欣賞蒙德里安的格子畫大班教案

1、欣賞蒙德里安的格子畫大班教案作為一名教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的欣賞蒙德里安的格子畫大班教案，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕耍?、欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。2、能利用格子畫的特點去設計物品。3、喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌好傻吕锇驳拿嫞ㄕn件）活動過程：一、欣賞蒙德里安作品的特點。1、出示蒙德里安作品紅、黃、藍的構成引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問：你們看見了圖畫上有什么？哪些顏色構成？2、出示第二幅作品紐約城市引導幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅

2、作品的區(qū)別。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？3、出示第三幅作品構圖C，引導幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢？二、簡單了解作品的作者。你們知道剛才的紅、黃、藍的構成是誰畫的嗎？三、想像蒙德里安作品的含義1、你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品百老匯的爵士樂2、提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？這幅畫的名字叫做百老匯的爵士樂你們知道什么叫爵士樂嗎？3、欣賞音樂爵士樂4、簡單小結：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。四、了解作者繪畫風格的運用欣賞作

3、者的其他一些作品。在我們的現(xiàn)實生活中我們也看到了一些和格子有關的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒欣賞。五、今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學一學蒙德里安的風格，設計一幅格子畫。以后也可以在生活中運用你設計的格子畫。幼兒設計格子畫?；顒雍蠓此迹罕敬位顒右龑Ш⒆觽冊谛蕾p蒙德里安作品的基礎上，進行再創(chuàng)作。在以前的名畫欣賞活動教學中，只是找一張圖片讓幼兒欣賞，比較單一、枯燥、有一定的局限性，那何不在名畫欣賞活動教學中，從網(wǎng)上尋找有關繪畫大師的作品信息，經(jīng)選擇、清理、融合后設計出“大師們的作品”的教學活動，于是我在網(wǎng)上尋找了大量蒙德里安的作品，這樣就為幼兒提供了“大師們的作品”的大量信息，凸現(xiàn)

4、了被欣賞對象呈現(xiàn)的立體化、系統(tǒng)化和豐富多彩，較好地呈現(xiàn)了欣賞的的重點內容。并運用多媒體技術，制作了課件，讓幼兒在絢麗豐富的畫面、悅耳的音樂中走進名畫的世界，并且利用課件的可控性，通過定格、重現(xiàn)等引導幼兒觀察、比較，探索了名家大師的作品世界，感知了色與形構成的美，發(fā)現(xiàn)了橫線與豎線表現(xiàn)出的整齊的美與斜線作品不一樣的風格。教學的難點得以化解、突破，從而幫助幼兒獲得了不同風格作品的差異和特點，初步建立了一些感知審美能力?；顒右暂^直觀的方式讓孩子們感知蒙德里安作品的藝術性。并在此基礎上，進行再創(chuàng)作。初步體驗線描與色彩的構成美。活動過程流暢自然。在教學中發(fā)現(xiàn)，兒童對抽象作品作出反應的熱烈程度，對線條、形狀和色彩的感受水平，圍繞作品的意象和情感所展開的