高中物理彈力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、高中物理彈力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中物理彈力知識(shí)點(diǎn)(1) 產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的 趨勢(shì)而產(chǎn)生的。(2) 產(chǎn)生條件：直接接觸；有彈性形變。(3) 彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體. 在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面 ；在兩個(gè)曲面接觸 ( 相當(dāng)于點(diǎn)接觸 ) 的情況下，垂直于過(guò)接 觸點(diǎn)的公切面。繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的 方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿 桿。(4) 彈力的大?。阂话闱闆r下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解 . 彈簧彈力可由胡克定律來(lái) 求解

2、。 胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧 的形變量成正比，即 F=kx， k 為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈 簧本身因素有關(guān)，單位是 N/m。高中物理學(xué)習(xí)方法聽(tīng)得懂 高中生要積極主動(dòng)地去聽(tīng)講，把老師所說(shuō)的每一句話(huà)都 用心來(lái)聽(tīng)，熟記高中物理概念定義，這是“知其然”，老師 講解的過(guò)程就是“知其所以然”，聽(tīng)懂，才會(huì)運(yùn)用。記牢固 尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等，不要把這些 看成可記可不記的知識(shí)， 輕視了， 高中生對(duì)物理問(wèn)題的理解、 運(yùn)用就會(huì)受阻，在物理解題過(guò)程中就會(huì)因概念不清而丟分， 掌握三基本：基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方法會(huì)，這些 都是要記住的范疇。只有這樣，高中生學(xué)習(xí)物理才會(huì)得心應(yīng)

3、手，各種難題才會(huì)迎刃而解。會(huì)運(yùn)用 會(huì)運(yùn)用才是提高成績(jī)的根本，就是對(duì)概念、公式等要掌 握靈活，活學(xué)活用，不是死記硬背，不同的題型采用不同的 解題方法，公式的運(yùn)用也是做到靈活多變，以達(dá)到正確解題 的目的。比如對(duì)于牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律、什么是動(dòng)量、為什么 動(dòng)量會(huì)守恒這些動(dòng)力學(xué)的基本概念的理解，僅僅停留在字面 上學(xué)起來(lái)就是枯燥的，甚至是難于理解的，而這些知識(shí)又影 響著整個(gè)力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以，在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中， 試著把這些概念化的內(nèi)容融于各種題型中，將其內(nèi)化成高中 生的基本知識(shí)，另辟思路，學(xué)起來(lái)就容易得多了，學(xué)習(xí)效益 會(huì)翻倍。練得熟 高中物理知識(shí)是分板塊的，各內(nèi)容間既相互聯(lián)系，又相 互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中， 練是很有必要的， 俗話(huà)說(shuō)， 熟能生巧，練得多了，也就輕車(chē)熟路了，各知識(shí)點(diǎn)之間就能 形成一定的類(lèi)比，高中生就可以將前后知識(shí)融會(huì)貫通，由點(diǎn) 及面的綜合運(yùn)用了?？戳恕案咧形锢韽椓χR(shí)點(diǎn)總結(jié)”的人還看了：1. 高一物理力的合成知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2. 彈力高中物理教案及反思3. 高一物理運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總