幼兒園近期工作總結(jié)

1、精品文檔幼兒園近期工作總結(jié)2016 年度期末幼兒園個人工作總結(jié)2016 年度期末幼兒園個人工作總結(jié)我們班共 33 名幼兒但是僅僅 1 位老師 , 我沒有怠泄，為了叫孩子們在艱苦的條件下享受“努力優(yōu)越的現(xiàn)代幼兒 生活”，我盡力開設(shè)科目有 : 開心識字、常識 , 語言 , 操作數(shù) 學(xué), 音樂, 美術(shù), 舞蹈等等 !時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學(xué)期馬就要過去了?；仡欉@學(xué)期，剛來幼兒園的時候, 還有好多2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)13 / 14不情愿，感覺在幼兒園簡直就是毀了自己的知識，干什么都 沒有精神，現(xiàn)在我終于體會到了自己的價值所在面是我把這學(xué)期的工作做

2、簡要匯報總結(jié)。本學(xué)期 , 感覺自己工作做的不到位 ,衛(wèi)生 ,管理等等 ! 希望在以后的日子里可以倪補自己的不足 , 把工作做好 , 積極 配合好園長工作 , ，在以后我會認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 參加園內(nèi)各項活動， 每周按時參加升旗儀式， 不缺勤， 熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又 育人。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并利用本土特色結(jié)合幼兒實際和興趣開展“特色鄉(xiāng)村課程”注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，課時注重幼兒主動

3、性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識的培養(yǎng)幼兒 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)， 保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見 , 及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗, 努力探索適合自己的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中, 做到學(xué)有所用 . 。一學(xué)期來 , 我在學(xué)校開了兩次 公開課，通過開公開課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小 班，因小朋友年齡小，自理能力比較

4、差，所以家長都比較緊 張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常 跟家長溝通 !這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理 解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流， 以免造成誤解。6. 關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天 中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動 不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們 的工作。不一定就能學(xué)會，孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小

5、。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲 的同時，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！ 最后, 為了給孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán) 境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物 為了豐富孩子們的戶外活動， 可以做一些體育器械， 如沙包、 飛盤、墊子、風(fēng)車等。 以后 我會更加努力做好工作 !幼兒園工作總結(jié) 本學(xué)期，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內(nèi)部管理，實施以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、 務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，我中心幼兒園不僅贏得了社會、家長 良好的聲譽而且還受

6、到了上級領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。具體總結(jié) 如下：、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，先后投十九萬多元 用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了 較大的改善。1、完善設(shè)施 良好的園舍設(shè)施是實施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日， 先后對場地、圍墻等進行了改擴建和更新。幼兒廁所里安上 擋板、水沖廁所的改建、新建幼兒流動水盥洗室。幼兒離園 后，安裝了紫外線消毒燈進行消毒， 每個活動室配有消毒柜， 為幼兒的一巾一杯進行消毒。保證了各個活動場所的衛(wèi)生安 全。幼兒園周邊環(huán)

7、境得到了進一步的改善，我園資金薄弱的情況下，為四所幼兒園，添置了 12 臺電腦，幼兒活動室 配置了適合幼兒身高的桌椅、保溫桶、一巾一杯、移動磁力 黑板、五柜一架、三機一琴等電教設(shè)備。幼兒閱讀書籍人均十冊以上，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書刊 400冊以上訂閱報刊雜志 5 種以上，活動室配有適合幼 兒便于操作的玩具 16 種以上。近期為每所幼兒園添置閱讀 教材和圖書 400 多冊價近兩萬元。教師們利用節(jié)假日自制玩 具上千件園內(nèi)設(shè)置了沙坑、嬉水池、飼養(yǎng)角、種植區(qū)等。富了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探索和求知 的欲望。2、優(yōu)化環(huán)境。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之

8、一。暑期開學(xué)，我們對幼兒 園的每一處都進行了精心的布置和綠化。利用每一個空間和 角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境?；顒邮业拿恳粋€空間和角落 里，都有幼兒參與設(shè)計并布置的作品， 活動室設(shè)置的閱讀角、 氣象角、音樂角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺、娃娃家等，讓 幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。這些小空間中，孩子們無拘 無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中做，做中有收獲。二、加強科學(xué)管理，努力提高辦園水平。內(nèi)在的管理是幼兒發(fā)展的靈魂，是提高保教質(zhì)量的重要保證。實施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范 化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教師的積極性提高保 教質(zhì)量。1、強化目標(biāo)管理，推進創(chuàng)建進程。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是振奮劑，

