和爸爸媽媽說心里話

1、和爸爸媽媽說心里話本色作文導(dǎo)寫設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙市雨花區(qū) 長(zhǎng)塘里小學(xué) 康燕導(dǎo)寫內(nèi)容本次習(xí)作的內(nèi)容是通過具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說說其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。 導(dǎo)寫目標(biāo)1、導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)父母之愛。2、引導(dǎo)學(xué)生通過典型事例寫出心里話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。導(dǎo)寫重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過典型事例寫出心里話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時(shí)要抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。導(dǎo)寫難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫

2、表現(xiàn)父母之愛和自己的感情。 導(dǎo)寫過程一、寫作準(zhǔn)備1、提前一到兩周布置學(xué)生收集、記錄父母為自己做得最多的事和最令自己感動(dòng)的事，或者自己不理解父母的事和對(duì)自己說得最多話。 2、學(xué)習(xí)第六單元的課文時(shí)滲透寫作方法的指導(dǎo)，并且激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。1、 制作多媒體課件。二、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，那就是“爸爸媽媽”。千百年來，人們用五彩的畫筆描繪她，用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述她，用優(yōu)美的旋律歌唱她，你們聽課件出示：孟郊詩(shī)游子吟片斷，在溫婉如絲藤般的樂曲聲中，師生深情吟唱。2、我們?cè)诟改傅膼壑谐砷L(zhǎng)， “無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”的承諾是父親對(duì)阿曼達(dá)

3、的愛；一本青年近衛(wèi)軍是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不同。3師深情述說:是啊，父親的愛偉岸如山，深沉似海；母親的愛，純純?nèi)羲?，綿綿如溪，生活中我們無時(shí)無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母?？墒牵谏钪校袥]有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來書寫父母給我們的愛，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。（板書課題）三、寫作點(diǎn)撥1、引導(dǎo)回憶，打開寫作材料倉(cāng)庫(kù)之門：（1）讀詩(shī)歌，感受父母的愛。一個(gè)很熱很熱的夜

4、晚 / 我從夢(mèng)中醒來 / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水濕透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)一個(gè)很涼很涼的雨天 / 媽媽到學(xué)校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛是遮雨的傘 有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛是滴落的淚三八婦女節(jié)那天 / 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷里 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛里一天天長(zhǎng)大（2）學(xué)生暢談父母關(guān)愛自己的事例和感受 （3）學(xué)生例舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談?wù)効捶?。?）說說父母對(duì)自己說得最多的話

5、，從這些話中你感受到什么？（5）、教師小結(jié)：那父母的愛啊，不就是雨中遮雨的傘嗎？那父母的愛啊，不就是臨行前細(xì)細(xì)的叮嚀嗎？那父母的愛啊，不就是一個(gè)緊緊的擁抱嗎？那父母的愛啊，不就是犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的教誨嗎？2、讀一讀書中的習(xí)作內(nèi)容。（通過具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說說其他心里話。）3、選擇自己的習(xí)作話題。4、交流自己選擇的話題。5、明確要求（1）、讀一讀書中的習(xí)作要求：通過典型事例寫出最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。（2）、教師的建議：運(yùn)用本組課文的寫作方法，通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表達(dá)父

6、母對(duì)自己的愛和自己的情感。6、指名一人口頭作文，同學(xué)們仔細(xì)聽后根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)改。四、自主寫作同學(xué)們有那么多真實(shí)感人的事例，有那么多心里話想隊(duì)爸爸媽媽說，趕快根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，選擇自己最感興趣的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)題目，按一定的順序?qū)懫饋戆?。學(xué)生自主寫作，獨(dú)立完成作文。教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。五、互動(dòng)評(píng)改 （一）自我修改好文章是改出來的。改文章最好的方法就是一遍一遍地讀，看看寫通順了嗎？寫清楚了嗎？邊讀邊修改不滿意之處。把自己的習(xí)作初稿改得更完美。（二）同桌或好友交流同桌或好友之間互讀互改作文，提出看法、建議。教師巡視，就學(xué)生“能否抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫表達(dá)父母對(duì)自己的愛和自己的情感?！弊髦笇?dǎo)。（三）八人小組評(píng)議下面小組評(píng)議，看看誰的習(xí)作內(nèi)容最具體，感情最真摯，推薦優(yōu)秀習(xí)作在全班賞析。（四）全班點(diǎn)評(píng)1.佳作評(píng)析通過小組評(píng)議，每組都評(píng)出了優(yōu)秀習(xí)作。同學(xué)們用生動(dòng)的筆調(diào)展開了一個(gè)奇妙的世界。我們一起來賞析下面這篇佳作。2、