考點二鑒賞詩歌的語言

1、考點二 鑒賞詩歌的語言一一此中真意，細加涵詠韻味長鑒賞詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外， 還要分析語言的 表達效果，進而把握好詩歌表情達意的語言特色。 從歷年的咼考試題看，對詩歌 語言的鑒賞包括以下四個方面：煉字（品味關鍵詞）、賞析詩眼、賞析關鍵句（煉句） 和賞析語言風格。突破一 煉字（品味關鍵詞）沈德潛曾言：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇, 常字見險，陳字見新，樸字見色?！睆闹T多詩例來看，成功的煉字都是和煉意緊 密結合在一起的。煉字，就是使“意”一一作者主觀的情思和作品所表現的生活 具體化、生動化、縱深化與美學化，只有煉出具體生動的富于美學內容和啟示性 的

2、字，才能使“意”具有感染人的力量。以本為本夯實雙基王維的山居秋暝“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留” 一開頭說此處是“空山”， 而后面卻寫了人的活動，你覺得“空山”一語用得是否準確？有何作用?【思路導引】 1動詞 分析時可從人（物）的動作特點的角度進行，同時，要注意挖掘動詞在語 境中的“動態(tài)之美”?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（蘇軾念奴嬌 赤壁懷古）中的“穿” “拍”“卷”三字生動形象，請加以品味。答:答案 “穿”字，化靜為動，寫出了亂石的陡峭、尖銳；“拍”字，運用擬人手 法，點出了江流湍急的氣勢；“卷”字，表現了江濤沖擊堤岸

3、后形成雪花的力度。這三個動詞形象生動地描摹出赤壁山勢的險要高峻和水勢的洶涌澎湃，有聲有色 地展現了古戰(zhàn)場雄壯的畫面。2. 形容詞 分析時要注意其修飾的生動傳神和語意雙關， 同時注意所用的修辭和 形容詞活用情況。請簡析“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”（柳永雨霖鈴）中“闊”字的作用。答:答案“闊”字既寫出了景物的特征，又寫出了作者內心的失落與惆悵。3. 副詞 運用恰到好處，能體現動作的情態(tài)和人物心理的變化，也能表現某種狀 態(tài)的程度?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（李商隱無題）中的“方”“始”有何 表達作用?答:答案表現了生命盡頭透出的一股執(zhí)著與堅韌的精神力量。4. 數量詞 經過詩人精心選擇提煉的數

4、量詞，往往可以產生豐富雋永的詩情。古 詩中的數量詞，虛指、泛指的多，實指的少；并且與數量詞的使用相關聯的是, 這些數量詞常常采用夸張、對比和比擬等修辭手法。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白秋浦歌）中的“三千丈”運用了什么修辭?表達了作者什么感情?答:答案 “三千丈”運用夸張修辭，表現出了作者深深的憂愁。5. 疊詞 具有強調作用，能使描寫更加生動形象，使感情更加綿密曲折，在形式 上形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂美?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚”（李清照聲聲慢）中有哪些疊詞？其 表達效果如何？請加以賞析。答:答案 “尋尋覓覓”寫詞人內心空虛，若有所失；“冷冷清清”寫處境的孤獨,形單影只，無人相

5、伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言心情之悲愴。七組十四個疊字， 形象、細致而深入地表達了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情，為全詞奠定了悲 苦愁絕的感情基調。十四個字無一“愁”字，卻寫得字字含愁，聲聲蘊愁，創(chuàng)造 了一種如泣如訴的音韻效果，讀來仿佛可以聽到詞人那遲緩沉重的足音。【整合答案】答案 準確。說“空山”是因為山太大、太空曠，只有少量的一些人活動，而且“空山”給人世外桃源之感。【答題建?！繌馁飺B物"的，即4；符拆，E i畫爭 窩出優(yōu)物祎點方血的傑用從造境"的角度分折.看i妄字住 肯進意境I策|冃）方面的作用動詞.形容何 斤包拆&彩站 刖詞，數戰(zhàn) 河科隔訶從“寫人”的用變分析

