整理幼兒園五大領(lǐng)域總目標(biāo)階段目標(biāo)

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面幼兒健康教育總目標(biāo)1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快.2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理水平.3、知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己.4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活.5、開展幼兒體能,提升幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的水平.幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、身心保健1、愉快安靜地進(jìn)餐,會使用筷子.2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,堅持早晚刷牙,勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生.3、逐步學(xué)會自理大便,學(xué)習(xí)正確使用手紙.4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地

2、方,安靜入睡.5、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最根本的方法,有初步的自我保護(hù)意識.6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官,初步掌握簡單的保護(hù)方法.主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療.二、體育鍛煉1、能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻,擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正.聽信號有節(jié)奏地走、變 速走或變方向走.2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,落地較輕,懂得省力平衡跑的粗淺知識.能限制自己的身體 繞障礙物跑.3、懂得跳躍時屈膝,前腳掌蹬地跳起,落地輕并主動屈膝緩沖.能較熟練掌握助跑跨跳動 作,落地時能不停頓向前緩沖.能熟練掌握單腳連續(xù)跳,動作連貫,節(jié)奏清楚.4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作,注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度快,擊中較大的

3、目標(biāo).能連續(xù) 不斷地拍球.5、能大膽在平衡木上活動,掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作.6、掌握正面鉆的動作,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作.能鉆爬過較長的障礙物,完善手腳、手膝爬行 動作,靈活的調(diào)節(jié)速度和方向.7、能攀登各類攀登設(shè)備,大膽地玩大型活動器械.8、能較熟煉地聽多種口令和信號,做出相應(yīng)的動作,能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí).9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整潔有力.10、了解有關(guān)體育活動的常識,樂意遵守體育活動的規(guī)那么和要求,初步嘗試與同伴合作游戲, 有一定的運動意識和水平.中班下學(xué)期一、身心保健1、喜愛各種食品,養(yǎng)成不挑食,不浪費及主動飲水的好習(xí)慣.2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,擺放在固定位

4、置,初步嘗試整理床鋪.記住生活中常見的 號,了解一些緊急情況下的自救方法.3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑.4、體驗表達(dá)情緒的多種方式,掌握一些調(diào)節(jié)、限制自己的情緒的方法.5、 了解自己與他人的不同,不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,愿意幫助別人.二、體育鍛煉1、能走跑交替,有不甘落后的爭先意識并掌握假設(shè)干種走步方法.2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,能走、跑交替或慢跑,能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑.3、會立定跳遠(yuǎn),能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物,能從3035厘米高處自然地跳下,落地輕；能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳.4、能

5、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低高球或兩人近距離互拋互接大 球.能雙手交替拍球.5、能大膽在平衡木上走,能閉目向前走,原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒.6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,在攀登架上爬上爬下,學(xué)會墊上團(tuán)身滾.7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,變換隊形.8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整潔有力.9、喜愛并積極參加體育活動,體驗運動帶來的快樂.幼兒科學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)中班上學(xué)期1 .有初步的數(shù)目守恒觀念.2 .運用多種感官感知物體的特征,嘗試按物體的兩個特征進(jìn)行分類.3 .熟悉6以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,能用數(shù)字表示物體的數(shù)量.4 .在日常生活和游戲中

6、,熟悉長方形、半圓形等,發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系.5 .有初步的時間概念,知道昨天、今天和明天.6 .能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣.中班下學(xué)期1 .學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序.2 .熟悉數(shù)字7-10,進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,能用數(shù)字表示物體的數(shù)量.3 .發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,理解數(shù)字代表的序數(shù)意義.4 .知道物體更多的計數(shù)方法和讀法.5 .在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系.6 .以某一物體為中央,區(qū)別上下、前后.7 .嘗試運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象.幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)1 .激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培

7、養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)自然的積極情感和態(tài)度.2 .能運用各種感官,動手動腦,探究問題.能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征,并探索事物間的 關(guān)系.3 .能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果.能概括自己的經(jīng)驗和處理簡單信息,并與他人交流和分享.4 .保護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識.幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期1 .幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)露水、太陽風(fēng)等及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗, 了解不同環(huán)境中個別動物昆蟲類植物蔬菜類的形態(tài)特征和生活習(xí)性.2 .帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,獲取感性經(jīng)驗.3 .引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品家用小電器、

