一年級上冊音樂教學(xué)計劃

1、一年級音樂上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。 但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差 異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增 強學(xué)習(xí)音樂的興趣。1、總情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級一至七班的音樂教學(xué)，學(xué) 生啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有， 大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維 為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)，活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好 動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時 期。對于學(xué)校班級的各項

2、紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還 未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本 學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待， 使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。 所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)， 重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、 律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體 的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機 制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。1、凸現(xiàn)了 “以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理 特點，

3、從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱（f強、P弱） 讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué) 生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自 由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后一一 “音樂小花在開放” 包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對 我說、爸爸媽媽對我說。本教材從教育理念上，強調(diào)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂 教育要面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心， 以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)

4、科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加 強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。一年級上冊共編成8個主題單元，好朋友、快樂的一天、 祖國您好、可愛的動物、愛勞動、小精靈、小 小音樂家、過新年?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活 動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注 重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的 技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富 多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動 活潑。三、教學(xué)重點難點重點：1.學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準，節(jié)奏。2

5、 .學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。3 .學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。4 點：1.以音樂的美感來感染學(xué)生。5 、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。6 .重視學(xué)生的參與和實踐。7 .重視學(xué)生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。8 .重視學(xué)生鑒賞音樂的美。6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及 必要的音樂審美能力。四、教學(xué)目標1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱， 每學(xué)年能背唱46首2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體 態(tài)反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲

6、，能夠通過模唱、打擊樂對 所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高 低。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂五、教學(xué)內(nèi)容和要求1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或 打擊樂器模仿喜歡的音響。2、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體 態(tài)反應(yīng)。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài) 反應(yīng)。4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。能 夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活 動。六、教學(xué)措施1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使

7、學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次 完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培 養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動 起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時 糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫, 克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說 出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、 表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注

8、意觀察，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受， 聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi) 容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。 注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中， 形成教學(xué)的整體。7、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？?以學(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。使基 礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能 力。七、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第1周第一課好朋友（總課時：2課時）1、聆聽玩具兵進行曲、表演你

9、的名 字叫什么、認識幾種音樂學(xué)習(xí)標志1第2周2、表演拉勾勾、聆聽口哨與小狗第二課 快樂的一天（總課時：3課時）1、聆聽快樂的一天、其多列11第3周2、學(xué)唱其多列3、學(xué)唱跳繩11第4周第三課祖國您好（總課時：3課時）1、聽中華人民共和國國歌、聽祖國頌，編創(chuàng)與活動2、唱國旗國旗真美麗編創(chuàng)與活動11第5周國慶休假1第6周3、唱同唱一首歌第四課 可愛的動物（總課時：3課時）1、動物說話11第7周2、三只小豬、快樂的小熊貓3、我有一只小羊羔11第8周第五課 靜靜的夜（總課時：3課時）1、聆聽搖籃曲、聆聽、表演小寶寶1睡著了2、學(xué)習(xí)閃爍的小星，編創(chuàng)與活動1第9周3、編創(chuàng)與活動：探索聲音的強弱，表演集體舞星光恰恰恰機動復(fù)習(xí)、期中測評11第10周第六課 愛勞動（總課時：2課時）1、聆聽勞動最光榮，唱、表演洗手絹2、聆聽三個和尚、表演大家來勞動，編創(chuàng)與活動11第11周第七課 小精靈（總課時：3課時）1、表演小青蛙找家2、聆聽小青蛙、編創(chuàng)與活動11第12周3、聆聽野蜂飛舞、表演小蜻蜓第八課 小小音樂家（總課時：3課時）1、聆聽號手與鼓手、表演法國號11第13周2、聆聽會跳舞的洋娃娃、表演布娃娃彈琴3、聆聽星光圓舞曲、編創(chuàng)與