《現(xiàn)代教育技術(shù)》-課程說明-中

1、.課程說明課程說明.一、課程目標(biāo)n通過這門課的學(xué)習(xí)，我們要掌握通過這門課的學(xué)習(xí)，我們要掌握 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)去解決實(shí)際教育如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)去解決實(shí)際教育問題，尤其是，如何用技術(shù)解決中小學(xué)數(shù)問題，尤其是，如何用技術(shù)解決中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題 解決問題的思想、理論、方法和技能解決問題的思想、理論、方法和技能一、課程目標(biāo)你想得到什么？.二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)些什么？二、教學(xué)內(nèi)容n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法 .二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)些什么？二、教學(xué)內(nèi)容n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法 信息化教

2、育概論信息化教育概論（第（第1章）章）信息化教育的基本理論（信息化教育的基本理論（1）現(xiàn)代教學(xué)媒體理論與媒傳教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)媒體理論與媒傳教學(xué) 理論理論（第（第2、3章章+補(bǔ)充）補(bǔ)充）信息化教育的基本理論（信息化教育的基本理論（2）教學(xué)媒體設(shè)計(jì)理論（教學(xué)媒體設(shè)計(jì)理論（補(bǔ)充）補(bǔ)充） 信息化教育的基本理論（信息化教育的基本理論（3）教學(xué)設(shè)計(jì)理論教學(xué)設(shè)計(jì)理論（第（第4章章+補(bǔ)充）補(bǔ)充）信息化教育實(shí)踐（信息化教育實(shí)踐（1）硬件環(huán)境開發(fā)硬件環(huán)境開發(fā)（第（第5章）章）信息化教育實(shí)踐（信息化教育實(shí)踐（2）軟件資源開發(fā)軟件資源開發(fā)（第（第6章章+補(bǔ)充）補(bǔ)充）信息化教育實(shí)踐（信息化教育實(shí)踐（3）信息技術(shù)與課程整合信

3、息技術(shù)與課程整合（第（第7章）章）.二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)些什么？二、教學(xué)內(nèi)容n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法 n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法n學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)使用技能使用技能 .二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)些什么？二、教學(xué)內(nèi)容n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法 n學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法n學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)使用技能使用技能 n學(xué)些搞好

4、信息化教育的思想、理論和方學(xué)些搞好信息化教育的思想、理論和方法法n學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能滿足日后教育實(shí)踐需要的信息技術(shù)使用技能使用技能n學(xué)些用技術(shù)解決實(shí)際教學(xué)問題的本領(lǐng)學(xué)些用技術(shù)解決實(shí)際教學(xué)問題的本領(lǐng) .三、學(xué)習(xí)方法n對(duì)第一方面的內(nèi)容主要通過教授、討論的對(duì)第一方面的內(nèi)容主要通過教授、討論的方式學(xué)方式學(xué)n對(duì)第二方面的內(nèi)容主要通過自學(xué)、向同伴對(duì)第二方面的內(nèi)容主要通過自學(xué)、向同伴學(xué)等方式學(xué)，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)等方式學(xué)，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭鷑對(duì)第三方面的內(nèi)容主要通過小組協(xié)作等方對(duì)第三方面的內(nèi)容主要通過小組協(xié)作等方式學(xué)式學(xué).四、教學(xué)安排n講授課在南講授課在南502；實(shí)踐課在；實(shí)踐課在

5、1106n課程實(shí)踐與作業(yè)課程實(shí)踐與作業(yè) （1）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集 （2）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐 （3）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐n課時(shí)安排課時(shí)安排.四、教學(xué)安排n講授課在講授課在4-205；實(shí)踐課在；實(shí)踐課在3-405n課程實(shí)踐與作業(yè)課程實(shí)踐與作業(yè) （1）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集 （2）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐 （3）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)

6、與課件制）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐n課時(shí)安排課時(shí)安排.四、教學(xué)安排n講授課在北講授課在北305；實(shí)踐課在；實(shí)踐課在1106n課程實(shí)踐與作業(yè)課程實(shí)踐與作業(yè) （1）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集 （2）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐 （3）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐n課時(shí)安排課時(shí)安排.四、教學(xué)安排n講授課在北講授課在北305；實(shí)踐課在；實(shí)踐課在1106n課程實(shí)踐與作業(yè)課程實(shí)踐與作業(yè) （1）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集 （2）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐 （3）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐n課時(shí)安排課時(shí)安排.四、教學(xué)安排n講授課在北講授課在北305；實(shí)踐課在；實(shí)踐課在1106n課程實(shí)踐與作業(yè)課程實(shí)踐與作業(yè) （1）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集）課例研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜集 （2）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成指定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐 （3）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制）小組協(xié)作完成自定課題教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)踐作實(shí)踐n課時(shí)安排課時(shí)安排.五、考核方式總評(píng)