉馬克第一個提出比較完整的進化學說：用進廢退。2.英國生物學家達爾文出版了物種起源一書，科學地闡述了以自然選擇為核心的

10、生物進化理論?！?859】3.美國生態(tài)學家斯坦利提出了“收割理論”，捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，避免出現(xiàn)少數(shù)物種占絕對優(yōu)勢，為其他物種形成騰出空間。必修三第一章1.法國生理學家貝爾納提出內(nèi)環(huán)境是生命能獨立和自由存在的首要條件（1857年），并推測：內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。2.美國生理學家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)的概念（1926年），并提出穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。第二章1.法國學者沃泰默小腸和鹽酸的實驗研究胰腺分泌胰液的原因，他認為鹽酸影響胰腺的分泌是神經(jīng)反射。2.英國學家斯他林和貝利斯實驗

11、證明促胰液素促進了胰腺的分泌。（1902年）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。3.俄國生理學家巴甫洛夫是近代笑話生理學的奠基人、諾貝爾獎的獲得者。4.美國學者肯德爾從3噸新鮮的動物甲狀腺中提取了0.23克的甲狀腺激素。5.美國生物學家平卡斯和中國生物學家張明覺，發(fā)明了口服避孕藥人工合成的孕激素類藥物。第三章1.19世紀末，達爾文注意了植物的向光性，并設計實驗探究其原因，他推想，胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽鞘下面的部分會產(chǎn)生某種影響。2.1910年，鮑森詹森實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。3.1928年，荷蘭科學家溫特，通過實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的