七年級語文作文教學(xué)案

1、七年級語文作文教學(xué)案一、訓(xùn)練內(nèi)容：一人一事記敘文二、方法指導(dǎo)記事，離不開寫人；寫人，離不開敘事。如何在不同的文章中，將人和事的關(guān)系處理得最好，是一人一事的記敘文能否出彩的關(guān)鍵。1、一人一事的記敘文中，敘事是為了寫人，敘事的語言每一句都是為表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)、內(nèi)心世界等服務(wù)的，所以，敘事的語言后面一定要注意隨時穿插人物描寫?！九e例】在一個月黑風(fēng)高的晚上，放學(xué)來到那條令人凄神寒骨而又深邃的小巷口。我家在巷子的盡頭,這是徑不得不經(jīng)過的巷子。我想：今天母親不會再為我點燃那盞指明燈了。我頓時陷入了恐懼，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我直打寒顫。面對那幽深的小巷，我束手無策，仿佛獵人手中的獵物，任由他人宰割，卻無法抵抗。

2、不經(jīng)意間，一點星光從我眼前滑過.難道是鬼火？我不敢再冥思遐想.便壯著膽子快步向前邁，走近一看：天哪，那是從病榻上起來的年邁母親啊！只見母親滿是皺紋的臉盤慘白嚇人,那眼神飄忽不定,像迷路的孩子丟失了指南針.昔日那紅潤的嘴唇已是黯淡無光。母親從兜里伸出又冰又冷的手撫摸著我的臉，眼淚一下模糊了我的視線。我情不自禁地?fù)涞侥赣H懷抱里。此刻，濃濃的暖意滲入到我幼小的心靈.像是一泓清澈的泉水,蕩滌起心中的歡歌笑語.母親吐出幾個字“餓餓了嗎?我去煮夜宵,讓你暖和暖和身子?！?【評析】本文的中心是為了表現(xiàn)母愛留給“我”的影響，在敘事過程中，作者穿插的病中的母親在冷冽的寒風(fēng)中等兒回家的人物描寫，令人印象深刻。這樣

3、的母愛讓人刻骨銘心，從而為下文作者的抒情議論打下了堅實的基礎(chǔ)。2、一人一事的記敘文中，最能表現(xiàn)人物的思想性格、內(nèi)心世界的片段，一定要重點描寫?！九e例】致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來?；仡^看看校門口，同學(xué)信一個個鉆進溫暖寬敞的小車?yán)?，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。

4、”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧?！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的 【評析】這個片段是表現(xiàn)文章主旨“父愛”最集中的素材，正因為如此，作者對這個片段進行了重點的刻畫，通過對父親的肖像、語言、動作、神態(tài)等多方面的描寫和“我”的心理形成極大的對比反差，表現(xiàn)出“我”感悟到父愛后內(nèi)心深深的愧疚之情。

5、3、一人一事的記敘文中，不能忽視對環(huán)境的描寫。通過環(huán)境描寫反映人物的內(nèi)心世界，渲染文章濃厚的氛圍，可以起到余音繚繞的效果?！九e例】母親點亮了那盞微黃的煤油燈，頓時，漆黑的屋里透出了幾許的光亮。燈光下，母親又顫顫地對準(zhǔn)了針眼。一次，又一次；一針，又一針。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針都仔仔細(xì)細(xì)；每一線都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面盤。我再一次凝視著那豆大的燈火，那點點的光，仿佛就是蒼老的母親那即將被榨干的軀體繼續(xù)為兒女奉獻的余熱。我霎時明白了，無論漂泊多遠(yuǎn)，黑暗中那昏黃的燭光，永遠(yuǎn)是我生活中唯一的方向，唯一

6、的牽掛?！驹u析】文段中為數(shù)不多的幾處環(huán)境描寫，準(zhǔn)確地凸顯了“我”的內(nèi)心世界，母親的身影也因了這“微黃的煤油燈”、因了這“豆大的燈火”而越發(fā)高大、越發(fā)清晰。三、習(xí)作訓(xùn)練以“那一次，我_”為題,寫一篇600左右的記敘文.要求:1、先把題目補充完整，再作文。 2、在敘事過程中要穿插人物描寫。 3、把關(guān)鍵處寫詳細(xì)。四、例文那一次我哭了打開記憶的小窗，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕那天，學(xué)校請來了來自上海的楊教授，給講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料

7、未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶濕潤的。在臺上和的父母著心與心的對話，承認(rèn)的過錯與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報答父母的決心也許是被氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覍I水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣父母的功勞??！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒，卻被疲憊催

8、去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和棉被？爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會穿透層層屏障，灑落到每有我的地方，每有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報答你們的！滴水之恩必將涌泉

9、相報?？墒悄銈兘o我的，是整個海洋??！啊！誰言寸草心，報得三春暉？那一次,我愛上了作文作文課，聽到這三個字我就頭疼。雖然說我平時作文成績還不錯，但是我寫作文的時間是別人的幾倍。別人說寫的時間長也許作文里的真情實感就會越多?？晌也皇?，我的作文里有優(yōu)美的詞句，但沒有真摯的情感，好的作文幾乎都是靠平時所積累的東西拼湊而成。我認(rèn)為這樣的作文無血無肉，無情感。而前一次的作文課卻讓我改變了想法，一篇很簡單的作文，里面的東西卻是我親眼所見，親筆所寫，感受也最多。 那是一個雨天，悶熱的夏天開始細(xì)雨霏霏。而下午正好有一節(jié)作文課。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們也因為這細(xì)雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無聲。朱老師走進

10、教室，沒有像往常一樣，捧起語文書，而是笑著對我們說：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個機會到外面去爽快爽快吧！不過，我們可不能離開這節(jié)課的主題寫作文。所以你們一定要用心感受?？梢杂醚劭?、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”同學(xué)們喜出望外，高興地喊：“ok！” 我在走廊里觀察著天空。起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜的恐懼。過了一會兒，天空漸漸從黑夜中探出腦袋，又開始了傷心地哭泣，“滴答，滴答”，大雨猶如輕風(fēng)拂面而來，感覺十分涼爽。果然，秋天來了。漸漸地，老天露出了微笑，雨勢由大變小，于是，整個城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹、野菜為它抽出新牙，點綴著大地；人們那一個個苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。前幾天的天氣干燥，總讓人感到很壓抑，這會爾終于盼到了降雨之際，自然要淋它個痛快！雨繼續(xù)下著，幾天沒有被澆灌的樹木花草已是干渴難熬，在這個節(jié)骨眼上，誰也顧不上什么互相禮讓的高風(fēng)亮節(jié)，個個爭先恐后地貪婪地 吸著雨露 回到教室，大家結(jié)束了觀察，朱老師問我們的感受，有的同學(xué)說：“感覺自己像美猴王，在水簾洞里；有的說雨滴像珍珠，還有的說雨滴像老天爺?shù)难蹨I在哭泣一個個有趣的想法使班里鬧開了鍋。輪到寫作的時候了，因為是親自體驗，大家個個都有了靈感，“奮筆急書”。