小班認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲教案

1、小班認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲教案小班認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)1、能不受物體排列的影響，準(zhǔn)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。2、通過(guò)看實(shí)物圖片數(shù)量，進(jìn)行拍手游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的感知。3、樂(lè)意進(jìn)行操作活動(dòng)，對(duì)跑組活動(dòng)有興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個(gè)，小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車(chē)、小槍、小皮球各1個(gè)。學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書(shū)第一頁(yè)，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書(shū)第二頁(yè)，剪下第5頁(yè)中的部分卡片?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開(kāi)始活動(dòng)。教師：娃娃家的家具都沒(méi)有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說(shuō)一說(shuō)這是什么家具。2、了解家

2、具的作用。教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來(lái)干什么的嗎?幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來(lái)干什么?幼兒大膽地介紹。3、初步懂得保護(hù)家具的方法。教師：家具為我們提供了方便，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家具?幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護(hù)家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫(huà)，不用尖銳的東西敲打家具等。小班認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)1、用游戲的方式引導(dǎo)幼兒感知三以內(nèi)數(shù)字，學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并能迅速說(shuō)出總數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量，并能準(zhǔn)確地將點(diǎn)卡、實(shí)物卡按量匹配。3、通過(guò)操作，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)序

3、，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：13的圓點(diǎn)卡、動(dòng)物數(shù)群卡。學(xué)具：3以內(nèi)的點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。活動(dòng)過(guò)程一、游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)等量匹配。1、教師出示圓點(diǎn)卡，幼兒看圓點(diǎn)卡，做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作：請(qǐng)小朋友拍一次肩膀，請(qǐng)小朋友拍兩次手，請(qǐng)小朋友拍三次腿。2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作：出示13的兔子數(shù)群卡，讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳，一只兔子跳一次，依此類(lèi)推。二、擺一擺，感知3以內(nèi)的數(shù)序。1、出示小狗數(shù)群卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每張卡上有多少只動(dòng)物，幾只動(dòng)物要用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給動(dòng)物卡和點(diǎn)卡排隊(duì)：誰(shuí)來(lái)給小狗排排隊(duì)?他是怎么排的?還可以怎樣拍?三、幼兒操作給點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡排隊(duì)。1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：在你們桌子上拿一個(gè)袋子，袋子里有水果卡或圓點(diǎn)卡，請(qǐng)小朋友給點(diǎn)卡和水果卡排排隊(duì)。2、