家長(zhǎng)這么做學(xué)校怎么辦

1、家長(zhǎng)這么做，學(xué)校怎么辦-關(guān)于農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子上網(wǎng)問(wèn)題的調(diào)查分析在我擔(dān)任班主任以來(lái)，經(jīng)常遇到一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子上網(wǎng)而長(zhǎng)吁短嘆，束手無(wú)策。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我曾作過(guò)一份關(guān)于<<孩子上網(wǎng)問(wèn)題的調(diào)查>>研究，其中涉及到近千名的農(nóng)村家長(zhǎng)和一部分班主任。從中總結(jié)出農(nóng)村家長(zhǎng)以下的幾種不良的傾向。一、置之不理型。在調(diào)查中這部分家長(zhǎng)占總數(shù)的4、35%，這些家長(zhǎng)因絕大部分缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解，甚至有些根本一點(diǎn)都不懂，有少部分家長(zhǎng)還認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)電腦有幫助，平時(shí)又忙于農(nóng)活，很少和孩子溝通，單憑孩子的一念致詞，便放任孩子上網(wǎng)。這些孩子經(jīng)調(diào)查都慢慢的迷上了電腦網(wǎng)絡(luò)，最后導(dǎo)致曠課上網(wǎng)，或上通宵，

2、學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。二、條件妥協(xié)型。在調(diào)查中這部分家長(zhǎng)總共占總數(shù)的23、5%，這些家長(zhǎng)對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有所了解，面對(duì)孩子的頻繁逃課上網(wǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出了妥協(xié)的條件，每周六，周日允許上網(wǎng)，節(jié)假日可以上網(wǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)待孩子的妥協(xié)最后導(dǎo)致孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生迷戀感。據(jù)有關(guān)班主任反映，條件妥協(xié)型下的孩子雖然有些自制力，但還是成績(jī)差，上課常常走神，發(fā)呆，精神狀態(tài)不佳，偶爾也有逃課上網(wǎng)現(xiàn)象。三、無(wú)可奈何型。這類(lèi)孩子往往是表現(xiàn)在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)晚，網(wǎng)齡較長(zhǎng)的孩子家長(zhǎng)中。在調(diào)查中這類(lèi)家長(zhǎng)占到總數(shù)的56%，這些家長(zhǎng)大多數(shù)是因?yàn)槠綍r(shí)農(nóng)活忙，農(nóng)閑時(shí)外出打工，精力有限，孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，難以看管，面對(duì)孩子的頻繁逃課上網(wǎng)，起初是苦口婆心的

3、說(shuō)服教育，慢慢的也大打出手，最后實(shí)在沒(méi)辦法了便導(dǎo)致一種絕望的表現(xiàn)，對(duì)待孩子上網(wǎng)無(wú)可奈何，甚至有些家長(zhǎng)還打過(guò)廣播熱線(xiàn)尋求社會(huì)的幫助。這類(lèi)孩子根本把學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，有些最終不能正常完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)。四、跟蹤，監(jiān)控型。經(jīng)調(diào)查這部分家長(zhǎng)占到30、2%，這部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子上網(wǎng)，專(zhuān)門(mén)動(dòng)用家中的有關(guān)人員進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。利用電話(huà)同班主任隨時(shí)聯(lián)系監(jiān)控孩子到校情況，有些家長(zhǎng)為了孩子上網(wǎng)問(wèn)題無(wú)奈放棄農(nóng)閑打散工的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)的用心良苦。但這類(lèi)家長(zhǎng)的做法往往不能持久。這類(lèi)孩子經(jīng)常想法設(shè)法找借口滿(mǎn)足上網(wǎng)的欲望，雖然人在教室，但精神狀態(tài)不算是很好，學(xué)習(xí)成績(jī)一般化。在當(dāng)今社會(huì)電腦網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，孩子迷戀上網(wǎng)已成

4、為社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)值得思考，我們?yōu)橹行W(xué)生的健康成長(zhǎng)又營(yíng)造了怎樣的環(huán)境呢？面對(duì)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校在重視課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)同時(shí)，而學(xué)生的業(yè)余文體生活又開(kāi)展了多少呢？學(xué)校在呼吁社會(huì)，整頓網(wǎng)吧的同時(shí)，在從心理學(xué)方面分析學(xué)生的同時(shí)，在實(shí)際的批評(píng)教育的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？筆者認(rèn)為，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。首先，學(xué)校要開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班。學(xué)校有責(zé)任開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。從實(shí)際行動(dòng)教育家長(zhǎng)，面對(duì)孩子上網(wǎng)決不能不理和妥協(xié)。和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同的尋找教育學(xué)生的新途徑。只要學(xué)校重視，家長(zhǎng)改變教育觀念，以人為本，從學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，

5、就能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，首先得從家長(zhǎng)做起。其次，學(xué)校要開(kāi)展計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)俱樂(lè)部?？梢园哑綍r(shí)喜歡計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)吸收進(jìn)來(lái)，讓他們充分的展現(xiàn)自己的才能，提供創(chuàng)造的平臺(tái)。滿(mǎn)足他們的好奇心和欲望。讓他們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的作用不僅僅是來(lái)玩游戲，網(wǎng)上聊天等。認(rèn)識(shí)更大更深層次的功能及作用，需要現(xiàn)在去努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，便于以后涉足計(jì)算機(jī)的更高領(lǐng)域。另外，可以定期的舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽，組隊(duì)參加一些計(jì)算機(jī)科技活動(dòng)。優(yōu)勢(shì)盡可能的發(fā)揮校園計(jì)算機(jī)資源的作用。這樣才能讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，慢慢的遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。 最后，學(xué)校要多組建一些學(xué)生社團(tuán)，興趣小組等，多開(kāi)展有益的文體活動(dòng)。例如組建校園廣播站，學(xué)校藝術(shù)隊(duì)，體操隊(duì)，田徑隊(duì)，學(xué)科興趣小組等，盡可能讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，作自己喜歡的事，把原本屬于學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們有自己支配的時(shí)間，參加各種有益于身心的活動(dòng)