6、.f垓辛fE 凸現人舸性裕粘止H血的柞.41煎-抒悄”的H【度冊聊.石謹字金方血的什:用- yr(品味關鍵訕-曲定關蝕涮P k附 透析考題知能遷移(2017山東卷）閱讀下面的唐詩，回答問題。早上五盤嶺平旦驅駟馬，曠然出五盤江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難?！咀ⅰ科絹y,唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀途經五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。出五盤：攀越五盤山道登上山巔?！敖貎裳露罚针[群峰攢”中的“斗” “攢”兩字， 生動傳神，所寫景物特征 鮮明，請作

7、簡要分析。答：解析 兩個詩句中的“斗”和“攢”分別表現出兩岸崖石之態(tài)和群峰之態(tài)；情感 不是很明顯，可以省略。答案 “斗”字，描寫兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、 崢嶸之勢?！皵€”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒 密集、重疊之態(tài)。【即練即悟】1. 閱讀下面這首漢樂府，完成題目。白頭吟卓文君皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。凄凄復凄凄,嫁娶不須啼。愿得一人心,白首不相離。竹竿何裊裊,魚尾何簁簁！男兒重意氣,何用錢刀為!【注】 御溝：流經御苑或環(huán)繞宮墻的溝。 東西流：即東流。在首聯哪兩個詞用得最妙？請結

8、合全詩簡要分析。答:答案 皚：白色，通常用來形容雪的潔白。皎：皎潔，通常用以形容月光，潔 白光明。自喻手法，運用兩個顏色的詞體現詩人自己的人格純潔如同白玉。2. 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。勞停驛歐陽修孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖郏菀耙坏短?。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ?此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯中“荒”“瘦”二字的妙處。答:答案 “荒”是荒涼、冷落，“瘦”指瘦瘠。從用字自然傳神來看：數縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之 至；“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自

9、然而工穩(wěn),能傳達出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內 涵。3. 閱讀下面這首清詩，回答問題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝【注】，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ?一枝：語出莊子逍遙游“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢?意為終老山林。簡要賞析頷聯中“?！薄捌眱勺值拿钐帯４?答案 “?！睆娬{時間頻度，“偏”突出情態(tài)；“常”將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色，“偏”將新月照落葉的自然現象視為有意為之；“?！迸c“偏”

10、改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人心緒與情感。突破二賞析詩眼賞析“詩眼”類題型從歸類上看，從屬于“突破一”，但因“賞析詩眼”題的解題方法與“突破一”有區(qū)別，故單列講解。所謂“詩眼”，是以人眼為喻，指在詩中最能體現作者思想觀點、情感態(tài)度, 對表達主題、深化意境、突出形象起關鍵作用的高度概括的詞句。逹品慮ffl 以本為本夯實雙基“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（李 白贈汪倫）這首詩的“詩眼”是什么？為什么?【思路導引】 1.內容上，最能揭示作者情感的字（詞）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”（張繼楓橋夜泊）的詩眼是什么？該句 表達了詩人什么感情?答: 答案 “

11、愁”為詩眼，表達了詩人的鄉(xiāng)愁。2.修辭上，常出現在描寫句中，且常運用比喻、擬人等手法“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”（宋祁玉樓春）的詩眼是哪個字？詞人 運用了什么修辭手法？該詩眼的表達效果如何?答:答案 “鬧”為詩眼。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪 得活靈活現，呼之欲出。3.詞性上，這類字（詞）以動詞和形容詞為主“春風又綠江南岸，明月何時照我還”（王安石泊船瓜洲）的詩眼是什么？該字屬于哪種詞類活用現象？其表達效果如何？ 答:答案 “綠”為詩眼。“綠”字是一個表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動用 法的動詞，有色彩感和動態(tài)感，給人以視覺上的形象美。用“綠”描寫春風，化 不十分

12、容易傳達的聽覺、感覺而為視覺，既見出春風的到來，又表現出春風到后 江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機，欣欣向榮，給人以強烈的美的感受。4. 結構上，最能統(tǒng)領全篇的字（詞）“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城”（杜甫春夜喜雨）一詩的詩眼是什么？你作此 判斷的理由是什么?答:答案 “好”為詩眼。一是暗扣詩的題目“喜雨”的“喜”， 二是統(tǒng)領全詩。全 詩圍繞“好”字展開：一好，雨“知時節(jié)”，當春發(fā)生，春天正需要雨水，恰好 春雨來了；二好，它悄悄而來，滋潤萬物細細無聲；三好，夜里下不停，下得充 足、透徹；四好，天曉時花朵帶濕而怒放，錦官城花朵重重，花且如