9、幼教事業(yè)的發(fā)展，不僅是滿足社會與家長的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的 需要。引導(dǎo)教師牢固樹立憂患意識，今天不努力，明天努力 找工作，懂得不進則退的道理，全體幼兒教師在了解重要性 后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去，并以樂觀 的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。2、創(chuàng)新管理理念，強化民主管理。新時期的幼教管理模式就是人性化的管理，以人為本，我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性 化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參 與到管理中來。 如：幼兒園的工作任務(wù)， 園內(nèi)的大事、 熱點、 難點問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大 家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬

10、業(yè)精 神，增強園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識的眼光看待 每一個教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。日常 工作中，及時發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點并加以鼓勵，贊美使大 家看到了自身的價值，贊美促進了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊 美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。3、優(yōu)化師資組合。為了促使教師快速成長，我們采取了一系列的措施。是加強對新教師的培養(yǎng)，組織工作未滿2年的教師與老教 師拜師結(jié)對幫教。二是積極組織教師參加教育局組織的各類 公開教學(xué)觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。三是提 供舞臺讓青年教師展示自我。本學(xué)年我園曾四次邀請二幼教師和局領(lǐng)導(dǎo)來園聽課、指導(dǎo)工作，對幼兒園的具體工作進行具體的評析。這樣不僅為教師爭

11、取 到了展示自我的機會，而且還大大提高了的業(yè)務(wù)水平，大家 都受益非淺。四是鼓勵教師參加學(xué)歷進修，提高文化素養(yǎng)。園已有五名教師獲?？茖W(xué)歷， 本科在讀三名教師。 通過學(xué)習(xí)， 教師們的文化水平有了較大的提高，大家積極撰寫論文和活 動設(shè)計。本學(xué)期，每位教師都參加了教育局和中心學(xué)校組織 的論文評選活動。我園劉曉苗、杜辰等 12 名教師的文章獲 市級一、二等獎。、樹立良好社會形象，提高幼兒園知名度。綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、必須密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。1、積極借鑒成功經(jīng)驗。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊、家長園地、家長講座等工作，制定嚴(yán) 格的工作程序，使各項工作

12、更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。這里談到的成 功經(jīng)驗就是在暑期，幼兒教師為了使那些適齡兒童入園學(xué) 習(xí)，三五個教師結(jié)隊到農(nóng)村的大集做宣傳，暑期里愿意為家 長帶孩子等等，確實很令人滿意。今年我們利用農(nóng)村廟會時 間向家長發(fā)放材料上千份，加大宣傳力度。2、重視家園的互動性。本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，盡量滿足家長的合理要求，同時讓家長 成為管理的一分子，如“六一”親子活動賽時，擔(dān)任評委的 就是家委會成員，擔(dān)任攝影的也是幼兒的家長。除此之外，我們還請家長來園參觀了幼兒體操表演；家長開放日活動 ?我們還積極利用家長資源，以促進幼兒教育的發(fā)展：如中班一名在派出所工 作的家長主動提出帶孩子參觀派出所；我們還通

13、過園外宣傳 櫥窗、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計 劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。四、做好幼兒園安全保護工作。安全工作只有責(zé)任與義務(wù)，說不上成績。本學(xué)期對甲流工作認(rèn)真細致，多次召開家長會。我們在工作的過程中深 切地熟悉到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力，我們將不 遺余力地從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己， 大力消除各種安全隱患，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。幼兒園工作取得了一點的進步，但是，我們離上級領(lǐng)導(dǎo)要求的還有一定的距離。全體教師會倍加努力工作，爭取 更大的進步。幼兒園安全工作總結(jié) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒

14、的健康放在 工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活 動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全 保健知識，學(xué)習(xí)保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。在這學(xué)期里，我們班針對園所幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安 全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育， 看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開 教室， 家長們滿意的表情， 我們感到非常欣慰。 現(xiàn)總結(jié)如下：、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室 的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用 不到的插座的地方盡量用玩

15、具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手 觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提 醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼 兒拿不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具擺放在教 師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物 品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺 放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、加強安全教育、提高安全意識。注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身 傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源 于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從 點一滴開始努力，

