《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》同步試題(1)

1、最新整理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識同步試題一、選擇1 11 .小明吃了蘋果的 5,小蘭吃了桃子的 5,那么（）。A.吃得一樣多B.小明吃得多C.無法確定考查目的：了解單位“ 1”不同，5對應(yīng)的大小也不同。答案：Q1解析：本題學(xué)生易錯選 A,認(rèn)為都是1個的石，所以一樣多。講評時提醒學(xué)生注意單位 “1”是不同的, 故不能判斷。932. 一根繩子長10米，用去10米，還剩（）。g9 空A. 10B. 10 米C. 10 米考查目的：應(yīng)用分?jǐn)?shù)減法解決簡單的實際問題。答案：B。解析：本題學(xué)生易錯選 A。需讓學(xué)生清楚分?jǐn)?shù)不僅可以表示部分占整體的幾分之幾，還可以表示一個6具體的量，所以10要寫單位?？疾槟康模赫莆諆刹接?/p>

2、算的分?jǐn)?shù)加、減法問題。5A.-解析：本題方法可以有多種?？捎眉臃ㄍ评?，也可直接用減法計算，算完后注意檢驗。34. 一支筆用去它的7 ,剩下的比用去的多（）。 A.B.B.考查目的：加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)含義及加、減法的理解。答案：B。最新整理答案：A。解析：本題需提醒學(xué)生注意審題。先求出剩下的占這支筆長度的幾分之幾，再求多多少。方形紙對折3次后，每份是它的（1C.蕓考查目的：鞏固分?jǐn)?shù)含義的理解。答案：C解析：對有困難的學(xué)生可指導(dǎo)其用長方形紙操作。在操作過程中，鼓勵其找出對折的規(guī)律。 二、填空考查目的：理解并掌握分?jǐn)?shù)的含義。答案：4 , 5,2,解析：本題是分?jǐn)?shù)意義的幾種不同的問法，旨在讓學(xué)生深刻理解其

3、含義。2 在00007中，占所有圖形個數(shù)的（所有圖形個數(shù)的（占所有圖形個數(shù)的（考查目的：在一組圖形中，會用分?jǐn)?shù)表示某種圖形占整體的幾分之幾。解析：本題需明確單位“ 1”是幾，分母就是幾，分子是該形狀的個數(shù)。里填上“v”或“7 gio O iF考查目的：鞏固同分母、同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方法。答案：、V、考查目的：鞏固分?jǐn)?shù)計算的知識。解析：同分母分?jǐn)?shù)比較，分子大的分?jǐn)?shù)大。同分子分?jǐn)?shù)比較，分母小的分?jǐn)?shù)大。10 +(4. 1-()=：最新整理2 J_答案：百，10解析：第一小題利用被減數(shù)、減數(shù)和差的關(guān)系列式求得結(jié)果。第二小題利用加數(shù)、加數(shù)、和的關(guān)系列 式求得結(jié)果。,剩下的占這條繩的5. 一條繩子剪去

4、2米，還剩 7米，剪去的占這條繩子的（）?？疾槟康模和ㄟ^解決實際問題，體會分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。解析：本題提醒學(xué)生注意審題。繩子的總長9米是單位三、解答715米，周長是多少米?21 . 一個三角形有兩條邊長都是 15米，另一條邊長考查目的：會用分?jǐn)?shù)的加法解決實際問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值。答案：15 + 151515答略。4解析：本題需注意審題，有 2個15相加，最后結(jié)果可寫成 1米。12 .小剛有15個蘋果，分了工給小敏，小敏分得幾個蘋果？考查目的：會解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。答案：15+5=3 （個） 答略。解析：本題比較基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生先獨立思考，再分享經(jīng)驗，用畫一畫、寫一寫

5、等方法來檢驗結(jié)果。23 .學(xué)校圖書室有45本圖書，借出一部分后，還剩 過，借出幾本圖書？考查目的：會用求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法解決生活中的實際問題。答案：方法一： 45+9X2=10 （本）45-10=35 （本）I方法二：1- =945 + 9X 7=35 （本）。解析：提醒學(xué)生認(rèn)真審題，求的是借出幾本而非還剩幾本。34 . 一堆水果共56千克，賣了吊，是賣了的多還是剩下的多？考查目的：熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識，解決簡單的實際問題。3 44 3答案：方法一：1-吊=,因為彳 吊，所以剩下的多。方法二：56 + 7X 3=24 （千克） 56-24=32 （千克）因為32千克 24千克，所以剩下的多。答略。解析：本題既可以利用分?jǐn)?shù)的減法算出剩下占整體的幾分之幾，再比較大小，也可以直接算出剩下和 賣出的千克數(shù)。比較兩種方法，讓學(xué)生體會解決問題的多樣性。Ij_T15.小龍和小紅做作業(yè)，小龍用了 12小時，小紅用了小時，兩人誰寫得快？快多少小時？考查目的：會比較分