13、此，禾苗生 長就可想而知了。“好”字又統(tǒng)領各句的詩眼：知、生、潛、潤、俱、獨、濕、 重?！菊洗鸢浮看鸢?“深”為詩眼，詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情， 運用了夸張的手 法寫深情厚誼。【答題建?！績热軮仁i婁辭詞性 結構匕上題上, 上.結構卜確總品肥戸?：休點明她侍卜兵休仆析偉用考題示例透析考題知能遷移閱讀下面這首宋詩，完成（1）（2）題。 凝香齋每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉沙清耳漱寒流。沉心細細臨黃卷，疑在香爐最上頭。【注】 凝香齋：原名西齋，位于濟南大明湖畔。曾鞏于 1071年任齊州（今山 東濟南）知州，齊州大治，該篇為1072年游

14、大明湖而作。香爐：香爐峰。后人多認為此詩詩眼為首聯中的“幽”字，請結合全詩簡要分析。答：答案 詩眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處, 實為清幽境界。悠游庭齋，臨風玩月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州, 政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥幽 鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛，可謂幽景寄幽情；其三，悠游之 余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅，心境清幽。全詩無 不緊扣詩眼“幽”展開意境?！炯淳毤次颉?1.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。望薊門燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙

15、場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。詩歌開篇寫客心之“驚”，這個“驚”字是貫串全詩的嗎？請談談你的理解。答:答案 全詩以“驚”為線索，以“驚”為基調。第一句寫初至燕臺這地勢險 要的邊塞重鎮(zhèn)而心為之“驚”，第二句寫詩人因漢將軍營整肅而“驚”， 第三句 因邊塞苦寒而“驚”，第四句因獵獵軍旗飄揚而“驚”。頸聯寫作者因漢軍進攻 時意氣昂揚和守備時巋然不動而“驚”。最后兩句因為“驚”而雄心勃發(fā)，意欲 立功邊疆，以酬平生之志。全詩以“驚”為感情基調，展現了詩人的心靈震撼。2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。過香積寺不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷

16、青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ?安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。 毒龍：指世俗觀念。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩 簡要賞析。答:答案 “詩眼”分別是“咽”“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲。兩字繪聲繪色、照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。 精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象 （意境）?！把省?“冷”突破三煉句（賞析關鍵句）賞析之要,賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩句題型綜合性很強,自由度很大，它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時也可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子

17、情感分析題，但 畢竟不能完全等同，有時又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時難 度也較大。以本為本夯實雙基“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。”（杜甫旅夜書懷）這首詩的頷聯歷來為人所 稱道，請賞析。【思路導引】1. 從語言特點出發(fā)，把握句法 （1） “千古江山，英雄無覓孫仲謀處”（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古）正常 的語序是什么？作者如此處理的表達效果如何？ 答:答案 “英雄無覓孫仲謀處”應為“無覓英雄孫仲謀處”。這樣倒裝，突出了詞 人對英雄的景仰之情。“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠商山早行中膾炙人口的名句，它 在句式上

18、有何特點？如此表達有何效果?答: 答案 純名詞組合成句，省略動詞（意象疊加）。這兩句選取了代表典型景物的名 詞組合在一起，勾勒出旅人早行的圖畫；意象具足，所寫早行情景宛然在目，具 有極大的包蘊性，給讀者留下了巨大的想象空間。2.從表達技巧出發(fā)，鑒賞特別之處“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫春望）運用了什么表達技巧？有何表達效 果？ 答:答案 運用了擬人的修辭手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒 借用花的濺淚、鳥的驚心表現出來。運用了以樂景表現哀情的藝術手法， 并賦予 更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好 的景象，越會增添內心的傷痛。這兩句通過景物描寫

19、，借景生情，移情于物，表 現了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。3從句子的位置出發(fā)，明確句子的作用請賞析“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵） 的表達效果。答:答案 以景代情作結，結束詩句。給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言 外，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產生韻味無窮的藝術效果。【整合答案】答案 頷聯描寫了一幅星星垂在天邊，原野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾 東流的宏大畫面。動靜結合，寫出了雄渾闊大的景象，遼闊的平野、浩蕩的大江、 燦爛的星月，也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情?！敬痤}建模】特點出發(fā)圖轉有錯位理.對世打整恂 泄，互丈仃

