秦帝國的興亡

1、“三段六環(huán)節(jié)”教學法課時備課總第（）課時 第（）頁學科:歷史 主備人:時間:課題秦帝國的興亡課型新授課教學目標了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義; 培養(yǎng)學生通過認識秦朝的文物古跡來分析秦朝在中國歷史中的作用，同時總結秦 朝在統(tǒng)治國家中有那些經驗教訓。教學重點秦的統(tǒng)一和秦朝統(tǒng)一的措施；陳勝吳廣起義；秦朝統(tǒng)一的措施中對中國歷史發(fā)展的有利因素和不利因素的區(qū)另嘰教學難點秦朝統(tǒng)一的措施中對中國歷史發(fā)展的有利因素和不利因素的區(qū)另1。教法學法自主合作探究教學用具多媒體第13課秦帝國的興亡一、“秦王掃六合”秦的統(tǒng)一（前2 2 1 ）“紙上談兵”板書設計二、秦末農民戰(zhàn)爭秦的滅亡（前

2、2 0 6）“揭竿而起” “破釜沉舟”三、楚漢之爭西漢建立（前2 0 2 ）“項莊舞劍，意在沛公”“四面楚歌”教師參與指導，學生搜集秦帝國的資料，創(chuàng)設教學情境、設置表演的內容步教學反思驟，激勵學生積極大膽地發(fā)揮自身才能與創(chuàng)造力。在教師參與指導下，學生能親口描述歷史，親身體驗歷史，真正成為學習的主體，且能從師生準備的材料中敏銳地捕捉信息，進行分析探討、交流合作，充分投入到知識探索之中。教師活動學生活動自主學習自己完成同步學習的自主學習 同位互查1.回憶戰(zhàn)國時有哪幾個大的諸侯國?自學課本完成以下內容2.哪一個國家能順應歷史潮流，肩負起統(tǒng)一大 業(yè)？為什么?3. 秦國為什么短時間內兼并了六國?4. 秦

3、統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展有何作用?5. 秦末農民起義的根本原因是什么?6. 中國歷史上第一次大規(guī)模農民起義的名稱、 時間、地點、經過、結果等。7. 楚漢戰(zhàn)爭是怎么回事?材料一：春秋戰(zhàn)國時期，各地區(qū)經濟聯(lián)系加強,北方的馬匹、南方的象牙、東方的魚鹽都分析材料：秦統(tǒng)一的背景運到中原來賣” 由于戰(zhàn)爭促使民族融合，華夏族像雪球一樣越材料二：秦孝公即位后的變法是秦國實現(xiàn)了富 國強 兵，經濟最發(fā)達，軍隊戰(zhàn)斗力最強大。此后的123年里，秦國共消滅六國150萬軍隊, 兼并了大量土地。材料三：公元前260年，秦在長平大破東方六國中實力最強的趙國軍隊，坑殺趙軍士卒40萬人戰(zhàn)國形勢圖演示秦滅六國的過程秦朝疆域圖學習疆域四至

4、，簡單繪制假如你是生活在戰(zhàn)國時期的百姓，你愿意生活在戰(zhàn)國還是秦朝?1、徭役、山陵的有萬人。討論秦統(tǒng)一的意義兵役負擔沉重。據(jù)史書記載，修驪70萬人；北擊匈奴、筑長城的有302 、秦朝的賦稅很重。農民要將收獲物的三分之二上交給國家。3 、秦朝的刑法很殘酷。據(jù)統(tǒng)計全國的刑徒有一百萬以上，占全國人口的二十分之一，勞動人民稍有反抗就遭到殘酷的鎮(zhèn)壓， 全國變成了一個大監(jiān)獄。 4 、秦二世比始皇有過之而無不及。簡述陳勝吳廣起義的知識點拓展延伸：亮出你的觀點分析秦末農民起義的原因（秦的暴政）找課本完成討論秦始皇的功過檢測練習連線鴻門宴巨鹿之戰(zhàn)我國歷史上首次出現(xiàn)大一統(tǒng)局面是在公元前 年。秦朝滅亡的主要因是一一。在大澤鄉(xiāng)發(fā)動 起義，建立張楚政權的領袖是連連看（1）紙上談兵（2）指鹿為馬（3）斬 木為兵揭竿為旗4）破釜沉舟， 背水一戰(zhàn)5） 項莊舞劍， 意在沛公（6）四面楚歌長平之戰(zhàn)垓下之戰(zhàn)陳勝吳廣起義秦二世重用宦官趙高學生談收獲課堂小結：公元前230年一一公元前221年， 秦國兼并六國，建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的 多民族的中央集權的國家一秦朝，結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