北師大版八年級上冊 物理 教案 3.2探究——比較物體運動的快慢

1、探究比較物體運動的快慢【教學(xué)目標】1.知識與技能 能用速度描述物體的運動 能用速度公式進行簡單的計算 知道勻速直線運動的概念2.過程與方法 通過對多媒體圖像的觀察,認識研究物體運動快慢的重要性3.情感態(tài)度與價值觀 從多媒體圖像“獵豹捕羚羊”的生存競爭中,體會速度的重要性 通過了解攝影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用,感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感【教學(xué)重難點】1.體會研究物體運動快慢的重要性2.利用速度公式進行簡單計算【課時安排】1課時【教學(xué)過程】引入新課從日常生活中,大家都知道物體的運動有快有慢例如我們要想盡快到達某地,坐火車就比坐汽車節(jié)省時間物體運動的快慢是人們所關(guān)心的問題如何比較物體運動的快慢呢?

2、新課教學(xué)1.速度(1)速度是表示物體運動快慢的物理量"(2)速度提問:甲乙兩人在平直公路上騎自行車,甲10秒前進50米,乙2秒前進8米怎樣表示這兩人騎車的快慢?要求學(xué)生利用小學(xué)學(xué)過的有關(guān)速度的知識具體回答:利用前面比較百米短跑運動員同萬米長跑運動員誰運動快的方法,算出在相同時間內(nèi)甲乙車行駛的路程即算出它們運動的速度就可以進行比較甲10秒行50米,乙2行8米由此可知甲車運動的比乙車慢(相同時間用1秒1小時都可以)汽車所通過的路線長度叫路程路程的單位是長度的單位,米或千米等1秒1分1小時叫做單位時間只要用物體通過的路程去除于所用的時間,就可以求出物體的速度知道了速度就能比較它們的快慢了在

3、此基礎(chǔ)上,給出勻速直線運動速度的概念和公式:在勻速直線運動中,速度等于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程(3)公式:速度=路程/時間 v=s/t讓學(xué)生計算出上例中甲乙兩人的速度(4)單位:米/秒;千米/時教師指出:由以上計算結(jié)果可知,速度的單位是由長度的單位和時間的單位組成的常用的長度的單位是米,時間的單位是秒,所以速度的單位是米/秒,讀作"米每秒",單位中的分數(shù)線讀作"每"交通運輸中常用"千米/時"作速度的單位并推出:1米/秒=3.6千米/時；1千米/時=1/3.6米/秒（5）物理意義：5米/秒表示：1秒鐘物體通過的路程是5米。提問：從北

4、京開往天津的火車的運動是勻速運動嗎？它的運動有什么特點？答：它的運動特點是有時快，有時慢，到達中途車站時還要停下來。其特點為速度是變化的。教師指出：從北京開往天津的火車的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。這是常見的一種運動。變速運動比勻速運動復(fù)雜，在要求不很精確，粗略研究的情況下，可以用平均速度來描述變速運動的快慢。2平均速度（1）運動物體的速度是變化的運動，叫變速運動"（2）平均速度的計算公式： 速度=總路程/總時間 v=s/t例題：教師進行規(guī)范化板演。并說明解物理計算題的格式、要求。解題規(guī)范化要求：1）認真審題、明確題意。2）解計算題，要求寫全已知、求、解、答。單位可在已知中統(tǒng)一。3）解題過程，要求寫出根據(jù)公式（或由此得到的導(dǎo)出式），然后按公式逐項代入已知數(shù)值和單位。單位要統(tǒng)一到符合求答要求，最后得出計算結(jié)果。4）進行檢驗，無誤后，寫出答題。3本節(jié)知識要點小結(jié)提問：速度是表示什么的物理量？計算勻速直線運動的公式是什么？在國際單位制中速度的單位是什么？如何讀？怎樣寫？【板書設(shè)計】一、速度速度是表示物體運動快慢的物理量。在勻速直線運動中速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程公式:速度=路程/時間;v=s/t單位:米/秒(國際)千米/時(常用)1米秒=3.6千米/時;1千米/時=1/3.6米秒5m/s