五年級上學(xué)期語文教研組工作計劃(完整資料).doc

1、【最新整理，下載后即可編輯】五年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五年級語文教研組圍繞學(xué)校工作計劃， 牢固樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，以“有效教育教學(xué)” 為主題，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合本教研組教師的教研 實際，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師營造良好的教研氛 圍，全面提高教師的語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎 實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)及思路：1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽 課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德 修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)。打造教研組團(tuán)隊 文化，發(fā)揮組內(nèi)每一位教師的潛力，爭

2、創(chuàng)優(yōu)秀教研組。2、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教 師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動，將 新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教 學(xué)觀念，努力打造“高效”課堂。3、明確本學(xué)期的主要研究專題學(xué)導(dǎo)式閱讀教學(xué)和 三階段五課時體驗式習(xí)作教學(xué)研究，組織教師圍繞研究專 題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng) 和教學(xué)實踐能力。4、加強(qiáng)集體備課實效，加強(qiáng)學(xué)導(dǎo)式課堂教學(xué)和三階段 五課時體驗式習(xí)作教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，群策群力， 認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。以科研促教 研，不斷加強(qiáng)科研意識。5、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的【最新整理，

3、下載后即可編輯】主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。6、立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量, 重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實實開 展好綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文 綜合能力。7、開展好“校內(nèi)一人一課活動”，組織組員參與聽課、 議課、評課，總結(jié)收獲，取長補(bǔ)短，提升組員教師的教育 教學(xué)水平。三、工作措施：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。本學(xué)期，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，小學(xué) 語文教師小學(xué)語文教學(xué)走進(jìn)名師課堂等，領(lǐng)會其 內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會， 并做到理論聯(lián)系實際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師 個人素養(yǎng)。（二）

4、落實好教研活動，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教 師的業(yè)務(wù)水平。1、扎扎實實搞好組內(nèi)聽評課活動。要求本教研組的教 師認(rèn)真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué) 反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平2、進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段 時間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門 文章進(jìn)行討論。3、重視課題研究。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué) 中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量, 真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時地探討和交流，分 析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂 教學(xué)?！咀钚抡?，下載后即可編輯】4、加大“語文大量讀寫”的開展力度。

5、充分利用早讀、 課外時間，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 和濃厚的讀書興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué) 中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象 作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作 量，加強(qiáng)積累，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性, 充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動盡量做到盡 善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同 進(jìn)步。（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué) 效率。1、備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ) 上，著力與對教材的分析，對學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課, 在吃透教材之

6、后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個人班級的 具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為 上好課打下良好的基礎(chǔ)。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求 活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解 方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓 寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語文觀, 溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué) 習(xí)的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文 素養(yǎng)。3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精，對作業(yè)加以精選，注重 練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批 改要“細(xì)工要規(guī)范、及時，評價要多樣性。4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)

7、生的閃光點(diǎn)，多鼓勵, 【最新整理，下載后即可編輯】幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服 務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課 堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。四、具體配檔安排表:月份教師活動學(xué)生活動九月1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真分析教 材，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。2、制定教研組工作計劃， 并交流。3、組內(nèi)教師互聽互評課活 動。新學(xué)期寫字練習(xí)。十月1、 組織“我愛祖國”演 講比賽；2、 組織級部學(xué)生硬筆書 法比賽。1、 參加“我愛祖國” 演講比賽；2、 參加級部學(xué)生硬筆書法比賽。十一 月1、 舉行年級課文朗讀比 賽。2、 舉行年級語文閱讀能 力競賽。1、 參加年級課文朗讀 比賽；2、參加年級語文閱讀能力