20、廿仟群.煉字有f從農達技則出翁-陸胖平出*表現手淡1從討F吐間他啞啾前齊'e戍益姑全誥.升半主 豐；或車空扯志：或W策附 惜；或LM晟結怙把軽tt內種.悄感的問涌J、仝方位把押.考題示例閱讀下面的清詩，完成題目。黑林吳兆騫黑林天險削難平,唐將曾傳此駐兵。形勝萬年雄北極,勛名異代想東征。廢營秋郁風云氣,歷歷山川攻戰(zhàn)地,大磧霄聞劍戟聲。只今旌甲偃邊城?！咀ⅰ亢诹郑汉谒闪郑陂L白山一帶。吳兆騫（16311684）:清初詩人,遣戍黑龍江寧古塔二十三年，詩作慷慨悲涼。頸聯被譽為“筆致深折，曲有其妙”，意思是筆術神巧、意蘊精妙，請簡要賞析 神巧、精妙之處。答:解析 按提示就應從技巧與內容的關系角度

21、來整合答案， 因此解答此題不僅要從 頸聯本身尋找答案，還要從頸聯所表達意義與其它三聯的關系來分析詩歌的表達 技巧。答案 視聽結合。視覺上“秋日風云”之色，聽覺上“劍戟交接”之聲，寫出 塞外邊關的雄壯蒼涼。虛實結合。實寫如今廢棄軍營、舊壘殘存，虛寫沙場當 年之塵戰(zhàn)至今似可聽聞。寓情于景。作者融內心的悲愁與感慨于眼前的景物之 中，“廢營”可見其痛心，“秋郁”足顯其郁結，“大磧”“劍戟”可表其欽慕,雄放筆調有復雜情緒。對比反襯。以“廢營秋郁”與頷聯“形勝萬年”形成了 鮮明對比，反襯出如今的蕭瑟凄涼?！炯淳毤次颉?1.閱讀下面這首詩，完成題目。去者日以疏去者日以疏,生者日已親。出郭門直視,但見丘與墳。

22、古墓犁為田,松柏摧為薪。蕭蕭愁殺人!白楊多悲風，思還故里閭【注】，欲歸道無因?！咀ⅰ?故里閭：指故居。清人朱筠有云：“末二句一掉，生出無限曲折來?！闭埥Y合作品對此加以分析。答:答案 末二句從上面的所見所感，轉向（牽連）到自身，好像游離開前文，確乎“掉”。但它和上文有著深刻的內在聯系,“去”“來”中歲月消逝迅速，游子唯一的希望只有及早返回故鄉(xiāng)，以期享受亂離中的骨肉團圓之樂；但引人愴痛 的是欲歸不得，故障重重。末二句欲歸不得的敘述中包含著無限心酸。2. （2016浙江卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 北來人二首宋劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊

23、京女，妝髻尚宣和十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸!【注】 東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號。賞析第一首中的畫線句。答:解析本題從賞析句子的角度考查詩歌語言的鑒賞。畫線句是對北宋都城汴梁荒 涼破敗之景的描繪：皇帝的陵園和宮殿都已遭到破壞，其中的陳列物石馬已殘破 不堪，銅駝也見狀悲泣。詩歌借景抒情，情景交融，在寫景中抒發(fā)亡國之痛。答案 運用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之 痛，情景交融。王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽突破四賞析語言風格語言風格就是詩人在遣詞造句、運用修辭手法等方面所體現出來的區(qū)別于其

24、他詩人的藝術特色，往往與作者的生活經歷、文化素養(yǎng)有關。不同詩人或同一詩 人不同時期的不同作品也往往表現出不同風格。 古代詩詞的語言風格是多種多樣 的。教材聯試分析蘇軾念奴嬌赤壁懷古）一詞的豪放風格。【思路導引】 1從詩歌種類入手“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁, 民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家， 吹傷了那家，只吹的水 盡鵝飛罷！”（王磐朝天子 詠喇叭）這首曲的語言風格是怎樣的?答:答案詼諧幽默。詩莊，詞媚，曲諧。宮廷詩：纏綿宛轉田園詩：恬淡寧謐山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨 諷喻詩：沉郁激憤詠史詩：雄渾壯闊2.從作者入手（不同的詩人語言風