16、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力， 加強防范意識， 讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安 全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然 有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。為確保上下樓的安全， 教育幼兒做到不推拉、 不跳臺階。級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀

17、。教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼 叫求救，最大限度地消除不安全因素。、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還 對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并 核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地 成長。武漢市青山區(qū)小太陽藝術(shù)幼兒園2016-7-10安全工作匯報工作匯報安全伴我在幼園，我把安

18、全帶回家”本學(xué)期我園直將這句安全口號植根于每一位教師、幼兒園和家長心中 在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在園長的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我們每一位 小太陽的工作人員時刻提高警惕，努力做到：認(rèn)真、踏實、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ネ瓿擅恳惶斓墓ぷ?，本學(xué)期我做到：一學(xué)期幼兒人 身無重大傷害事故；食品安全合格沒有食物中毒事件發(fā)生； 電器及消防工作在安全控制下正常運行，消毒防御工作細致 到位本學(xué)期沒有出現(xiàn)大規(guī)模傳染性疾病。接下來我就本學(xué)期 我園工作人員的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個簡要的匯報：、明確職責(zé)，建立安全管理體系幼兒園成立了“創(chuàng)平安幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長任組長，兩位副園長任副組長，在人員配備不足的情況下，各部 門抽調(diào)骨干教師以及門衛(wèi)為安

19、全小組成員；各部門分工明 確：園長徐麗負責(zé)全園的安全工作，兩位副園長具體負責(zé)日 常安全工作檢查、維修。田春紅、余慶老師負責(zé)日常教育教 學(xué)活動和集體活動及節(jié)假日的安全工作，膳管會則有楊桂華 老師負責(zé)食堂食品的安全工作，門衛(wèi)張喜俊和丁師傅嚴(yán)把門 衛(wèi)關(guān)。二、建立健全各項制度1. 我園根據(jù)實際情況制定了如下安全制度：幼兒晨檢制度、門房出入制度 、消防制度 、幼兒保健制度 、傳染病預(yù)防及報告制度 、食堂采購制度等等。工作 我們以各項制度為藍本嚴(yán)格執(zhí)行，園領(lǐng)導(dǎo)定期考評。2. 建立完善的安全應(yīng)急預(yù)案， 如消防應(yīng)急預(yù)案 、傳染病暴發(fā)應(yīng)急預(yù)案 、防踩踏預(yù)案 、食物中毒應(yīng)急預(yù)案 等等，本學(xué)期 4 月我園將區(qū)消防站

20、的工作人員請進來給老師 生了一堂生動難忘的消防課 4 月中旬園長組織園部幼兒 和教職工實際演練消防逃生，創(chuàng)造環(huán)境使每一位師生都身臨 其境久久難忘。三、制度在前，執(zhí)行在中，獎勵在后為避免制度一大堆，執(zhí)行如流水的現(xiàn)象的發(fā)生，我園專設(shè)一項“安全基金”每月考核，獎勵那些全月無重大安全事 這么以來老師們的安全意識就更加強烈了，大家都得認(rèn)真工 作，哪里有孩子哪里有有老師關(guān)切的目光。故和投訴的班級，月底兌現(xiàn)安全班級每位員工獎勵50 元。四、物品損壞，危險因素，第一時間上報 每天我們領(lǐng)導(dǎo)都會去各班和廚房巡查多次，發(fā)現(xiàn)安全隱患和聽到反饋存在的問題都會第一時間反應(yīng)到園長那，并 對存在的危險物品和不安全的因素下“停用和限期整改維 修的”指令，堅決不能使用。直到解除危險源確定為安全狀 態(tài)方可使用。在維修人員的名單中我們積極納取賢才，專業(yè) 電工、社區(qū)電工、教師工家的兼職電工全是我園的好電工。五、專項資金創(chuàng)建硬件設(shè)施 幼兒園大門、操場、教室、走道、廚房架設(shè)時時視頻監(jiān)控，全面直接的觀察到幼兒園的全日生活學(xué)習(xí)場景。發(fā)現(xiàn) 問題及時記錄，立刻處理，會上學(xué)習(xí)。視頻監(jiān)控的安裝大大 提高了幼園的工作效率，關(guān)鍵是對突然發(fā)生的重大事件可以 做到時間的可追溯性，如一次一位家長放學(xué)時間慌慌張張的來辦公室說