8、塑料、木制品等的功能,初步 知道它們在生活中的運用.4 .使兒童主動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍自然界,關(guān)心、保護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境.中班下學(xué)期1 .幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)光、空氣、雷彩虹等及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中常見動物爬行類植物樹木類的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系.2 .帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,獲取感性經(jīng)驗.3 .引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品船、玻璃制品、洗滌用品,了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用.4.使兒童主動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍自然界,關(guān)心、保護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境.幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、歌唱活動

9、1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲.會聽間奏,音域一般在 c1-a1o2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式.3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲.二、韻律活動1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作,喜歡參與韻律活動.2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,根本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等.3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律,初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作.三、節(jié)奏活動1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型.2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器鈴鼓、圓舞板、鼓等的演奏方法,學(xué)習(xí)簡單的打擊樂 合奏并保持自己節(jié)奏型.3、會集中注意看指揮,在集

10、體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致.4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的熟悉.養(yǎng)成保護(hù) 樂器的態(tài)度和習(xí)慣.四、欣賞活動1、 喜歡傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài).2、 學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢,進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點.3、 感受二拍子和三拍子樂歌曲的特點.學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受.4、 能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演.中班下學(xué)期一、歌唱活動1、能用自然的聲音、正確的姿勢歌唱,學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變化來演唱.2、樂意獨立或與同伴合作演唱,能自然地進(jìn)行接唱和對唱

11、,3、積極為熟悉、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞,并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱. 二、韻律活動1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作,體驗參與韻律活動的快樂.2、 嘗試用眼神或身體動作與同伴、教師進(jìn)行交流,表現(xiàn)音樂的強弱、快慢和節(jié)奏的變化 規(guī)律.3、 鼓勵幼兒獨立或結(jié)伴表演自己熟悉、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合,激發(fā)其大膽 表現(xiàn).三、節(jié)奏活動4、 喜歡隨音樂演奏打擊樂器,繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂器的演奏,學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的固定節(jié)奏型.5、 自由探索和嘗試幾種打擊樂器增加沙球、蛙鳴筒等的演奏方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的 打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型.6、 能對指揮的要求作出積極反響,提升合作意識、演奏水平,并積極

12、嘗試做小指揮.7、 大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的熟悉.進(jìn)一步 養(yǎng)成保護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣.四、欣賞活動1、 喜歡傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài).2、 能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢,進(jìn)一步感受典型的不 同類型音樂的特點.3、 進(jìn)一步感受二拍子和三拍子樂歌曲的特點.能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音 樂作品的感受.4、能在一定的時間內(nèi)集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表 演.幼兒藝術(shù)美術(shù)教育總目標(biāo)1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美.2、喜歡參加美術(shù)活動,能感受到活動帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性.3、掌

13、握一些簡單的美術(shù)技能,能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,促進(jìn)幼兒富有個性 的開展.4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造 力.5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù) 作品,開展幼兒的審美情趣.幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、興趣與審美1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,愿意參加各種美術(shù)活動,對各種美術(shù)活動有興趣.2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素,并能用語言、 動作表達(dá)自己的感受和理解.3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品,嘗試初步的欣賞與評價.二、繪畫1、在小班根底上,熟悉

14、一些繪畫工具,學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法, 體驗繪畫的快樂.2、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征.3、對色彩活動有興趣, 熟悉8種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺,學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫.4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局,初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系.三、手工1、喜愛各種手工活動,正確使用多種手工工具和材料,注意工具使用中的平安性,并學(xué)習(xí) 收拾整理.2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征.嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品.3、學(xué)習(xí)用紙折出按中央線折、剪貼出簡單的物象.中班下學(xué)期一、興趣與審美1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,愿意參加各種美術(shù)活動,對各

15、種美術(shù)活動有興趣.2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均 衡美,初步理解形象和主題的意義,嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情 感.3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,并嘗試評價.二、繪畫1、熟悉更多繪畫工具,掌握正確的使用方法,根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會 收拾整理美術(shù)工具、材料.2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的根本結(jié)構(gòu)和主要特征.3、大膽使用12種顏色,學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色.4、能在畫面上簡單地布局,并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié).三、手工1、喜愛各種手工活動,會選擇工具

