人教版八年級上冊物理學(xué)案：1.3運動的快慢（無答案）

1、一章 第3節(jié) 運動的快慢(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點： 速度的概念及單位；能用速度描述物體的運動；能用速度公式進(jìn)行簡單的計算；知道勻速直線運動的概念；能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題；具有初步的分析問題，解決問題的能力。難點：勻速直線運動的判斷及速度單位的換算?？键c：速度的概念及單位；能用速度公式進(jìn)行簡單的計算；能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。一 導(dǎo)在實際生活中，物體運動的快慢是人們關(guān)心的問題。在奧運會田徑運動會的短跑比賽中，你是怎樣判斷誰跑得快？ 裁判員是怎樣計算運動員的成績？ 你與裁判員所用的方法一樣嗎？為什么？二 學(xué)1、物體的運動有_有_。比較物體運動快慢的兩種方法：一種是在相同時間內(nèi)，比較

2、物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程_的物體運動得慢，此種方法是_常用的；另一種是在物體運動相同路程的情況下，比較它們所用的時間，所花時間_的物體運動的慢，此種方法是_常用的。VS/t是采用相同的_比較_的方法(觀眾的方法或裁判的方法)2、速度是表示物體_的物理量，在物理學(xué)中，把_與_之比叫做速度。速度、路程、時間三者之間的關(guān)系可表示為_。用公式可表示為S_，用文字可寫為_；t_，用文字可寫為_。3、速度的單位由_和_組合而成。國際單位制中，速度的單位是 _單位符號是_ 或_；在交通運輸中還常用 _做單位，符號是 或 。 4m/s= km/h 、72km/h= m/s。4、根據(jù)物體的運動路線可分為:_運動

3、和_運動。在直線運動中，按速度變化可分為_運動和_運動。在課本P21想想議議圖1.3-3甲圖中前10秒的平均速度V=_；后10秒的速度V=_。乙圖中，第一個10秒V=_、第二個10秒V=_、第三個10秒的速度V=_、第四個10秒V_。由此可知圖_是變速直線運動，圖_是勻速直線運動。5、物體沿著 的運動叫勻速直線運動，因此，物體做勻速直線運動時其速度應(yīng)該是一個定值，與 和 無關(guān)，所以不能將v=s/t理解為v與 s成 比，與t成 比。6、根據(jù)課本P20圖1.32中的數(shù)據(jù)可記作_，讀作_。在小資料中自行車的速度可寫_=_,讀作_；雨燕的速度_=_讀作_。7、勻速直線運動是最簡單的_，是研究其他_運動的基礎(chǔ)。用V=s/t算出來的速度叫做_速度，日常生活中多數(shù)情況下指的是_。8、秋扒初中二年級的一個男運動員，在800m的賽跑中，用時2min20s,他的平均速度是多少？三 研1、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。2、小組內(nèi)能者為師、解疑釋惑。3、小結(jié)：學(xué)到了什么？不會的是什么？再解決。四 展1