25、格不同,同一詩人不同時期作品語言風格也不“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚 起一灘鷗鷺?！保ɡ钋逭杖鐗袅睿┻@首詞有著怎樣的語言風格?答:答案 語言清新自然，歡快美滿。這是李清照前期詞作。1知識卡片1常見作家語言風格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國蘇軾的豪放曠達 辛棄疾的慷慨悲壯3. 從詩句中的意象、意境、語言力度入手“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！保ㄍ跤^卜算子送鮑浩然之浙東）宋人王灼碧雞漫志評王觀

26、詞是新麗處與輕狂處皆足驚人。這首詞新麗的特點主要表現在哪些方面？請作簡要分析。答:答案 修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚”。想象別致，意蘊生動，如“若到江南趕上春，千萬和春住”?！菊洗鸢浮看鸢?意象豪放。詞人選擇了 “大江、亂石、驚濤、雪”等雄壯有力的意象,意象豪放。意境開闊。詞的上闋描寫了“大江東去”的闊大場面及古戰(zhàn)場的雄奇，向人們展示了一幅富有氣魄的畫面。情感曠達。雖然詞人在抒發(fā)壯志難酬的悲傷，但并不囿于此，而是“還酹江月”，表達了詞人超脫、曠達的胸襟?！敬痤}建模】毎可°用一兩個胡概郵岀譜胡見惰特色 鉗含停句山休仆折，町從r注、您麗耳點闌仙I伸出疽nJt屮的

27、74;悄點旳I在傳怖達【遷移拓展】請判斷下列詩句的語言風格，并解釋其特點。詩句語言風格及特點故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。君冋歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲 語淚先流。天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去， 更添波浪向人間！前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而 涕下。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。答案 清新自然 用語新穎，不落俗套，常

28、見于大部分山水田園詩人的詩中平淡質樸 語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，質樸無華中蘊含深意 華美絢麗 有富麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思 委婉含蓄 意在言外，曲折地傾訴，言在此而意在彼 婉約纏綿“曲、細、柔”，曲徑通幽，情調纏綿,表達感情細如抽絲 明快簡潔 不繞彎子，一語道破，一語中的 悲壯慷慨含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨 雄奇豪放骨力挺健，氣勢雄偉沉郁頓挫深沉蘊藉，音韻鏗鏘n肓插I透析考題知能遷移（2018北京卷）閱讀下面這首詞，完成題目。滿江紅送李正之提刑入蜀辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛 表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女

29、淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶?！咀ⅰ窟@首詞作于宋孝宗淳熙一年（1184），當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務。繡衣：官服。相如檄：指司馬相如 所作喻巴蜀檄，主旨是安撫巴蜀百姓。銅鞮陌：代指襄陽。清人陳廷焯白雨齋詞話評論本詞的藝術特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少 和緩?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論的理解，結合具體詞句作簡要闡述。答:解析 先分析題干中陳廷焯對本詩藝術特色的評論， 抓住“龍吟虎嘯”“和緩” 兩個關鍵詞，回到原詞找尋相關詞句并加以闡釋。答案 本詞整體風格豪放，但又收放自如，時有柔和(平和、

30、緩和、細膩)之筆。比如上闋“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣勢雄奇，下闋“要新詩準備,廬江山色” “赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月”意境宏闊，皆是典型的豪放之 筆，堪稱“龍吟虎嘯”。比如上闋“還自嘆中年多病，不堪離別”低回宛轉, 下闋“正梅花萬里雪深時，須相憶”清麗雋永，皆堪稱“和緩”【即練即悟】1. 閱讀下面這首宋詞，完成 (2)題。沁園春將止酒戒酒杯使勿近辛棄疾少恩哉!杯汝來前！老子今朝，點檢形骸。甚長年抱渴，咽如焦釜；于今喜睡，氣似 奔雷。汝說“劉伶，古今達者，醉后何妨死便埋”。渾如此，嘆汝于知己，真 更憑歌舞為媒。算合作平居鴆毒猜。況怨無小大，生于所愛；物無美惡，過則為災。與汝成言，

31、勿留亟退，吾力猶能肆汝杯。杯再拜，道“麾之 即去，招則須來”?！咀ⅰ繒x書 劉伶?zhèn)鬏d，劉伶縱酒放蕩，經常乘一輛車，帶一壺酒，令 人帶著鋤頭跟隨，并說“死便掘地以埋”。鴆毒：用鴆鳥羽毛制成的劇毒，溶 入酒中，飲之立死。請結合全詞，分析這首詞的語言特色。答:答案 口語化，例如“杯汝來前！老子今朝，點檢形骸”。簡單直白，通俗易懂。詼諧風趣，生動形象，令人忍俊不禁。采用對話形式，全詞賦予杯子生 命，與主人互動，別致新穎。富有哲理，如“物無美惡，過則為災”。言簡意 豐，耐人尋味。用典，使得表情達意顯得婉約含蓄。2. 閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。朱慶馀寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚

32、鵡前頭不敢言。請從語言風格角度賞析這首詩。答:答案 語言風格委婉含蓄。詩中宮女含情不吐，欲說還羞。她們不說宮廷中的黑 暗恐怖，不說被關鎖在宮中的痛苦，詩人只寫她們在會學舌的鸚鵡面前不敢說話, 從而表達了宮女們幽怨暗恨和如履薄冰的恐懼心理。把主旨表達得委婉含蓄。課時作業(yè)（50分鐘 72分）題組一對點練1.煉字閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。（6分）南定樓遇急雨行遍梁州到益州，今年又作度瀘游。江山重復爭供眼，風雨縱橫亂入樓。 人語朱離逢峒獠，棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁。【注】 朱離：形容異地語音難辨。 峒獠：指西南山地的少數民族。本詩頷聯哪兩個字用得極其精妙？請簡要賞析。答:

33、答案 “爭”和“亂”?！盃帯睘椤盃幭唷⒏傁唷敝?，用擬人的手法生動地寫 出江山重重疊疊地爭相奔涌進入眼簾的景象，表達了對美好山河的贊美之情；“亂”寫出風勁雨急的動態(tài)場景，緊扣標題“急雨”，更充分地表現了“急雨” 的特點，也表達了羈旅奔波之苦。2.煉字閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（6分）淮上喜會梁川故人韋應物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。頷聯中“浮云” “流水”兩詞用得極為貼切，請作簡要賞析。答:答案 浮云、流水兩詞都用了比喻的手法，描寫出別后像浮云一樣漂泊不定， 十 年的時光像流水一樣一去不返，表達了詩人對別后多年漂泊、歲

34、月流逝、年華易 老的人生感喟（感慨）。3. 詩眼閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。（6 分）重陽日再到共城百源故居故國逢佳節(jié)，登臨但可悲。山川一夢外，風月十年期。白發(fā)飄新鬢，黃花繞舊籬。 鄉(xiāng)人應笑我，晝錦是男兒?！咀ⅰ?共城：今河南輝縣。邵雍曾在共城居住，故稱故居。 晝錦：衣錦還 鄉(xiāng)。據漢書 項籍傳載，秦末項羽入關屠城，有人勸其留居關中。項羽見秦宮已毀，思歸江東，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行?！焙笏旆Q富貴還鄉(xiāng)為“衣 錦晝行”，省作“晝錦” 本詩的“詩眼”是哪個字？為什么？請結合全詩簡要分析。是人生短暫“黑貂之裘答案 點題：“不得意”，暗扣標題中的“落第”“柳條春”暗含送別之意,切合標題中的“

35、送歸”。情感內涵豐富：“憐”字奠定了全詩感情基調；“況復”遞進一層，將傷別之情和人生不如意融合起來,更強烈地表達了詩人對丘為答: 答案 詩眼是首聯中的“悲”字?！氨弊值於嗽姼璧母星榛{。詩歌首聯直 言登臨之悲，后三聯具體寫悲的內容：頷聯寫多年漂泊，故鄉(xiāng)的山川風月只能在 夢中相見，是身世飄零之悲；頸聯寫故鄉(xiāng)風物依舊而自己華發(fā)早生, 之悲；尾聯寫自己落魄還鄉(xiāng)，徒惹嘲笑，是老大無成之悲。4. 煉句閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（6分）送丘為落第歸江東憐君不得意，況復柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻納臣?！咀ⅰ?戰(zhàn)國策 秦策載，蘇秦游說秦王，書十上而說