16、、材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意工具使用中的平安性,會收拾整 理.2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造簡單的立體物象.3、嘗試看圖示折紙,主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,折疊出簡單的形象.幼兒社會教育總目標(biāo)一、主動地參與各項活動,有自信心.1、會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感.2、學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人,能正確地對待他人的評價.3、主動積極參加各種活動,有好奇心和探究解決問題的水平,能積極發(fā)表自己的見解.4、愛動腦,愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動,嘗試成功.二、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心.1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處.2、善于與人交往,懂得問候、交談

17、、與人合作及參與活動的技巧,掌握幾種交往策略.3、能主動幫助弱小同伴,樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人,經(jīng)常自愿的與他人分 享玩具、食物等物品.三、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么.1、了解一些日常生活的常規(guī)要求,培養(yǎng)一定的規(guī)那么意識,養(yǎng)成按規(guī)那么進(jìn)行活動的習(xí)慣.2、感受生活中規(guī)那么的重要,能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)那么.四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言,能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.1、有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法.2、遇到困難和挫折時,盡可能自己解決.3、做事有信心,能有始有終地做完一件事.4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系,能

18、較快地適應(yīng)變化的環(huán)境,學(xué)會自己照顧自己.五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國.1、知道自己的成長與家人的關(guān)系,感謝父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩.2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系,尊重他們的勞動.3、了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣.4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感.5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人,感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣.社會領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1 .知道自己是獨一無二的,沒有人和自己完全一樣,喜歡自己的長相.愿意用自己的特殊 才能為大家效勞.2 .知道人有喜怒哀樂等情緒,會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感.3 .感受與了解周圍環(huán)境的

19、變化,并能很快適應(yīng).二.人際交往1 .喜歡和同伴共同游戲.2 .主動與熟悉的人打招呼,愿意與人聊天、交談.3 .學(xué)習(xí)用正確的方法語言提示、商量等表達(dá)自己的需要與想法.三.行為規(guī)那么1 .能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談,不隨意插嘴.2 .知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有.四.民俗文化1 .感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系,感謝勞動者,尊重和愛戴他們.2 .熟悉并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境,了解中國最著名的風(fēng)景名勝,感受其中的美.3 .熟悉并尊敬國旗,參加幼兒園的升旗活動.中班下學(xué)期一.自信心培養(yǎng)1 .遇到困難和挫折時,愿意動腦筋想方法,自己嘗試解決.2 .對勞動有興趣,愿意為同伴和

20、集體效勞,能以積極愉快的情緒參加各種活動,對完成任 務(wù)有信心.二.人際交往1 .關(guān)心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事.2 .愿意與父母或成人交談,與人交往不害怕,樂意參加參觀、散步等活動.三.行為規(guī)那么1 . 了解簡單的公共規(guī)那么,并自覺遵守.2 .在繪畫、閱讀活動中,努力保持正確的讀寫姿勢.3 .努力遵守集體活動的各項規(guī)那么.四.民俗文化1 .在主要的節(jié)日活動中,體驗節(jié)日的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受.2 . 了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),有求知和學(xué)習(xí)的愿望.幼兒語言教育總目標(biāo)一、注意傾聽對方講話,能理解日常用語,會說普通話.1、會安靜地傾聽別人說話,知道認(rèn)

21、真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn).2、能夠有意識地、集中注意地傾聽,迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容,從而正確理解.3、能聽懂普通話,會說普通話,能識別普通話的正確發(fā)音.二、樂于與人交談,講話禮貌,能清楚地說出自己想說的事.1、有與人交談的愿望或動機,樂于在集體面前表達(dá)自己的想法,體驗用語言表達(dá)自己的想 法或情感的快樂.2、能圍繞主題,突出重點,運用自己的有關(guān)經(jīng)驗,連貫地表述.3、會用多種方式清楚地提出問題.三、喜歡聽故事等文學(xué)作品,對早期閱讀活動感興趣.1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品,感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美.2、能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容,并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品.3、喜歡閱讀圖書,建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系.4、知道閱讀和前書寫的根本方法,有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣.幼兒語言領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一 .傾聽理解1 .對教師及同伴的言談話語有興趣,親近傾聽并參與談話.2 .能集中注意力專心地傾聽別人講話,不打斷別人的講話.3 .能聽懂并理解較