2020高考數(shù)學(xué)最新變化

1、2020高考數(shù)學(xué)最新變化重思維考素質(zhì)前不久教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于新高考過(guò)渡時(shí)期數(shù)學(xué)學(xué)科考試范 圍說(shuō)明的通知，分別對(duì)12個(gè)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施高考改革的省市的數(shù) 學(xué)的考試范圍調(diào)整作出了說(shuō)明，我整理了一下，供大家參考，希望 對(duì)大家以后教育備考工作有所幫助。第一、2020年起新高考綜合改革試點(diǎn)省份數(shù)學(xué)試卷將實(shí)行文理不分 科。由于我國(guó)新高考改革是分批次分省份試點(diǎn)推行的，各地存在教 材和教學(xué)內(nèi)容范圍不同。經(jīng)教育部研究決定，在新高考過(guò)度的特殊 時(shí)期，教育部考試中心將命制基于舊課程要求和新課程要求的兩類(lèi) 新高考試卷。也就是說(shuō)到2020年已經(jīng)采用新高考模式，已經(jīng)啟用 新教材的北京、天津、山東、海南四省，數(shù)學(xué)會(huì)采用第1

2、類(lèi)試卷。 到2020年已采用新高考模式，但還未啟用新教材的省份，高考數(shù) 學(xué)將采用第2類(lèi)試卷。數(shù)學(xué)第1類(lèi)試卷和第2類(lèi)試卷都不再分文理 科，只是在考試內(nèi)容上有所調(diào)整。另外到2020年仍然實(shí)行傳統(tǒng)高 考的省份數(shù)學(xué)，仍采用文理分科模式，仍然使用原來(lái)的全國(guó)1卷， 全國(guó)2卷，全國(guó)3卷。所以在備考的時(shí)候多研究一些北京、天津、 山東、海南四省的高考題，模擬題，這對(duì)咱們河北有很大幫助。第 二、2020年高考數(shù)學(xué)答題思路必須改變?cè)诟呖紩r(shí)很多同學(xué)往往因?yàn)?時(shí)間不夠?qū)е聰?shù)學(xué)試卷不能寫(xiě)完，試卷得分不高。從2020年高考 考試高考題再也不是那個(gè)冷冰冰的考題了，題目會(huì)考得比較靈活， 希望考生從現(xiàn)在就考試做好準(zhǔn)備。考試中心命

3、題組提示：考生要有以下考試思維01分類(lèi)討論思想同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一 步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因 為被研究的對(duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各 種情況加以分類(lèi)， 并逐類(lèi)求解，然后綜合歸納得解，這就是分類(lèi)討論。引起分類(lèi)討論 的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定 理、公式的限 制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類(lèi) 討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸?lèi)討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。02特殊與一般的思想用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義 上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以 直接

4、確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求 主觀題的求解策略，也同樣有用。03函數(shù)與方程思想函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān) 系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn) 題和解決問(wèn)題；方程思想，是從問(wèn)題 的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ) 言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可 利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù) 與方程間的相互轉(zhuǎn)化。04極限思想解題步驟極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：第一：對(duì)于所求的未知量，先設(shè) 法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量；第二：確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié) 果就是所求的未知量；第三：構(gòu)造函數(shù)（數(shù)列）并利用極限計(jì)算法則 得出結(jié)果或利

5、用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。05 數(shù)形結(jié)合思想中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分：第一部分是：數(shù)另一部分是： 形但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱(chēng)之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它 既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良 方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形， 以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。就是沒(méi)有答對(duì)題目我們 也會(huì)根據(jù)你寫(xiě)的，畫(huà)的給上一些合理的分?jǐn)?shù)。第三、高考改革給2020屆的影響1、不要總想著去加分，高考改革 之后，想要加分也難了，除非你獲得過(guò)全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽的獎(jiǎng)，如 果獲得過(guò)，這樣的能力高考成績(jī)應(yīng)該不會(huì)太差。在以前，可能會(huì)有 各種加分，比如少數(shù)民族，比如

6、地區(qū)排名，在以后的高考中，這些 都統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了，唯一的辦法就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己考一個(gè)好成績(jī)！ 2、不管高考怎么變，把握好高考必考知識(shí)點(diǎn)是有還要的，對(duì)于成 績(jī)一般的同學(xué)請(qǐng)梳理好高考必考知識(shí)點(diǎn)，讓自己的思路更加清晰， 當(dāng)思路清晰了考試才有知道考什么知識(shí)點(diǎn)，名校的學(xué)生為什么他們 的學(xué)習(xí)效率那么高，就是因?yàn)榘迅呖急乜贾R(shí)點(diǎn)梳理得很清| 楚。 3、面對(duì)著高考改革，可能很多人都緊張，很多人幾乎都是 背水一戰(zhàn)了，如果考不上也只能走專(zhuān)科，如果復(fù)讀，壓力會(huì)更大， 甚至考出來(lái)的成績(jī)還不如第一年。所以，在改革還沒(méi)有正式開(kāi)始之 前，需要加倍努力了，一旦破釜沉舟，考出好成績(jī)，豈不是一個(gè)好 的結(jié)局。最后，希望所有人可以考

7、入自己理想的學(xué)府，在未來(lái)，有 一片更美好的明天。特別整理補(bǔ)充：新數(shù)學(xué)教材內(nèi)容上的核心變化：1 .刪減刪除了必修3中的“算法初步”相關(guān)內(nèi)容；刪除了 “框圖”相關(guān)內(nèi) 容；刪除了選修2-2中”推理與證明”相關(guān)內(nèi)容，只保留反證法； 刪除了 “簡(jiǎn)單線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題”、“三視圖”、“定積分”相關(guān)內(nèi)容； 刪除了 “極坐標(biāo)”、“參數(shù)坐標(biāo)與方程”相關(guān)內(nèi)容；刪除了 “統(tǒng)計(jì) 案例”相關(guān)內(nèi)容；刪減了命題及其關(guān)系：原命題、逆命題、否命題、 逆否命題；刪減了簡(jiǎn)單的邏輯連接詞“或”、“且”、“非”；在 函數(shù)的概念的內(nèi)容中刪除了映射；在三角函數(shù)里刪去了三角函數(shù)線(xiàn) （正弦線(xiàn)、余弦線(xiàn)、正切線(xiàn)）；刪除了直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系 的表述；刪除了曲線(xiàn)與方程的軌跡問(wèn)題；合并：“解三角形”由原 來(lái)單獨(dú)的一章內(nèi)容合并到“平面向量”章節(jié)里。2 .增加必修和