36、不行, 敝，黃金百斤盡”。禰，禰衡，有辯才，孔融曾上表推薦他。 獻納臣：進獻 忠言之臣，這里是詩人自指。對本詩首聯進行簡要賞析。答:答:的憐惜。（意思相近即可）（6分）5.語言風格閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。雙調大德歌夏關漢卿俏冤家，在天涯，偏那里綠楊堪系馬！困坐南窗下，數對清風想念他。蛾眉淡了教誰畫？瘦巖巖羞帶石榴花。簡析本曲的語言特色。答案 語言質樸自然，通俗流暢，生活氣息濃厚，用詞精練妥帖。“俏冤家”“想 念他” “瘦巖巖”等語通俗自然， 較口語化?！捌薄靶摺钡茸志殏魃?，很好 地表現了主人公的心理和情感。6.（2016天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）登裴秀才迪小臺唐王

37、維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。（選自全唐詩） （1）煉字“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分） 答:（2）煉句請結合詩句說明頷聯采用了哪些表現手法。（2分）答：.（3）煉字你如何理解詩中的“閑”字？（2分）答：答案（1） “望”：照應題目中的“登臺”，弓I出后面描寫的景物?；颉翱铡保籂I造空曠的意境；流露出超然心態(tài)。（2）動靜結合。落日與鳥，是動態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫。寓情于景。 通過描寫秋原的空闊，表現出詩人閑適的心境。一個“閑”字，點出閑景、閑人、閑心，寫出了閑境之美、閑適

38、之情。 題組二綜合練7.閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）題。（9分） 減字木蘭花山長水遠,淮山隱隱，千里云峰千里恨?；此朴疲f頃煙波萬頃愁。 遮住行人東望眼。恨舊愁新，有淚無言對晚春?！咀ⅰ?本詞作者姓名不詳，據記載，南宋嘉定末年，金兵南犯，擄走大批淮上 婦女，其中一女子在被擄北去的途中寫下這首詞。下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（）（3分）A. 詞的上闋，“隱隱”“悠悠”十分形象地表現了淮山、淮水的特點，也極為巧妙 地表達了詞人此刻的心情。B. 詞的下闋，開頭兩句既是對上闋的總結，又是進一步的具體描寫，表現了詞人 對山高路遠的不滿情緒。C. “有淚無言”四個字，刻畫了一個哀怨至極而又沉

39、默無語的女性形象，她的一、/.腔悲憤無處傾訴，只能默默飲泣。D. “對晚春”三個字透露出詞人的傷春悲己之情，春光流逝與個人的悲苦命運相 交織，更顯得哀婉沉痛。解析 B項，“表現了詞人對山高路遠的不滿情緒”錯誤，這里是詞人對家鄉(xiāng)的 眷戀與不舍。答案 B（2）煉字本詞上闋連用幾個數詞“千”“萬”，極富特色，請簡要分析其妙處。（6分）答：答案 采用了夸張和反復的手法，突出了淮山之高、淮水之廣和詞人愁恨之多。化虛為實（化抽象為具體），將抽象的“愁”與“恨”用“千里”“萬頃”來形容，具體可感。8.閱讀下面這首宋詩，然后回答（1）（2）題。（9分）冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外 曹彥約舒郡驚冬節(jié)，吳門憶

40、歲時天寒城閉早，凍合水行遲。再拜為兄壽，同聲念母慈。窮年終是客，至日始題詩。【注】 舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。歲旦：一年的第一天。曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人。吳門：指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江 門外”歲時：每年一定的季節(jié)或時間，此指春節(jié)。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（3分）A. 詩歌標題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間，“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。B. 詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關閉，江面結冰，回家的 行程被延誤的情景。C. 詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達的是詩人對兄長的敬意。D. 這首詩

41、采用虛實結合的手法，將對往事的回憶和現實的擔憂融為一體， 擴大了 詩歌的內涵。解析 B項，“回憶去年在吳門時”錯誤，三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州” 的景象，詩人擔心江面結冰，回家的行程被延誤。答案 B（2）詩眼第一聯中哪個字是詩眼？它表達了詩人什么樣的情感？（6分）答：答案第一聯中的“驚”是詩眼。詩人為冬至的到來、春節(jié)為期不遠而感到驚嘆, 表達了詩人對時光流逝的傷感之情，以及因留滯在舒州，擔心不能及時趕回家與 母親春節(jié)團聚的憂慮之情。9.閱讀下面這首明詩，完成（1）（2）題。（9分）榆河曉發(fā)朝暉開眾山，遙見居庸關。云出三邊外，風生萬馬間。征塵何日靜，古戍幾人閑？ 忽憶棄韁者，空慚旅鬢斑。【注】 榆河：在今北京之北，地形險要，為明朝京城的