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1、一次函數(shù) 知識與技能目標(biāo)1理解一次函數(shù)的概念并掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn).2歸納一次函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系.3能結(jié)合實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系求出一次函數(shù)的解析式過程與方法目標(biāo)1通過類比的方法學(xué)習(xí)一次函數(shù),體會數(shù)學(xué)研究方法多樣性.2分析一次函數(shù)與正比例函數(shù)的聯(lián)系,從而提高比較鑒別能力.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)運(yùn)用一次函數(shù)的關(guān)系式反映實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,體會一次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值 學(xué)習(xí)重點(diǎn)一次函數(shù)的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活運(yùn)用一次函數(shù)概念解決問題 學(xué)習(xí)過程一、溫故知新函數(shù)的概念:_正比例函數(shù)的概念:_二、情景設(shè)計(jì)問題:某登山隊(duì)大本營所在地的氣溫為5C,海拔每升高 1km 氣溫下降 6C登山隊(duì)員由大本營向上登
2、高 x km 時(shí),他們所在位置的氣溫是yC.試用函數(shù)解析式表示 y 與 x 的關(guān)系.分析:y 隨 x 變化的規(guī)律是:從大本營向上,當(dāng)海拔增加xkm,氣溫從 5C減少 6xC.解:y 與 x 的函數(shù)解析式為 反思:這個(gè)函數(shù)是正比例函數(shù)嗎?它與正比例函數(shù)有什么不同?這種形式的函數(shù)還會有嗎?三、思考探究1 、下列問題中,變量之間的對應(yīng)關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?如果是,請寫出函數(shù)解析式這些函數(shù)解析式有哪些共同特征?(1 )有人發(fā)現(xiàn),在 20C25C時(shí),蟋蟀每分鳴叫次數(shù)c 與溫度 t (單位:C)有關(guān),即 c 的值是 t 的 7 倍與 35 的差._(2)一種計(jì)算成年人標(biāo)準(zhǔn)體重G(單位:kg)的方法是:以厘米為
3、單位量出身高值h,再減常數(shù) 105,所得差是 G 的值._(3)某城市的市內(nèi)電話的月收費(fèi)額y (單位:元)包括月租費(fèi) 22 元和撥打電話 x min 的計(jì)時(shí)費(fèi)(按 0.1 元/min 收取)._2(4)把一個(gè)長 10 cm、寬 5 cm 的長方形的長減少 x cm,寬不變,長方形的面積 y (單位:cm )隨 x 的變化而變化 ._思考:上面這些函數(shù)解析式有什么共同特征?共同特征:_2、概念學(xué)習(xí)一次函數(shù)的概念:_問題探究:當(dāng) b=0 時(shí),y=kx(k豐0)是不是一次函數(shù)呢? _四、課堂練習(xí)2下列函數(shù)中哪些是一次函數(shù),哪些又是正比例函數(shù)?五、實(shí)際應(yīng)用1、一次函數(shù) y=kx+b,當(dāng) x=-2 時(shí),
4、y=7 ;當(dāng) x=3 時(shí),y=-3.求這個(gè)一次函數(shù)的解析式2、寫出下列各題中 x 與 y 之間的關(guān)系式,并判斷 y 是否為 x 的一次函數(shù)?是否為正比例函數(shù)?1汽車以 60 千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛路程 y (千米)與行駛時(shí)間 x (時(shí))之間的關(guān)系式2圓的面積 y (厘米2)與它的半徑 x (厘米)之間的關(guān)系;3一棵樹現(xiàn)在高 60 厘米,每個(gè)月長高 2 厘米,x 月后這棵樹的高度為 y (厘米)六、課堂小結(jié)同學(xué)們,本節(jié)課你學(xué)到了那些重要的知識點(diǎn)或內(nèi)容呢?請?jiān)囍约嚎偨Y(jié)一下吧七、作業(yè)2. 一個(gè)小球由靜止開始沿一個(gè)斜坡向下滾動(dòng),其速度每秒增加(1)求小球速度 v(單位:m/s)關(guān)于時(shí)間 t(單位:s) 的函數(shù)解析式它是一次函數(shù)嗎?(2)求第 2.5 s 時(shí)小球的速度;3. 一次函數(shù) y=kx+b,當(dāng) x=1 時(shí),y=5 ;當(dāng) x= -1 時(shí),y=1.求 3k+2b 的值.1.下列函數(shù)中,y 是 x 的
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