同分母分數(shù)加減法

1、同分母分數(shù)加減法（1）教學設計教學內容：義務教育教科書小學數(shù)學五年級下冊教學目標：1.通過教學，使學生初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。2.培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想能力。提高學生遷移類推的能力和計算能力。3.培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習慣。教學重點、難點：1.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。2.體會小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。教具準備：實物投影、游樂園情境圖教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題教師出示一張紙問：這是什么？用數(shù)學的眼光你發(fā)現(xiàn)了什么？我們可以用單位“1”來表示。教師把紙對折再對折，你發(fā)現(xiàn)了哪些

2、分數(shù)？（找生說分數(shù)，摸一摸，分數(shù)里面有幾個四分之一）。有四分之五嗎？再拿一張紙，它在哪里？有幾個四分之一？再添一張紙還有四分之九。課件出示這些分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣的分數(shù)我們給它起個名字好嗎？生說師板書：同分母分數(shù)。你能舉個這樣的例子嗎？師：生活中有很多這樣的數(shù)，今天我們就來研究一下同分母分數(shù)。二、探索交流，解決問題1.教學例1師：喜歡過生日嗎？過生日時都吃了些什么？課件出示情境圖，提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學信息？（把一張餅平均分成8 份，爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少張餅。）提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？為什么？找生說師板書。提問：你能算出結果嗎？

3、用手中的學具圓片畫一畫。生畫師巡視指導。找學生匯報。提問：為什么分母沒變，分子是怎樣得到的？（因為和的分母相同，也就是它們的分數(shù)單位相同，所以可以直接用兩個分子相加，分母不變。）提問：你會寫出計算過程嗎？利用多媒體課件演示上面的計算過程。觀察圖可以看出結果。注意：計算結果，能約分的要約成最簡分數(shù)。2.提問:大家學會了同分母分數(shù)加法了嗎？出示4道練習題目，學生獨立完成后集體訂正。3.根據(jù)條件提問題課件出示爸爸吃了八分之三，媽媽吃了八分之五，學生提問題。根據(jù)問題學生獨立列式解答，匯報交流集體訂正。4.出示一組同分母減法練習題目，學生獨立完成后匯報交流集體訂正。 5小結：同分母分數(shù)加、減法怎樣計算？三、鞏固應用，內化提高1.找生說同分母分數(shù)相加減的算式，其他同學搶答得數(shù)。師說，生答。2下面的計算對嗎?請你把錯的改正過來.3.“神機妙算