2、再見了,北京

1、2、再見了，北京！教學要求：1、學會本課 16 個生字，讀準生字：京、名、場、燃、燒，理解詞語： 帷幕、留念、絢爛。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運 會的留戀與不舍之情。教學重難點：低年級學生對奧運知識了解不多，可提前布置學生利用多種 方式了解奧運會的由來，申辦及北京奧運會的舉辦等相關(guān)知識。 教學課時： 2 課時第一課時教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課 17 個生字，讀準生字：燃、燒、京、名、場、朋，理解詞語： 帷幕、禮花四起、絢爛，正確美觀地書寫田字格里的生字。3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的

2、盛況，理解人們對北京奧運會的 留戀與不舍之情。教學過程：一、圖像展示，回憶激情1、情景導入。2008 年 8 月 24 日 20 點，這個神圣的時刻同學們肯定記憶猶新，那是第29 屆北京 2008 奧運會落下帷幕的時刻，這是一個沸騰的夜晚，歷史的瞬 間成為永恒的歡樂，而沸騰的北京則定格為億萬中國人民激情迸發(fā)的一個 最生動最亮麗的縮影。從奧運的圣火在北京的夜空綻放的那一刻起， 16 天里我們享受了奧林匹克 運動帶來的無數(shù)奇跡與無盡的驚喜。當神圣的奧林匹克會旗與鮮艷的五星紅旗一同高高飄揚， 13 億中國人用真誠與熱情為奧林匹克運動點燃了燦爛的中國紅。今晚奧運的北京將再次為奧林匹克運動書寫嶄新的歷史

3、、書寫 快樂的回憶、書寫最美的祝福。同學們，讓我們攜手并肩，一起走進這段 珍貴的時間，讓我們再次用最美的笑容和熱烈的掌聲為北京的奧運故事劃 上完美的句點。 （背景為鳥巢圖片）板書課題：再見了，北京！2、切入課題：這座北京奧運會的標志建筑“鳥巢” （圖片），認讀“鳥巢” ， 為什么在課文中加上引號， “再見了”，是與北京奧運會的告別。北京奧運 會即將落下帷幕，參加奧運會的運動員和觀眾會有什么樣的表現(xiàn)呢？（學 生自讀課文）二、初讀課文，整體感知內(nèi)容。1、讓學生讀通課文，讀準字音，了解課文內(nèi)容。（1）重點指導學生讀準“京、名、朋”的后鼻音及“場”的翹舌音。（ 2）課文有幾個自然段。每個自然段介紹了什

4、么內(nèi)容。（“圣火熄滅”和“人們狂歡”兩個場景）（3）你有哪些不理解的詞語，可以互相討論一下。2、讀好詞組和句子，指導學生讀出語感，理解詞語。北京 時間空 飛機外國朋友 全場 禮花緩緩降下 漸漸熄滅深情回望 微笑告別熊熊燃燒的奧運圣火無盡的留戀與不舍一束束絢爛的鮮花卓越、友誼和尊重的奧運精神3、課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表現(xiàn)“精彩絕倫”的北京奧運會，這是一場深情的圣火熄滅儀式，這是一場激情的 煙火表演聯(lián)歡。喚醒留在我們心間的“北京記憶” 。（1）播放錄像（ 2008 北京奧運閉幕式，第二節(jié)“記憶 . 圣火熄滅”）通過 觀看錄像，使學生對課文有了一個初步的整體感知，并進一

5、步引發(fā)回憶去 年曾經(jīng)歷過的激動場面， 激發(fā)學生的情感體驗， 為朗讀感悟作充分的鋪墊。2）你觀看了如此激動人心的場面會有什么感受呢？學生交流體會。三、指導書寫，記憶字形。1、識記 “場 名 米 機 員 環(huán) 表 國 朋 京”十個生字。2、分別給這些生字組詞，拓展學生的詞匯量。3、指導學生書寫生字，完成課后練習按筆順描紅。四、作業(yè)1、熟讀生字詞語。2、完成習字冊。第二課時教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、通過有感情地朗讀、背誦課文，感受北京奧運會閉幕式的盛況，體會 到文中字里行間人們對北京奧運會的留戀與舍之情。教學過程：一、復習鞏固。1、復習生字詞語2、齊讀課文。二、細讀課文，領(lǐng)會感

6、悟1、學習課文第一段。（1）課文第一自然段有幾句話。主要講了什么內(nèi)容。（2）北京奧運會閉幕的具體時間是哪天，“帷幕”是什么意思？（3）奧運會即將落下帷幕， “鳥巢”上空的五環(huán)旗會怎樣？什么叫 “緩緩”？ 在文中找出它的近義詞。 （漸漸）（4）表演臺上，即將回程的幾名外國運動員他們是怎樣的心情？從哪里 看出來他們對北京的依依留戀？ （理解詞語 “深情回望” 和“熊熊燃燒” 。） 外國運動員們在北京得到了怎樣的熱情相待，他們在深情回望時，想對北 京，乃至中國人民說些什么？（5）場上仿佛響起了什么歌曲？聽北京奧運會主題歌我和你片段， 讀歌詞：我和你心連心，同住地球村；為夢想千里行，相會在北京；來吧

7、朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。從這段歌詞中你體會 到了什么？ （ 中國人民敞開胸懷，歡迎來自五洲四海的國際友人 ）（6）帶著無盡的留戀與不舍，圣火怎么樣了？說說“留戀”的意思？誰 能找出最能表現(xiàn)人們“留戀與不舍”的詞句？（7）奧運會就要閉幕了，如果你在現(xiàn)場，心情會如何？ 2、學習課文第二段。（1） 這是，北京城禮花四起，如同什么拋向天空。你看過放煙火嗎？你能 具體描繪一下當時的情景嗎？再讀文中的字句，想象“一束束絢爛的鮮花 拋向天空”的景象。小朋友各自練說。（2）人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∧乃膫€ 表示動作的詞語展現(xiàn)了閉幕式現(xiàn)場的熱烈氣氛？人們?yōu)楹稳绱送榈乜?歡?（3）奧運精神指什么？為何感染了全場的每一個人？（4）是啊，奧運會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。 “停留”是什么意思？“遲遲”說明什么？請學生上臺來表演一下人們不 愿離去的樣子。 （請幾位學生上臺來演熱鬧的場面）（5）學生齊聲朗讀第二段。三、練習運用，拓展深化1、齊讀全文，讀出留戀與不舍的感受。2、奧運會雖然閉幕了，但是我們的奧